本日，３年生を対象に全国学力・学習状況調査を実施しました。

今年度から，国語，数学，英語「聞くこと・読むこと・書くこと」，英語「話すこと」，生徒質問紙の調査となります。英語「話すこと」の調査は，OA室に移動して，ヘッドセットを使いながら音声を録音していきます。初めてだったので，生徒達もかなり緊張したとのことでした。

全国学力・学習状況調査の目的の一つは，教育指導の充実や学習状況の改善等に努めることです。授業の改善に生かしていきたいと思います。

今年度も本校では，数学の授業は全学年で教員が２人体制で授業を行うＴＴでの指導を行っていきます。

２年生は式の計算の単元において「項」の学習を行っていました。ＴＴによる指導により，生徒一人一人にきめ細かな指導を行っていきたいと思います。

今日の６校時，避難訓練を実施しました。今回のねらいは，避難経路の確認をし，安全な避難の仕方について学ぶことです。給食室から出火した想定で，放送や教師の指示を聞いて避難しました。避難開始から全員が校庭に避難完了するまで２分１０秒。無駄話もなく，迅速に避難することができました。

どのような気持ちで避難訓練に参加するかが大事とのことです。いざというときに行動できるように，常日頃から防災意識を高めていきたいと思います。

全体指導の中で，水消火器を使って消火訓練を実施しました。生徒の代表者に体験してもらいました。　

炭酸水素ナトリウム（重曹）が熱によってどう変化するかという実験を行っていました。

加熱前と加熱後のにおいをかいだり，石灰水や火，塩化コバルト紙につけたり，水に溶かしたりして，その結果をワークシートにまとめていました。結果の違いから変化したことが実感できたようです。

新しいＡＬＴの先生。ＡＬＴの先生はどんな人なのかを知るために，生徒達は例文をもとに英語でいろいろ質問をしました。好きな食べ物，好きなスポーツ等，ＡＬＴの先生がどんな人なのかが分かってきて，徐々に打ち解け合ったようです。

最後は，一人一人，ＡＬＴの先生に自己紹介をしました。