南相馬警察署の方におこしいただき、交通安全教室を開催しました。

１、２年生は、歩道の歩き方と横断歩道のわたり方を学びます。

右をみて、左をみて、もう一度右をみて、、、、

安全なわたり方、できたかな？

目で見て、耳で聞いて、体も使って安全にわたりましょうと講評でお話がありました。

２年生からは「今日学んだことを守り、安全に気をつけます」と感想がありました。

１つしかないない大切ないのちです。

交通ルールをしっかり守りましょう！

休み時間になると、どの学年も校庭に一目散です。

鬼ごっこに鉄棒、登り棒に竹馬　etc.

学年の壁を超えて元気に！楽しく！遊んでいます。

さて、明日は何をして遊ぼうかな。

子どもたちの元気なあいさつで、本年度２日目が始まりました。

１年生にとっては小学校での初めての授業です。まだまだ緊張の表情が見えますが、一生懸命取り組んでいました。

新しく着任した先生との授業に、３年生はどきどき・わくわくでしたね。

給食も始まりました。新入生歓迎の言葉で、６年生から「世界一の給食」と紹介された、石二小の給食！

おいしい給食をたくさん食べて、毎日元気にがんばりましょう！

本日、５４名の１年生を迎えて、令和３年度入学式が行われました。

元気に入場ができ、しっかりと返事をすることができ、校長先生のお話もしっかりと聞くことができる立派な新１年生です。

新しい生活に緊張していると思いますが、やさしいお兄さん、お姉さんがたくさんいますので安心してください！

これからお友達をたくさん作って、楽しい学校生活を送っていきましょう！

　今日からいよいよ、令和３年度の学校生活が始まりました。

３月に１０名の先生方とお別れをしてさびしい思いをしましたが、本日９名の新しい先生方をお迎えして、着任式を行うことができました。

　９名の先生方、これからどうぞよろしくお願いします。

　先生方もそろい、いよいよ石神第二小学校の令和３年度の始まり、第１学期始業式です。

　校長先生からは、石神第二小学校の全員２８３名が、毎日１つみんなのためになることをすると、１年間で１０３、２９５個のよいことが行われること、みんなで、いい石神第二小学校をつくっていきましょうというお話がありました。

　進級してやる気に満ち溢れている児童を前に、私たち教職員一同も身の引き締まる思いです。保護者のみなさまのご支援・ご協力をいただきながら、子どもたちのために頑張っていきたいと思います。令和３年度も、どうぞよろしくお願いいたします。

３月１８・１９日、今年度の図書室利用冊数の多かった児童に、多読賞の表彰を行いました。

表彰を行ったのは図書委員会のメンバーです。今年度の最後の大仕事。張り切っていました。

表彰されるのは、各学年１０位までの人です。

また、３位までの人には景品が渡されました。

なんと図書室から借りた本が１００冊を超える人もいて、今年度も図書室は大盛況でした。

春休み中も本に親しみ、読書を楽しんでほしいと思います。

３月１７日、６年生は、校長先生から「特別授業」を受けました。

テーマは「わたしたちが忘れてはいけないこと」

かつてこの地で本当に起こった戦争について、自分たちとさほど年の変わらない人々の生活や思いを学習しました。

決して遠い過去のことではない戦争の話を聞き、子ども達も衝撃を受けたようです。

当時、戦争へ臨んだ人々の家族への思いを知り、これからどうすべきかを一生懸命考えました。

「亡くなった人の分まで生きる」「戦争がない今を大切に」「明るく生きていくことが大切」

一人一人戦争への理解や思いを深めることができた学習でした。

校長先生から卒業生への熱いメッセージを感じました。

１年生は、５日に１組が１８日に２組が２年生の開くお店屋さんに招待されました。

２学期に１年生の国語「ものの名まえ」という単元で、同じ仲間の物をまとめて表す名前があるという学習しました。

お店屋さんの商品は、今の２年生が１年生の頃に「来年入学してくる１年生にお店屋さんを開いてあげたい！」と大事に商品を作っていてくれたものです。しかし、コロナ禍でなかなか実施することができませんでした。

いざお店屋さんが始まると「やっと招待することができる！」という2年生の思いが溢れており元気いっぱいの呼びかけで、どこのお店屋さんも活気に満ちていました。

「何のお店にどんな商品が売っているのかな？」

「何を買おうかな？」

買い物をする前に慎重に選びました。

１年生もとても楽しかったようで、

「八百屋さんでブロッコリー買ってきたよ！」

「ラッパは楽器屋さんに売ってました！」

「魚屋さんにリュウグウノツカイが売ってて値段が高かった！」

と、ニコニコと教えてくれました。

ハサミやノートは「ぶんぼうぐ」の仲間、アジやサンマは「魚」の仲間と、買い物しながらしっかりと復習をすることができました。

２年生のお兄さん・お姉さんありがとうございました！

２年生は､折り紙に夢中です。

休み時間になると､折り紙を使って壁面を飾ったり、イベントのプレゼントを作ったりしていました。

新しい折り方を覚えるとお互いに教え合う姿も見られました。

今回はそのような中でも、各月ごとの壁面の飾りを紹介します。

それぞれが折った折り紙をモチーフのように貼り合わせて掲示しました。　　　　　　　

１月は､おめでたいお正月飾り「獅子舞」に挑戦しました。

２月は､豆まき集会に向けて「みどり鬼」でした。

 ３月は､健やかな成長を願って「お雛様」を作成しました。

そして､今回は・・・卒業を迎える６年生へのエールの気持ちを込めて「虹」を作製しました。

 卒業生のみなさん､虹の向こうには､明るく楽しい中学校生活が待っています。

２年生みんなの想いを込めて作成しました。

このように各月の掲示を楽しみながらきれいに作ることができました。

本日2校時目に1年生は、算数の勉強を６年生のお兄さん・お姉さんに教えてもらいました。

１年生と６年生、ひとりひとりがペアになって仲良く教えてもらいました。

まずはアドバイスやヒントをもらいながら学習ワークに取り組みました。

次に、お兄さんたちから時計を使って「これは何時何分？」という問題をだしてもらいました。

２時間目が終わってから、１年生は、「楽しかった！」「いっぱい丸もらった！」と嬉しそうにしていました。

６年生も「教えたらすぐに分かってくれてすごいですね。」と話してくれました。

お互いに小学校での思い出の一つになったこととと思います。

１年生からのお礼のお手紙には「私たちが６年生になった時には１年生に勉強を教えてあげます。」と、書く子もおり、お兄さん、お姉さんとして下級生のお世話をしてあげたいというを意欲の高まりを感じました。

３月１２日、南相馬市教育委員会事務局生涯学習課まちづくり出前授業を活用し、外部講師：上田純子先生をお呼びして、学びの教室でアロマワックスフレーム作りをしました。

まずはロウを溶かし、良い香りをつけていきます。

クレヨンを削ったものを入れ、色もつけました。

フレームにロウを流し込んで固まり始めたら、ドライフラワーを飾り付けていきます。

どんなふうに飾るかは自分次第です。

花や葉の形、色を考えて飾りました。

ロウがしっかりと固まったら完成です！

初めて作ったという人も多かったですが、皆それぞれ、素敵なアロマワックスフレームを作ることができました。

3月11日,4年生は,長谷川幸雄様にお越しいただき,日本の伝統的な楽器「篠笛」を譲り受ける式を執り行いました。

1本1本が長谷川様の手作りでした。篠笛を見て,子どもたちは興味津々です。

尺八と篠笛の演奏を聴きました。
体育館に響く美しい音色に耳を傾けていました。

代表が実際に吹いてみると,音がなりました。
息の入れ方にコツがいる楽器ですが,鳴らすことができて歓声が上がりました。

代表児童からは,今後,運動会や音楽祭など様々なところで披露したいという意気込みを長谷川様にお伝えしました。

伝統的な技術,文化に触れ,さらに子どもたちがそれを伝えていく。
大変貴重な一歩を踏み出したように感じました。

長谷川様,ありがとうございました。

本日、震災１０年目を記念して植樹式を行い、全校を代表して６年生が式に参加しました。

代表児童が、震災への思いを込めたメッセージを発表しました。

 　　　～児童代表メッセージ～

　今日で東日本大震災から１０年が経ちます。

　ぼくたち６年生は実際に東日本大震災を経験しています。

　まだ小さかったから記憶にないかもしれませんが、この地震でたくさんの人の命がなくなりました。皆、津波から逃げることで必死でしたが、それでも命を失った人もいるそうです。

　その中、ぼくたちは、今こうして幸せに生きていること、それを当たり前だと思わないでください。

　ぼくたちがこうして幸せに暮らせているのはお父さん、お母さんはじめ、まわりの大人たちのおかげです。

　いつもお母さんとけんかしている人がいたら、「お母さん、ここまで育ててくれてありがとう」と伝えてみましょう。

　さて、今日の植樹式は、震災から１０年を記念してだそうです。

　ぼくたちのすむ、南相馬市も、この１０年間で元の姿を取り戻しつつありますが、今もそれぞれの仕事についている人たちが、福島の復興に向けてがんばっています。

　ぼくたちも、１０年前の震災を忘れることなく、たくさん学んで、いつの日か地元の復興の手助けができるように、それぞれの夢に向かって力強く努力していきましょう。

植えられたのは、ジンダイアケボノという桜です。

南相馬市原町建設業組合さんから、全部で１０本の桜を寄贈していただきました。

２本は校舎南の池の前に、１本は校庭の南側に、７本は校舎北側の畑の前に植樹されました。

これから成長していく子ども達がいつかこの桜の木を思い出した時、震災の記憶や被災した方々への気持ちを思い起こしてくれることを願います。

本日、今年度最後の全校集会を行いました。

校長先生から以下のようなお話をいただきました。

今日で東日本大震災からちょうど１０年が経ちました。

当時の衝撃は今でも忘れることはできません。

我々の役目は、震災当時の記憶を後世に伝えていくこと、そして、亡くなった方や遺族の方の思いに沿い、失われた命の分まで生きることだと言えるでしょう。

次に、６年生の児童代表が、震災への思いを込めて、全校生へ向けてメッセージを伝えました。

～児童代表メッセージ～　

　今日で東日本大震災から１０年が経ちます。

　ぼくたち６年生は実際に東日本大震災を経験しています。

　まだ小さかったから記憶にないかもしれませんが、この地震でたくさんの人の命がなくなりました。皆、津波から逃げることで必死でしたが、それでも命を失った人もいるそうです。

　その中、ぼくたちは、今こうして幸せに生きていること、それを当たり前だと思わないでください。

　ぼくたちがこうして幸せに暮らせているのはお父さん、お母さんはじめ、まわりの大人たちのおかげです。

　いつもお母さんとけんかしている人がいたら、「お母さん、ここまで育ててくれてありがとう」と伝えてみましょう。

　さて、（この後、参加する）今日の植樹式は、震災から１０年を記念してだそうです。

　ぼくたちのすむ、南相馬市も、この１０年間で元の姿を取り戻しつつありますが、今もそれぞれの仕事についている人たちが、福島の復興に向けてがんばっています。

　ぼくたちも、１０年前の震災を忘れることなく、たくさん学んで、いつの日か地元の復興の手助けができるように、それぞれの夢に向かって力強く努力していきましょう。

最後に、震災で被害にあわれた方々を偲び、全校で黙とうを捧げました。

その次は表彰を行いました。

税に関する絵はがきコンクール、書きぞめ展、漢字検定で優秀な成績を収めた３名の児童が表彰されました。

みなさん、がんばりましたね！

震災後のバスによる児童の輸送のために敷かれた砂利の撤去工事が行われていた校庭。

長い間使用できませんでしたがようやく使用できるようになりました。

砂利が撤去され、全面きれいにならされた校庭では、早速たくさんの子ども達が運動しています。

サッカーをしたり、鬼ごっこをしたり、なわとびの練習をしたり・・・

広い校庭でのびのびと遊ぶことができて、子ども達も嬉しそうです。

体育の授業では、５年生がサッカーの学習をしていました。

校庭が使えない間は内容を工夫することで体育館で学習を進めてきましたが、やっぱり広い校庭で活動できると気持ちがいいですね！

３月１日から１２日までの２週間、企画・運営委員会を中心にあいさつ運動を行っています。

今年度は新型コロナウィルス感染症拡大防止のため児童会活動を充実させられないもどかしい思いをしてきたということもあり、今回のあいさつ運動は、６年生の委員からの強い要望のがあったため実行しました。

「卒業をしてしまう前に、学校のために何かしたい。」

そう熱く語っていました。

少しでも学校が明るくなるようにと、企画・運営委員会の児童の方からあいさつすることを意識して取り組みました。

「学校のために、誰かのために行動したい。」

そういった気持ちが育ったことがとてもうれしいです。

６年生のみなさん、１年間、児童会活動でも下級生を引っ張ってくれてありがとうございました。

本日、３月４日に６年生を送る会を行いました。

素敵に飾り付けられた会場。５年生が一生懸命準備してくれました。

５年生による紹介とともに、かっこよくポーズを決めながら入場する６年生。

ジャンケンゲーム・後出しジャンケンゲームでは、それぞれ４人の勝者に景品が贈られました。

次のゲームは、みんなで文を作ろうゲーム。

学年ごとに「いつ」「どこで」「だれが」「何を」「どうした」「どう思った」を考えて、それをつないで１つの文を作るゲームです。

かなりユニークな文章が出来上がって、大盛り上がりでした。

学年ごとに手作りのプレゼントを６年生に渡すと、６年生からもお返しのプレゼントをいただきました。

他に、先生方からは「さくら」の演奏を、在校生からは替え歌「さようならのエール」をサプライズでプレゼント。

すると、６年生からもサプライズでお返しのプレゼントが！

「男の勲章」をかっこよく踊ってくれました。

最後に、６年生のメモリアル動画を鑑賞しました。

動画の最後にはかつて担任をしてくれた先生方からのメッセージもついていて、６年生は驚きながらもとても喜んでいました。

これまで石二小を引っ張ってくれた６年生。

おつかれさまでした。本当にありがとう！

現在、６年生は図工で「１２年後のわたし」という学習に取り組んでいます。

人型の芯材と紙粘土を使って、１２年後の自分の姿を表します。

プロのスポーツ選手や、小説家、薬剤師、歴史研究家・・・

それぞれが未来の自分の姿を豊かに想像し、とても意欲的に取り組んでいます。

完成が楽しみですね！

３月１日（月）のお昼休みに校長室にて税に関する絵はがきコンクールの表彰を行いました。

公益財団法人相双法人会女性部会長様、相馬税務署長様にお越しいただきました。

会長賞及び特別賞　林　美優さん

税務署長賞　松本　大成さん

これまでの社会科の学習や７月に行った租税教室などで学んだことを生かして税について真剣に考え、それをうまく表現することができたのではないかと思います。

これを機に、さらに税について興味をもちながら学習に取り組んだり、税と社会の繋がりなどについてもっと詳しく調べたりしていってほしいと思います。

林美優さん、松本大成さん、本当におめでとうございます。

石二小の図書室にある新聞を、もっとたくさんの人に読んでもらいたいという気持ちから、図書委員が新聞記事紹介を行いました。

各図書委員が自分で選んだ新聞記事を簡単にまとめ、感想などを書き加えて紹介します。

まずは代表の５人の記事紹介の様子を撮影し、校内のテレビ放送を使って紹介しました。

次に、図書室前に一人一人の記事紹介を新聞といっしょに掲示しました。

読んだ人が「この記事読んでみたいな」と興味を惹かれたものにはシールを貼ってもらっています。

本日から始めた掲示ですが、放課後にはすでにたくさんのシールが貼られている記事紹介もありました。

今後、よりたくさんの人が新聞記事にも興味を持つようになるといいですね！

２月２６日、授業参観を行いました。

分散して来校していただくため、保護者の方には２校時目と４校時目に分けて参観に来ていただきました。

さて、各教室ではどんな学習をしたのでしょうか。

こちらは１年生のなわとび記録会の様子です。

お家の人に応援されながら、練習の成果を発揮しました。

こちらは２年生の国語「スーホの白い馬」の学習です。

スラスラと音読できるようになりましたね。

３－１では社会の学習を、３－２では国語の学習をしました。

中学年らしく、集中している姿が見られました。

４年生は二分の一成人式です。

自分ができるようになったことを保護者の皆様の前で感謝の気持ちとともに立派に発表できました。

５－１は外国語の学習でした。英文をみんなの前で発表しました。

５－２は道徳の学習。自分の考えを友達と話し合って心についての学習を深めることができました。

６年生は、お家の人への感謝の気持ちと６年間の頑張りの発表会をしました。

お家の人へ本当に伝えたいことを自分なりの文章にまとめ、言葉で伝えたことで、とても心がこもったスピーチとなりました。

例年にない形での授業参観となりましたが、多くの保護者の方々に子ども達の様子を見ていただくことができました。

来校時の検温表の提出等につきましてもご協力いただきましてありがとうございました。

今回、人権についての知的理解を深めるとともに子どもたちに人権感覚を十分に身に付けさせるために人権教室を実施しました。

講師に、福島地方法務局相馬支部の弁護士の先生と相馬人権擁護委員協議会の皆様にご来校いただきました。

まず初めに様々な鳥たちが登場する紙芝居をもとに登場する鳥たちの気持ちを想像しました。

すずめは、一匹だけ種類が違うためにカラスにいじめられてしまします。

それをかばおうとしたカラスは他のカラスから嫌がらせを受けてしまいます。

子どもたちはすずめの気持ちになったり、いじめているカラスの気持ちになったり、すずめをかばうカラスの気持ちになったりしました。

物語の結末はあえてお話されず、仲良くなっているイラストだけを見せてくださり、子どもたちには「どうなったと思う？」と問いかけてくださいました。

子どもたちは真剣にそれぞれの気持ちを想像しながら、解決の方法を探るような前向きな発言をたくさん出すことができました。２年生の子どもたちの友達を想う優しい心が伝わってきました。

最後に困っていたら、先生や友達に相談すること、それが難しい時には今回いらっしゃった人権擁委員の皆様に（ＳＯＳレター）を出すことも教えていただきました。

いじめは絶対にダメ、そして困っていたら助けを求めることなど、とても勉強になりました。

「自分の大切さ」とともに「他の人の大切さを認めること」を紙芝居を通して学び、それが様々な場面や状況下での具体的な態度や行動がとれるようなってほしいと思います。

　２月２４日、２年生の学級活動では「ぼくのおへそ　わたしのおへそ」という勉強をしました。

　性に関する指導のため、担任の他に養護教諭も指導に入りました。 

　おなかの中の赤ちゃんの成長の様子を通して、赤ちゃんはお母さんとへその緒で繋がっていたこと、へその緒を通して大きく成長するための水や栄養などをもらっていたことを学びました。

　生まれたばかりの赤ちゃんと同等の大きさ・重さの人形の抱っこ体験をした時には、赤ちゃんが思っていたよりも重く、関節が柔らかいことに驚いていました。

　おなかに赤ちゃんを抱えながら生活するためには、お父さんやおじいさん、おばあさんなどたくさんの人の協力が必要だったというエピソードも聞き、自分を成長させるために家族はたくさんの愛情を注いでくれていたことに気付くことができました。

　授業の感想に「産んでくれてありがとう」「大切にしてくれてありがとう」という家族への感謝の気持ちを表す児童もいました。

これからもたくさんの愛情を受け取りながら、自分の命を大切に成長していってほしいと思います。

２月２４日（水）の６時間目に、ＪＡふくしまみらい地域支援課田部様及び講師の皆様をお迎えして生け花教室を行いました。

生け花をする前に、本時持参いただきましたお花の紹介があったり、「桜は何かの植物か」「桜の花言葉は何か」というクイズが出されたりして、楽しく会を進めていただきました。

初めて知ることが多く、子どもたちも興味を引かれていました。

実際に花を生けてみると、想像通りに行かなかったり、そもそもどう生けたらいいか迷っていたりと、始めはかなり苦労をしていたようでした。

しかし、この生け花を贈るお家の人のことを考え、感謝の気持ちを込めながら作りました。作っていくうちにどんどん形になっていき、最終的には１人１人個性のある作品になりました。

終わった後には「なかなか上手くいった」「おもしろかった」といった声が聞こえてきていたので、子どもたちにとっても充実した時間になったようです。

もうすぐ３月ということもあり、だんだんと卒業に向けての意識が高まってきているように感じています。

卒業までの限りある時間の中で、楽しい思い出をたくさんつくってほしいと思っています。

邦楽家で箏演奏者の菅野幾代様をお招きし、３時間目に４年生、４時間目に５年生を対象にした箏鑑賞教室を行いました。

（４年生）

（５年生）

舷の本数や名称、音の出し方など、箏についてお話いただき、４年生では『さくら』、５年生では『春の海』の演奏を鑑賞しました。箏の美しい音色と篠笛とのハーモニーを聞きながら、穏やかな時間を過ごすことができました。

各学年とも、質問や感想などを発表することができました。

日本の伝統的な音楽に触れることのできる良い機会となったことが、児童の演奏を真剣に聞き入る姿からうかがい知ることができました。

このような状況の中、ご来校いただき、演奏を聴かせていただいたこと感謝申し上げます。

4年生は現在，総合的な学習の時間に外国の様々な文化を学ぶ調べ学習を進めています。

2月17日，国際交流協会の方々をお呼びして日本に住む海外の方と共に生きる，多文化共生の授業をしていただきました。

世界にはどのくらいの国があるのか，南相馬には何カ国の外国の方が住んでいるのかを学びました。

南相馬だけで24カ国の外国人が住んでいることもわかりました。

二人とも英語で話していて，分からない。
外国の人たちが日本に来たらこんな感じなのか・・・。

その時のために日本語を知らない人たちのための｢やさしい日本語｣を学びました。

異なる文化の人同士には，言葉・制度・言葉の壁があることも分かりました。

多様な文化の人たちと共に生きるために必要な文化の違い，言葉の違い，相手を思う言葉について学ぶことができました。

国際交流協会のみなさま，本日は有意義な学習をありがとうございました。

２月１６日、本校ではキラリ学力向上プロジェクトの一環として研究授業を行いました。

実施した授業は、５年２組、国語科「大造じいさんとガン」です。

このお話は椋 鳩十（むく はとじゅう）さんによって約８０年前に書かれたお話です。

中には、お父さんやお母さんだけでなく、おじいさん、おばあさんの中にも、子どもの頃にこのお話を習ったという方がいらっしゃったようです。

授業の始めには、音読の宿題を聞いたお家の人からいただいたたくさんのアドバイスや感想を紹介しました。

その後、自分にとって印象的だった場面を選び、自分が感じたことが伝わるように読み方を工夫しながら、朗読し合う学習をしました。

オノマトペ（擬音語や擬声語、擬態語など）や人物の声の出し方を工夫する子もいました。

朗読の後にはお互いの良さを伝え合うことができました。

「たくさんの人に見られて緊張した～」という子もいましたが、みんな生き生きと学習に取り組むことができていました。

今回学習したことを生かし、今後、音読をする時も、工夫した読み方で聞く人に伝えられるといいですね。

令和２年度子育て応援基金助成事業『はじめようプロジェクト』として本校５年生４２名が南相馬市文化会館ゆめはっとに行きました。

まずはじめに主催・ＭＪＣアンサンブル代表の金子さんの案内によって普段は通ることのできない出演者専用通路を通り、最新のホールや音響設備の見学しました。

ステージでの発表では、

はじめようプロジェクト・Ｆｉｎａｌ　～未来へつなぐ～♪

石神第二小学校　ゆめはっと体験♪

南相馬市の元気を音楽に乗せ未来へつなぐプロジェクトＦｉｎａｌ!!

として、歌３曲（ありがとうの花、星影のエール、石神第二小学校校歌）と児童による未来へのメッセージ（①２０才の自分へ②将来の夢③将来の南相馬市について）を発表しました。

参加を希望した保護者の方々が見守る中、普段と違う空間に緊張気味の子どもたちでしたが、主催・ＭＪＣアンサンブル代表の金子さんのやさしい声かけや発声のアドバイスを聞くにつれ、緊張も次第にほぐれ、最後にはとても元気に大きな声で発表することができました。

発表後は、ゆめはっと施設内にある展示・掲示物の説明をしていただき、震災から１０年間のＭＪＣアンサンブルの活動ＤＶＤ鑑賞をしてきました。

子どもたちは、たくさんの新しい発見をしたり、ＭＪＣアンサンブルの歌声に感動したりしていました。

５年生は本来、音楽祭でこのステージ（相馬市文化会館ゆめはっと）に立つはずでしたが、新型コロナウイルス感染症の影響により中止になってしまいました。しかし、今回、このような機会をいただき、舞台に立つことができたことを子ども達はとても喜んでいました。

主催された皆様、制限が多い中、このような機会を設けていただきありがとうございました。感謝の気持ちでいっぱいです。

3年生は、総合的な学習の時間で「石神のひみつをさぐろう」という学習を行っています。3日3・4時間目には、講師として南相馬市博物館の森晃洋さんにお越しいただき、石神地区についてお話を伺いました。

新型コロナウイルス感染拡大に伴い、換気やマスクの装着など、感染対策を行った中での実施となりました。

お話いただいた内容は大きく５つ。

①石神という名前の由来について

②大木戸地区の名前の由来と昔の様子

③トロッコ道

④馬場の飛行場について

⑤漬物（たくあん）工場について　というような内容です。

①の石神の名前の由来は学年全員でお話を伺いました。

＜石神の名前の由来を説明していただいている様子＞

「石神」の由来について児童と予想を立てた時は「昔は石の神様がいた」や「とても大きな石があった」などの意見がたくさん出てきました。森さんによると大きな石があったことが由来となっているようで、予想が当たった児童は大変喜んでいました。

②～⑤の内容は、自分が興味を持ったものを一つ選び、新聞にまとめて発表することで、他のものを選んだ人達と共有できるようにしました。森さんの話を一生懸命メモしながら聞いている児童が多く、興味に対して高いエネルギーを持っている児童たちだということをあらためて感じることができました。

＜画像を使った分かりやすいお話でした＞

それぞれのグループの最後には質問コーナーが設けられ、児童は様々な質問を投げかけていました。

新型コロナウイルスの感染が拡大する中で校外での活動が制限されている状況ですが、専門家の方から話を聞いたり直接疑問を投げかけたりする機会を持てたことは、子供たちにとって非常に学びが深まる体験になったと思います。森晃洋さんありがとうございました！

本日２月３日（水）の業間休みに、児童会の企画・運営委員会のみなさんが豆まきイベントをしてくれました。

企画・運営委員の児童が「かみしも」をつけて、密接しないように気をつけながら、自分の席から動かないようにしてそれぞれの教室に豆をまきました。

まいた豆の中には「ラッキー豆」が入っていて、それを拾った児童には景品が準備されていました。

今回のイベントは、４・５年生の児童が中心になって行いました。少し緊張もしていたようですが、自分たちの計画したとおりにイベントを進めることができたようで、充実感を感じていたようです。

全校生が追い出したい鬼を退治することができるといいですね。

今回のイベントを通して、日本の大切な風習である「豆まき」に少しでも親しんでくれていたらうれしいです。

今年度は、新型コロナウィルス感染症対策として豆は食べずに持ち帰らせました。

食べるかどうかはご家庭でご判断いただきたいと思います。

4年生は福島ロボットテストフィールドにおいてロボットを使ったプログラミングの学習してきました。

身の回りの家電やゲームの多くはコンピュータであり、プログラミングで動いていることや

コンピュータは、プログラミング言語というコンピュータの言葉を使って指示を出すことを学びました。

実際にタブレットで指示を出すと指示通りにロボットが動き出しました！

先生方からのお題を目指して微調整を繰り返し、思い通りにロボットを動かすことができました。

こんなポーズもできる！

また、ロボットテストフィールドの施設の中の見学もさせていただきました。
ドローンを飛ばす広い滑走路や事故・災害の現場を再現できる施設を見学することもできました。

国内トップクラスであるロボットテストフィールド施設が南相馬にあることを知り、その施設で学習させていただいたり、見学させていただいたりしたことは子どもたちにとって貴重な体験となりました。

福島ロボットテストフィールドの皆様、ありがとうございました。

１月２９日、南相馬市こども未来部こども育成課育成指導担当課長である鈴木甲子先生をお呼びして、幼稚園・保育園と小学校をどうつなげていくのかという講義をしていただきました。

お話の中から、印象的だったことをいくつかご紹介します。

〇　幼稚園教育・保育は、指導者の指示通りに動くことを目指してはおらず、子どもが保育者の想定を超えたことをしたとしても、その行動を認め、受け入れて発展させていくことを考えている。

〇　日常の遊びの中の一つ一つが、言葉での伝え合いや動作、力の加減、数の概念の習得などの能力の育成に繋がっている。

〇　「大人が線路に乗せてあげる」保育ではなく、「子どもが自分で学び取る」ことができる　保育を目指している。

〇　「～してはだめ」という禁止の言葉を「～をしようね」と変える。ネガティブからポジティブへの変換が大切である。

〇　子どもの「自立期」がどれほど大切かということ。大人の役割は、子どもに「やってあげる」ことではなく、子どもが自分で行動できるように、そのための環境を整えてあげることである。

主に、このようなお話を聞かせていただきました。

また、「アプローチカリキュラム」（就学前教育カリキュラム）についてもお話をいただきました。

小学校への就学前に様々な活動場面で小学生と交流することによって、小学校は怖い場所ではなく、楽しい場所であること、小学校ではどんな活動をしたり、どんなことができるようになったりするのかを知ることができ、小学校の生活を待ち望む子どもになるということでした。

さらに「子どもは頭の中にたくさんの豆電球を持っている」というお話を聞かせていただきました。

豆電球とは、子どもの頭の中の脳神経細胞の事です。

新しい経験をすればするほどたくさんの豆電球の明かりがつきます。そして考えることが豆電球同士の配線を繋げるそうです。しかし、６歳までに明かりのつかなかった豆電球は刈り取られてしまうというお話でした。

このことから、幼稚園や保育園での経験（豆電球の数を増やすこと）がどれだけ重要なのかが分かります。

幼稚園・保育園における子どもの教育や保育の考え方は、小学校における教育とも深く関わっています。

今回の講義で、多くのことを学ばせていただきました。それを今後の教育に生かしていくよう、努力したいと思います。

鈴木甲子先生、貴重なお話をありがとうございました。

3学期が始まり間もなく1か月が経ちます。

最近の1年生は縄跳びの練習に一生懸命取り組んでいます。

前跳び・1分間持久跳びもだんだん力がついてきて続々合格中です！

まだまだ縄跳び週間は続きますので、少しずつ多く跳べるように練習していきたいと思います。

さて、いよいよ来週から2月になります。

今年は2月2日が節分となります。それに向けて1年生では、廊下の掲示板に折り紙でおにのモザイクアートを作りました。

【Before】

　　↓

【After】

週末の宿題として、ハートや手裏剣、鶴など…おうちの方にも協力していただき、こんなに素敵な赤おにと青おにが出来上がりました。自分の作ったものが作品の一部になっていて「あ、あそこに私のがある！」と楽しそうに見ていました。

ご協力ありがとうございました。

また、節分は心の中にいる「こわいな」「いやだな」と思わせるおにを追い出すということも知り、それぞれの追い出したいおにも考えて書きました。

「忘れんぼう鬼を追い出せば、忘れ物をしなくなる！」

「めんどくさい鬼を追い出して、家のカーテン開けの仕事をちゃんとやりたい。」

など、それぞれ思い思いに書いていました。

心の中のおにを追い出せるように、 おうちでも豆まきをしてみましょう！

昨日，4年生は学級活動の時間に放射線について学びました。

リモートで，鳥取大学の北先生からお話を聞き，
放射線の正体や種類について詳しく教えていただきました。

リモートを活用した授業は初めてでしたが，初めて知る放射線の正体に興味津々です。

また，環境再生プラザの方々と一緒に放射線計測の実験をしました。
計測器と物質(石や肥料，乾燥昆布など)の間に紙や鉄板をはさみ，α線やβ線は何でどのくらい遮られるのかを調べました。

身近なものからも放射線が出ていることや放射線の正体，危険性についての理解も深めることができました。

環境再生プラザの皆様，鳥取大学の北先生，ありがとうございました。

現在、石二小の校庭では砂利の撤去工事が始まっています。

校庭の大部分をフェンスで囲んでおり、進入禁止となっています。

３月いっぱいまで続く予定です。

工事車両も出入りしますので、子ども達には安全指導を徹底していきたいと思います。

工事期間中は校庭の活用できなくなってしまいますが、砂利の撤去が完了すれば広い校庭をのびのびと使えるようになります。

ご理解とご協力をお願いいたします。

福島県立医科大学病院から、放射線腫瘍科のドクター佐藤久志先生に来校していただき、がん教育出前授業を行っていただきました。

内容はです。

佐藤先生の自己紹介から始まり、がん細胞ができる理由は正常な細胞が分裂する時に不手際によってできることや、がん細胞は自然にでき、みんなが持っていること、がん細胞の増え方など、がんについて説明していただきました。

がんにならないために必要なこととして、わかっている原因を減らすと予防になるということや、がんは小さいうちに治療すれば９５％の人を治すことができること、小さいうちに発見するには定期的な健康診断が大切だということなど、児童たちに分かりやすく話をしていただきました。

復習にもなりますので、本日学習した内容につきましては、ぜひお子さんに聞いてみていただきたいと思います。

実は佐藤先生は、医者でありながら、がん経験者でもあり、がんに対する気持ちの変化や家族の支え、ピースサインで自分の闘病生活を克服したお話もしていただきました。

１０人の児童からの質問では、がんは何種類あるのか？他の人にうつるのか？自覚症状はあったのか？などがあり、１つ１つ丁寧に答えていただきました。

３人の児童が代表でがん教育授業の感想を発表しました。がんが１００種類以上もあることに驚いたこと、家の人にも今日聞いたことを伝えたいということ、健康診断を受診するように家族に話したいということなど多様な見方や考え方が育まれたことが伝わってくる感想を述べることができました。

佐藤先生の話し方がとても分かりやすく児童も真剣に話を聞くことができ、勉強になる授業でした。

本日、3年生は、3～5時間目の時間を使って警察署見学に行ってきました！

マスクの徹底や、クラスで分乗してバスに乗り、交代で見学するなど、感染対策を行った中での見学となりました。

警察署内で行った座学では、警察の仕事や役割を学べるDVDを鑑賞したり、警察に関する〇✖クイズをしたりして楽しく学ぶことができました。

１１０番が黒電話の仕組みを利用して設定されたことを知った時や、刑事さんの写真が出てきた時には「知らなかった！」「すごーい！」と興奮した様子でした。

片方のクラスが署内で学習している頃、もう一方のクラスは、外では警察官の皆さまが使う道具の実物を見ながら使い方の説明もしていただきました。警棒や手帳、手錠など映画やドラマでなじみのある道具たちも、実際に目にするのは初めての子が多く、興味津々といった様子でした！

中には道具の重さを野菜に例えて表現している子もいて、子供たちの考え方の広さに驚かされました。

警察車両の見学では、座席や助手席だけでなく、運転席にも乗せていただくことができました！非常に貴重な経験ができたと思います。

道具の説明をしていただいた方の中には大阪から出向されている警察官の方もいらっしゃり、県を超えた連携を取りながら活動していることがわかりました。

　３年生の中にも、将来、警察官になりたいという子供もおり、よい刺激が得られた見学になりました。

ご協力いただきました南相馬市警察署の皆さま、本当にありがとうございました！

１月１３日（水）のお昼休みに、今週末に実施される福島県アンサンブルコンテスト県大会に出場する吹奏楽部員さんの演奏を聞く会を行いました。

換気をしたり、密接しないように気をつけたりと、新型コロナウイルスの感染拡大防止の対策を取りながら行いました。

演奏を聞いたのは、６年生と吹奏楽部の部員のみなさんでした。その真剣な姿からは、同級生として、同じ部員として演奏を聞いて演奏者の気持ちに寄り添って聞いていることが伝わってきました。

県大会に出場する吹奏楽部員は、１人ずつ個人の目標を立てて本番に向けて毎日一生懸命に練習をしてきました。

その練習の成果を発揮できるように、そして悔いのないように演奏してほしいと思います。

県大会、がんばってきてください！！

本日から、３学期が始まり、テレビ放送による始業式を行いました。

みなさんは、「１年の計は元旦にあり」という言葉を知っていますか？

年の初めに１年間の目標や計画を立てましょう、という意味の言葉です。

校長先生は、この言葉を「１年の計は３学期始業式にあり」と言い換えました。

みなさんに立ててほしい目標は２つ。

一つ目は、「自分の得意なことをさらに伸ばすための目標」、

二つ目は、「自分の苦手なことを克服（こくふく）するための目標」です。

みなさんが、どのような目標を立てて令和３年を過ごすのか、楽しみです。

続いて、２・４・６年生の代表児童が、「冬休みの反省と３学期のめあて」を発表しました。

３名とも、楽しく有意義な冬休みを過ごせたようで良かったですね。

それぞれ、３学期に頑張りたいこと、やりたいことをしっかりと発表できました。

生徒指導の先生からは、「３学期は０学期」というお話がありました。

みなさんにとって、１年間の最後の学期である３学期は、次の学年への０学期である、ということです。

次の学年への心構えをしっかりして、ふさわしい目標を立ててほしいですね。

最後に、新しく石二小に来られた事務補助の方の紹介です。

本日から石二小に勤務する、鈴木彩夏さんです。

事務補助として、学校内の多くの事務を担当してくださいます。

鈴木さん、よろしくお願いします！

3年生は12月22日、サイエンスラボさんの協力で豆腐作りを体験しました。総合の時間で育てた大豆を、国語の「すがたを変える大豆」で学んだように加工し、食品にすることで、材料から作る貴重な体験をすることができました。

新型コロナウイルスが再流行している中、消毒やマスク等の感染対策を実施した中での体験学習となりました。

作り方は非常にシンプルで、大豆から豆乳を抽出し、にがりを入れて固めるだけです。

さあ、上手にできるかな？

まずは大豆と水を攪拌・加熱し、豆乳のもとを作りました。加熱中は焦げないように混ぜ続けるのですが、安全に気を付けながら班のみんなで協力して混ぜることができました。

沸騰したら布で濾して豆乳とおからに分離します。熱いので、ラボの方や担任と協力しながら行いました。

いよいよ仕上げに入ります。抽出した豆乳を80度に熱し、にがりを加えて「だま」にします。ここでできる「だま」が固まって豆腐になります。

おたまですくって…

きめ細かい布を敷いた豆腐作り専用の枡に注いでいきます。

重りを兼ねたふたをしたら後は待つだけ！うまくできたかな？

1組2組ともに大成功でした！子供たちからは「本当にできた！」という声がたくさん上がりました。将来につながるよい経験になったことと思います。

サイエンスラボの方々、本当にありがとうございました。

本日で、２学期が終了しました。

終業式の様子です。

校長先生からは、大人になるということについて以下のようなお話がありました。

昔、人は誕生日に関わらず、１月１日に一斉に年をとっていました。そして、１５歳になると元服といい、大人とみなされました。

では、大人になるとは？

それは、「相手の気持ち」「良いこと　悪いこと」「やらねばならないこと」をきちんと考えて行動できることではないでしょうか。

これらは立派な大人になるためにとっても大切なことですね。

一人一人がきちんと考えて行動できるようにしていきましょう。

続いて、１・３・５年生の代表児童が、２学期の反省と冬休みのめあてを発表しました。

３人とも、２学期の自分の生活をしっかりと振り返り、自分に合っためあてを立てられていました。

終業式の後には、冬休みに向けてのお話がありました。

まずは生徒指導の先生からです。

１つ目は、冬休み中の遊びに行く時間についてです。

友達と遊ぶときは、午前９時になってから出かけるようにし、午後４時には家に帰っているようにしましょう。

２つ目は、お金の使い方についてです。

ゲームで課金をしすぎたり、子どもだけでお金を持って遊びに行ったりすることなく、使い方を考えて計画的に使いましょう。

３つ目は、目標を立てることについてです。

勉強、運動、生活、何か目標を立てて冬休みを過ごしましょう。

次に、冬休み中の健康に関してです。

５つの注意を守りながら、自分の体調をしっかり管理して、３学期の始業式に元気に登校できるようにしましょう。

最後に、表彰を行いました。

アンサンブルコンテスト相双支部大会では、木管三重奏と金管三重奏で金賞、打楽器三重奏で銀賞をいただきました。

夏休みに取り組んだ全国児童画コンクールでは、１名が入選しました。

校内作品展では、たくさんのすばらしい作品が金賞に選ばれ、代表児童が表彰されました。

みなさん、よくがんばりましたね！

本日、外部講師の先生をお呼びして、ハーバリウム教室を行いました。

ハーバリウムとは、ドライフラワーやプリザーブドフラワーなどをガラスの瓶に入れ、保存用のオイルを入れることで、きれいな状態を保ち続けることができるインテリアの一種です。

まずはガラス瓶の中に材料のドライフラワーなどを入れていきます。

「森の中をイメージする」「材料を立てるように」とアドバイスをもらって、みんな一生懸命取り組みました。

全ての材料を上手に入れたら、オイルを流し入れていきます。

最後に瓶のふたをして、モールやリボンで飾りつけをして完成です！

みんな、素敵なハーバリウムを作ることができました。

とっても楽しかったですね！

１１月から１２月にかけて、石二小のＡＬＴであるテレサ先生に、英語の絵本の読み聞かせをしていただきました。

低学年は、エリック・カール作「できるかな？あたまからつまさきまで」、

中学年は、同じくエリック・カール作「はらぺこあおむし」、

高学年は、クリス・ホートン作「しー！ひみつのさくせん」です。

簡単な英単語を使い、身振り手振りもふまえて、子ども達にもわかりやすく伝えてくださいました。

各学年で、楽しい読み聞かせの時間を過ごすことができました。

テレサ先生、ありがとうございました！

今回は、図書委員会の児童によるクリスマス絵本の読み聞かせ会の様子をお伝えします。

１２月８日に１・２年生、９日に３年生へ、読み聞かせ会を行いました。

（１年生への読み聞かせの様子は１０日の記事でご紹介済みです。）

読み聞かせの後は、読んだ絵本や紙芝居の内容に関するクイズをしました。

正解者には、後日抽選で、クラス数名ずつに手作りの景品をプレゼントする予定です。

それぞれの学級で、とても喜んでもらえたことで、図書委員会の子ども達も嬉しそうでした。

読み聞かせは大成功！　石二小の子ども達はみんな読書が大好きです。

ぜひ、ご家庭でも、子ども達へ読み聞かせをしてあげてください。

本校では、１２月７日から１２月１１日までの１週間に、校内作品展を開催し、各学級で書写の部と絵画の部の作品を展示しました。入賞者等は、各学年からのお便り等でご確認ください。

●１－１の様子

●１－２の様子

●２－１の様子

●２－２の様子

●３－１の様子

●３－２の様子

●４－１の様子

●４－２の様子

●５－１の様子

●５－２の様子

●６－１の様子

●６－２の様子

●わかたけ学級の様子

12月10日,4年生は東北電力の方から,エネルギーについての講座を受けました。

クイズや実験を通して，楽しく電気について学びました。

まずは，スライドでエネルギーとは何か，電気はどうやって作るかについて学びました。
電気は熱や光など，いろいろ姿に変わることができることが分かりました。
子どもたちの夢中でメモを取る姿が印象的でした。

火力発電のメカニズムを，ミニチュアで見せていただきました。
タービンの回る勢いに，みんな釘付けでした。

白熱電球とLEDライトの違いを，実際に電気を作って確かめました。
白熱電球を付けるには，力も時間も必要・・・。
LEDは少しの力で電気がつきました。

限りあるエネルギーを有効に使うために，様々な発電方法を使って電気をまかなう
エネルギーミックスについても教えていただきました。

生活に欠かせないエネルギーについて考えるきっかけを子どもたちに与えてくださった東北電力の皆様，ありがとうございました。

本日３年生は「南相馬消防署」に社会科見学に行ってきました！

全体を3班に分け、施設内に大人数が密集しないよう配慮された中での見学となりました。

まずは消防隊員が消火活動を行う際に身に着ける防火服の着用体験です。

だいぶサイズオーバーでしたが、楽しそうに着用していました！

児童いわく、とても重くて暑かったそうです。

　次は、消火・救助活動に使われる車両を見学しました。

この時は幸いにも出動中の車両はなく、全車両を見学することができました！

消防車のロゴの意味を教えてもらったり…

取り残された人を救助する特殊車両を間近で見たり…

実際に使う特殊工作具を触らせてもらうこともできました！

 　さらに、施設の中を見学する際は、実際に仕事をしているところを見て回りました。

施設の中は一般の方が見学しやすいように設計されており、震災の写真や消防施設に関する説明パネルなどが設置されていました。

ガラスの奥では、実際に救急の電話が入ったり、事務作業をしたりしており、子供たちは真剣に見入っていました。

　写真撮影はできませんでしたが、通信指令室を見に行った際には、学級担任の携帯電話から１１９番通報を入れ、実際に通報が入っときの様子を見ることができました。

食堂では、自分たちで食事を作ると聞いて「すごーい！」と大盛り上がりでした！

　最初に見た車両を上から観察することができます。

　それぞれの車両の説明書きもあり、個人的に訪れても発見の多い見学ができそうです。

ホールの展示物からは震災の時も消防隊員は大活躍だったことが伝わったと思います。

　最後は隊員の方々が訓練の様子を披露してくださいました！

　梯子を一気に上まで駆け上がったり、高所でのロープを使った高速移動など、子供たちは感心しきりでした！

なんと、偶然にも、帰り際に救急出動が発生し実際に救急車が出動する様子まで見学することができました。

　学校に戻ってからも興奮冷めやらぬ様子でしたが、子供たちには消防署の役割や大切な仕事をしているということがよく伝わったと思います。

南相馬消防署の皆様、お忙しい中、親切に、そして詳しく教えてくださいまして本当にありがとうございました！

朝顔を植えた鉢に、チューリップの球根を一人一鉢植えました。

来年度の１年生を迎える準備の始まりです。

球根を初めて見たお子さんも多く、
「らっきょみたい形だな。」
「皮がついてる。」
「中は白いね。」
「先から緑色の芽が出ている。」                  

などと、いろんな発見がありました。

どの色の花が咲くのかは、４月のお楽しみです。

来年の４月が楽しみですね。朝顔をおいたところに鉢があるので、もし、お休みの時に学校に来る機会があれば、水をかけてあげてください。

１２月８日（火）図書委員会によるクリスマス絵本の読み聞かせがありました！

１組は「まどからおくりもの」２組は「ふたりのサンタ」です。

みんな真剣に聞いていました。読み聞かせっていいですね。おうちでも是非聞かせてあげてください。

12月9日のお昼休みの時間に、吹奏楽部の6年生が出場するアンサンブルコンテストの壮行会を行いました。

出場する打楽器、木管楽器、金管楽器のみなさんが三重奏を披露してくれました。

打楽器のパートの3人です。お互いの目を見ながらリズムを取ろうと頑張っている姿がとてもかっこよかったです。

ティンパニ、ボンゴ、スネアドラム、サスペンディッドシンバル、それぞれの楽器の音が重なってとても迫力のある演奏でした。

続いて金管楽器のパートの3人の演奏です。トランペット、ホルン、トロンボーン、3つの楽器の音色がきれいに重なり、一体感のあるとても素敵な演奏でした。

最後は木管楽器のパートの3人の演奏です。フルートを音色がメインとなり、クラリネットとサックスがその音色をきれいに支えるような演奏でした。体を揺らして曲のイメージを表現する姿が印象的でした。

楽譜には、演奏のポイントやコツなどが隙間なく書かれており、普段の練習をいかに一生懸命行っているかが想像できます。

12月13日の本番に向け、さらに洗練された音色を奏でられるように残りの期間も練習に励んでほしいと思います。

学校の児童、先生全員で応援しています。

本番も頑張ってください！

12月10日，4年生は総合的な学習の時間に手話を学びました。
手話サークル耳通口（みみづく）の方においでいただき，日常で使う手話を教えていただきました。

授業をしてくださった八巻さんからは,ご自分の聾学校での体験などをお話しいただきました。子どもたちは昔の聾学校の様子を聞いて驚いていました。

実際に手話をしてみると，身振り手振りの一つ一つに意味がありました。子どもたちは，その意味と手振り身振りとを確認しながら手話をしました。

子どもたちから表したい言葉を聞いて，手話で表していただきました。
子どもたちは「帰ってお母さんに教えたいです」「友達と手話で会話したいです」という感想を話していました。

引き続き，総合的な学習の時間で手話について調べ学習を続けていきます。

子どもたちにとって貴重な体験になりました。

手話サークル耳通口の皆様，ありがとうございました。

福島民報社の記者が、移動編集車『民報号』で来校し、出前講座が行われました。

様々な情報を読者に届けている新聞社の仕事、新聞の役割や特徴、学習や日常生活に役立つ新聞の読み方などの話を聞きました。

新聞ができるまでを、DVDを見ながら分かりやすく説明していただきました。

説明を聞いている間に、【号外】が届いてビックリ。先ほど撮影したクラス写真が載っている新聞です。移動編集車『民報号』で印刷したものです。とても良い記念になりました。

福島民報社の歴史は古く、明治１５年８月１日が創刊日。その第１号の新聞を見ることができました。今の新聞とは違い、白黒で写真もなく、今の新聞と比べてみると、読みやすくはない新聞でした。

読みやすい新聞になるためには、見出しが大事。ということで、ニュース等で今話題になっている『はやぶさ２』に関する新聞の見出しを考える問題が出されました。子どもたちは文章を読み、内容を確認しながら見出しを考えていきました。

見出しは１つとは限らず、読み手が分かりやすく見てもらえるようなものにするのが大切であることを聞くことができました。

　まとめとして、【新聞を主食に】ということで、新聞（主食）にはいろいろな情報（おかず）から、自分の好きな物を選んで情報を得るものであるということ学びました。

最後に、数名の児童から、感想や見出しを使っての感想を伝えました。

本日学んだことは、今後のまとめ学習等で作る新聞づくりにいかしていきたいと思います。

協力いただきました福島民報社の皆様、ありがとうございました。

２年生は、本日１２月４日（金）に校外学習で原ノ町駅方面に行ってきました。

原ノ町駅の施設を見たり、券売機で切符を購入したりすることで公共施設の役割や使い方を理解するのが目的です。

まずは、原ノ町駅東口に到着！

みんなで高架橋を渡り、２つのグループに分かれて、駅に向かう班と駅周辺の商店街の見学をする班に分かれました。

駅に向かった班は、券売機で切符を購入しました。

改札を通る体験をしました。

駅長さんも出てきてくれて私たちの活動を見守ってくださいました。

駅周辺の商店街を見学する班は、ホテルや靴屋さんなど駅前の商店を見学したり、交番ではおまわりさんが出て着てくださりパトカーを見せてくれたりしました。

初めて切符を手にした子どもたちもいて「記念すべき切符だ！！」と感動する姿も見られました。

見学前には写真を使って学習をしていったのですが、実際に体験する学習は、感じるものが多く貴重な体験ができたなというのが子どもたちの姿からひしひしと伝わってきました。

今後はこの体験したことをまとめていきたいと思います。

保健室前の掲示板には、毎月の健康目標に合わせた掲示が飾られます。

１２月の健康目標は「かぜを予防しよう」です。

かぜ予防の基本は手洗いなので、あわあわ手洗いのうたに関する内容にしました。

次の６つのポーズをとることで、洗い残しなくきれいに手洗いができるようになっています。

①おねがいのポーズ

②かめさんのポーズ

③お山のポーズ

④おおかみのポーズ

⑤バイクのポーズ

⑥つかまえたのポーズ

ぜひ６つのポーズを覚えて、かぜなどの感染症から身を守ってほしいと思います。

本日、１１月２７日、本校では避難訓練を実施しました。

地震により家庭科室から出火。

地震と火事の想定です。子どもたちは、まず、地震に備え、机の下に避難。

火災発生の放送を受け、避難開始。

校庭への避難後、校舎裏のガス庫に引火の可能性有りとの連絡を受け、第二避難所（岡崎葬祭場）へ避難しました。

公道を通るので交通安全にも気をつけながらの避難となりました。

全校生が「自分の命は自分で守る」を合言葉に真剣に訓練に取り組んだ様子が写真から伝わると思います。

その真剣な取り組みは、ご指導いただきました南相馬消防署員の方々にもお褒めのをいただいたほどです。

消防署員の皆様には、６年生の代表が本日の訓練の感想とお礼の言葉を述べました。

校長先生からは、ご自分の在学中の本校校舎の火事や東日本大震災での体験などを例にあげ、「今後の訓練でも『まさか起こらないだろう』ではなく、『起こるかもしれない』という危機感を持って今後も取り組んでほしい。」というお話をいただきました。

１２月１日は防災の日です。いつ、どのように起こるかわからない災害。「起こるかもしれない」という気持ちでご家族で話し合いの機会をもってみてはいかがでしょうか。

本日、11月25日、４年生は総合的な学習の時間にサイエンスラボ様にお越しいただき、自らが登場人物を演じながら「報徳仕法」について学びました。

テキストだけではイメージしづらかった、二宮尊徳、富田高慶が何をしたのか、中村藩に何が起こりどう乗り越えたのか、これらのことを分かりやすく博士に説明していただきながら、劇を通じて実感することができました。

地域の歴史や偉人に触れることで，さらに南相馬の良さを感じることができた授業でした。
サイエンスラボ様，ありがとうございました。

本日、11月25日に栄養教諭による「食に関する指導」を1組、2組それぞれで行いました。

始めに以前アンケートした「すきなたべもの」「にがてなたべもの」のベスト3が発表されました。自分の書いた食べ物が入っていると喜んだり、自分の苦手な食べ物が好きに入っていて驚いたりと様々な反応を示しながら関心を高めることができました。

好き嫌いせず何でも食べるためにまず、食べ物にはどんな働きがあるのかを読み聞かせで教えてもらいました。

その中で食べ物には3つの「赤のなかま」「黄色のなかま」「緑のなかま」に分けられることを教えてもらいました。

赤色をしているトマトも「野菜だから『緑のなかま』に入るよ。」と聞いて、驚いていました。

 その次に、今日の給食に使われている食材をなかま分けしてみました。

「これは何のなかまかな？カードをあげてみましょう。」

「鶏肉は何のなかま？」みんなの答えは「赤。」

ちゃんとお話を覚えていました。正解です。

「全部の色のなかまを食べると元気いっぱいな体になるから、好き嫌いなく食べてほしいです。」と、栄養教諭からお話がありました。

 そこで、最後に苦手な食べ物が出た時にどんなふうにに食べるか自分なりのめあてを立てました。

好き嫌いせずにバランスよく食べて丈夫で元気な体を目指そうね。

学校だけでなく、おうちでもぜひいろいろな食べ物にチャレンジしてみてください。

３年生の国語科で「はんで意見をまとめよう」を学習しています。

班で意見をまとめて１年生に読み聞かせをしようと計画を立てていました。

本日、朝の時間に１年生に各班で話し合って決めた本の読み聞かせしました。

１年生は３年生からの読み聞かせを楽しみながら聞いていました。

１１月２４日（火）の放課後、今年度２回目となる食物アレルギー対応に関する職員研修を行いました。

今回は、児童が発症してから救急車が到着するまでの動きを確認するシミュレーション研修でした。

保護者に連絡をしたり、症状を５分おきに記録したりする中で複数の職員による連携の大切さを実感しました。

子どもの命を預かる立場として、迅速に適切な対応ができるよう真剣に取り組みました。

これからも事故防止に努めつつ、緊急時には子どもの命を守れるよう研修を重ねていきます。

食物アレルギーは命に関わることもあります。保護者の方には、アレルギーに関して気になることや心配なことがある際には学校にお知らせいただきたいと思います。

１１月１８日、３年生がクラブ活動を見学しました。

どのクラブの見学においても目を輝かせている３年生の姿が印象的でした。

また、４・５・６年生は、上級生として生き生きと活動していました。

上級生の真剣で楽しそうな活動を見て、３年生は来年度入るクラブを選ぶのに苦労しそうです。

多くの３年生から「早く４年生になって、クラブ活動をしたい！」という声が聞こえてきました。

来年度が楽しみですね。

１９日（木）の４年生は、学級活動の時間に「食に関する指導」を行いました。

今回のめあては、「健康的な食生活を考えよう」です。栄養教諭と養護教諭も指導に加わりました。

事前にとっていた食生活アンケートの結果、多くの児童が好き嫌いがあったり、甘いおやつをよく食べることが分かりました。

養護教諭からはそのような生活を続けていると、糖尿病などの生活習慣病になってしまうかもしれないというお話をいただきました。

さらに、栄養教諭からはアイスクリームやチョコレート、炭酸飲料にはたくさんの砂糖が、ポテトチップスにはたくさんの油が含まれているというお話をいただき、その量の多さを実際に目の当たりにすると、教室から驚きの声が上がりました。

そこで、自分たちの食に関する問題点から、食生活に関するめあてを考えました。

今日から23日までの５日間、自分で決めためあてが守れたかチェックしていきます。

ご家庭でも健康的な食生活を意識し、努力する姿が見られると思います。

温かく見守り、そのがんばりをほめていただければと思います。

１１／１８（水）５年生社会科の「自動車をつくる工業」の単元の一環として【ＳＵＢＡＲＵ出前授業】を開催しました。

講師として、株式会社SUBARU様より、豊田様、髙久様、遠山様。国立研究開発法人 新エネルギー・産業技術総合開発機構様より、寺島様。南相馬市経済部商工労政課様より三瓶様においでいただきました。

ＳＵＢＡＲＵで製造しているものの紹介で、車だけでなく航空機も製造しており、特に〈中央翼〉はＳＵＢＡＲＵだけで製造しているものだという話をいただきました。

その後、普段は見ることのできない自動車の製造過程や塗装をしている動画など、自動車のできるまで行程の話を分かりやすく説明していただきました。

児童もメモを取りながら熱心に話を聞いていました。

児童からの質問にも、分かりやすく答えていただきました。

最後に代表児童より感謝の言葉を伝えました。

ＳＵＢＡＲＵ様から児童全員におみやげ（ミニカー、鉛筆、ペーパークラフト）をいただき、大喜びでした。

講師の皆様、ご来校、ご指導いただきありがとうございました。

今日学んだことを今後の社会科の授業にいかしていきたいと思います。

１１／１７（火）『スポーツ笑顔の教室』を実施しました。

今年は【元プロサッカー選手の武井択也さん】が夢先生です。例年だと、夢先生が来校して実技指導後に座学授業を行っていましたが、今年度は新型コロナウイルス感染症の影響により、Zoomを使用してのオンライン形式での実施となりました。

男女別に１時間、武井さんのサッカーを始めたきっかけから、プロのサッカー選手になるまでの話を聞きました。武井さんは順風満帆にプロのサッカー選手になったわけではなく、小学時代・中学時代・高校時代・大学時代それぞれに経験した〈成功例〉と〈挫折例〉の話をしながら、言葉をキーワードにしての内容を話していただきました。

言葉には伝えると聴くがあり、その場面場面で大きな役割がある。その言葉を大切にすることにより武井さんも自分の夢を叶えることができたと話していました。

また、武井さんは子どもたちの話を受け、絶妙な返しをするなど、終始楽しく授業を受けることができました。

子どもたちは、《宝物シート》に児童が夢についてや好きなこと、今現在がんばっていることなどを記入しながらの授業でした。

最後に、数名の児童の夢を武井さんの前で発表し、子どもたちに対して真剣に解答をしていただきました。

子どもたちは大喜びでした。今年度でこの事業も終了と伺っておりますが、今後も何らかの形で続けてほしいと思います。

図書室では、１１月１０日から、読書まつりのイベントを開始しました。

「分類が９の本を読む」「図書室の新聞を読む」「昔話を読む」「名言クイズに答える」など、数種類のお題がスタンプラリーになっており、お題をクリアするたびにシールを貼ってもらえます。

９つのお題のうち、ななめに２つのビンゴを達成すると、素敵なしおりをプレゼント！

また、すべてをクリアすると、これまた素敵な景品がもらえます。

たくさんの子ども達がとても積極的に参加しており、早々とクリアする子も。

読書まつりイベントは１１月３０日までです。

みなさん張り切って参加してくださいね！

読書の秋です。各家庭におかれましても本に親しむ機会を増やしていただければと思います。

今日の６時間目に児童会委員会活動がありました。

各委員会では、各委員会の活動やこれまでの活動の反省が行われました。

環境美化委員会は外に出て、パンジー、ビオラを植えの活動を行いました。

自分たちで花の色の並べる順番を考えながら、植えることができていました。

 これから寒い時期になってきますが、環境美化委員会で協力して水やり頑張って

ほしいと思います。

１１月１１日、昼休みの時間を使って全校集会を行いました。

これからの時期は、毎年インフルエンザ予防に必死になっていましたが、今年、例年と比べ、インフルエンザの患者数が極端に少ないことが分かっています。

コロナウイルス予防のためのマスク着用と手洗い・うがいの徹底が功を奏しているようですね。

しかし、これから寒くなってくると、手洗いがおろそかになってしまいがちです。

インフルエンザに対しても、コロナウイルスに対しても、病原菌に負けぬよう、手が冷たいのをこらえて、引き続き、しっかりとした手洗いを継続していきましょう！

続いて、生徒指導の先生からのお話です。

「今年度、生徒指導の先生からされた３つのお話を覚えているかな？」という問いかけから始まりました。

①「見えないからこそ相手の気持ちを考えて」

②「お休みの間にとってもきれいになりました」

③「自分の命も、歩行者の命も守りましょう」

①はオンラインゲームでのトラブルに関してのお話、②は長期休業中にすっかりきれいにしていただいた廊下のお話、③は自転車の安全運転に関してのお話でした。

ゲーム中の相手への声掛けや関わり方、廊下の歩き方、自分と他の誰かの安全、これらはすべて人に対する「思いやり」に関わるお話です。

みなさんは、これらの事、気をつけて生活できていましたか？

これからも、常に「思いやり」を忘れずに生活するようにしたいですね。

続いて、９月１９日に行われた、南相馬市総合体育大会陸上競技の部に出場し、見事入賞した選手の表彰を行いました。

緊張に負けず、練習の成果をしっかり発揮することができたのはとてもすばらしいですね。

出場選手のみなさん、おつかれさまでした！

本日はYAMAHAから講師の方をお招きしてリコーダー教室を行いました。
3年生から扱う楽器ですが、慣れ親しむことができたようです。

まずは姿勢をよくして息遣いの練習から。4種類のタンギングや「ロールケーキ」のイメージで息を吹き込むことを学びました。

誕生日ケーキのろうそくを吹き消すイメージをしたり…

息で手を温めるようにしてみたり…

シ・ラ・ソの3つの音で簡単なメロディーの演奏もしました。

最後は講師の方の演奏を聴いて終了となりました。

リコーダーの技術習得だけでなく、将来に向けて、楽器に親しむよい機会となったと思います。

講師の先生、ありがとうございました。

11月12日、3時間目にYAMAHAから講師の先生に来ていただき、鍵盤ハーモニカ講習会を開きました。

 まず初めに、鍵盤ハーモニカはどんな音がするのか演奏をしていただきました。

テレビやお店で聞いたことのある曲を演奏していただき、子どもたちは拍手喝采でした。

 次に、鍵盤の黒いお山を使って「どこかで聞いたことある音クイズ」をしてくれました。

子どもたちは、車のクラクションや救急車のサイレンなど、街中で聞いたことのある音が出せるなんて、すごいなあと感動していました。

 いよいよみんなが鍵盤ハーモニカを吹く準備！

ホースのさし方にもコツがあります。抜けないように上手にさせたかな？

グーとチョキを使って黒いお山の位置を確かめて、先生が出していたクラクションやサイレンの音を出してみました。約60人分のクラクションは大迫力でした。

待っている時は、持ち手からホースを出してゾウさんのポーズです。

最後に、お父さん指、お母さん指、お兄さん指を使って「どんぐりさんのおうち」をみんなで演奏しました。

みんなで心を合わせて演奏するとそろって、とても上手に聞こえました。 

最後に片付けの仕方も教えてもらいました。

素敵な音のする鍵盤ハーモニカは、「おもちゃではなくて”大人の楽器”です。」と教えてもらいました。

素敵な音で、素敵な演奏ができるように頑張って練習しましょう。

講師の先生、教えていただきありがとうございました。

１１月１０日の２時間目に森林組合の方がいらっしゃって、森林環境教室を行いました。

森林組合の方が持って来て下さった木材を使って「えんぴつ立て」を作りました。

 まずは、パーツを並べて組み立て方を確かめました。

 あれれれれ、高さが合わないのはどうして？

 困った時には、先生や友達に助けてもらいました。

 一人でボンドを使った木工作をするのは、ほとんどの子が初めての経験のようでした。

紙のようにすぐには付かずに何度も倒れてしまいましたが、あきらめず完成させることができました。

時間をおいて乾かしていたものを確認するとぴったりとくっついていて、

「すごい！もう離れない！」「本当にくっついた！」

と驚く姿も見られました。

森林組合の皆様ありがとうございました。大切に使わせていただきます。

１１月９日（月）市保健センターの先生をお招きして歯みがき指導を行いました。

５年生は歯肉炎についての学習です。

まずはチェックシートに沿って自分の歯肉の状態をチェックします。

チェックしていくと赤かったりぶよぶよしていたりする人もいました。

歯肉の健康にも歯みがきは重要です。

染め出しをして歯と歯肉の間をきれいに磨けるようになりました。

歯肉炎予防のための歯磨きポイントは３つ。

①歯ブラシは、歯と歯ぐきの間に歯ブラシを軽く当てる

②同じ場所を２０回磨く

③歯ブラシは広がっていないものを使う（交換目安は月に１回程度）

またデンタルフロス（歯と歯の間を糸を入れて汚れを書きだす）にもチャレンジしました。

ぜひお家でも丁寧な歯みがきを続けてほしいです。

わかたけ学級では歯の大切さや奥歯の磨き方について教わりました。

歯は物を食べるために欠かせないものです。

むし歯菌のいる歯垢を一生懸命に落としていました。

ずっと自分の歯で物が食べられるよう、これからも歯みがきを頑張って行ってほしいと思います。

１１月５日、６年生は、遠足で会津若松方面に出かけました。

飯盛山まではバスで行き、そこから先は班行動をとりました。

引率の先生方も、入念に当日の役割を確認しています。

 どの班も体験活動をしたり、おいしい昼食を食べたり、お土産を買ったりと、事前に立てた計画をもとに行動することができました。

道に迷った班もありましたが、自分たちで対策を考えたり、地元の人に聞いたりしながら解決することができました。

今回の遠足で得た経験を、これからの学校生活に生かしていってほしいと思っています。

１１月６日の３校時、市保健センターの保健師の方をお招きし思春期教室を行いました。

大人への移行期である思春期に起こる体と心の変化や、受精から赤ちゃんが生まれてくるまでについて教わります。

命のはじまりである受精卵が紙に画びょうを刺した穴の大きさと知って、とても驚いている様子です。

また、本物と同じ大きさ・重さの赤ちゃんの抱っこ体験もしました。

頭が重い赤ちゃんを落とさないように、一生懸命に抱っこをしていました。

最後に、自分たちの命がどのように始まって繋がっていくのか、命のバトンのお話も聞きました。

今回の授業を生かして、これからもお父さんとお母さんから繋がった自分の命を大切にしていってほしいと思います。

少し期間が空きましたが、１０月３１日（土）に行われました学習発表会の様子がまとまりましたのでご紹介いたします。

当日は、新型コロナウイルス感染拡大防止のために、くじ引きによる座席指定、座席数の制限、検温の徹底、受付の一本化、控室の分散、着席時の消毒、そして学年の発表終了毎の入れ替え等、保護者の皆様には多大なるご協力をいただきました。

そのおかげもあって各学年とも日ごろの練習成果を出し、がんばって発表することができていました。

まずは１年生による開幕式です。

国語の教科書にも載っている「くじらぐも」を題材にして、かわいらしく元気な開幕劇でした。

  続いて、１年生によるダンス「ピカピカ de ダンス・ダンス・ダンス」です。

それぞれ、たくさん練習した歌や踊りを堂々と披露しました。

全身を大きく動かして元気に踊る姿を見て、お家の方々も嬉しくなったことと思います。

 次に２年生による音読劇「お手紙」です。

がまくんとかえるくんが感じていたことや、それを読んだ自分たちの気持ちや疑問に思ったことを身振り手振りを付け加えて音読しました。

最後は力を合わせて作った替え歌を、心を１つにして歌いました。

 続いて、５年生による合奏「紅蓮華」アニメ「鬼滅の刃」より　です。

初めに、パートごとに工夫をこらした楽器紹介や演奏披露を行いました。

つい笑ってしまうような場面を取り入れながらも、演奏には全集中！

見合う会の時よりもさらにレベルＵＰした演奏を聴かせてくれました。

 続いて、３年生による劇「どろぼうがっこう」です。

立派などろぼうになるために、日々勉強しているどろぼう学校の生徒たち。

ある日、遠足で泥棒に入った先はお金持ちのお屋敷ではなく……

最後はどろぼうがっこうの先生も生徒たちもみんな捕まえられて、めでたしめでたし。

 続いて４年生による劇「どんぐりと山猫～石神の山～」です。

 とんがりだったり、小さかったり色々な形のどんぐりたちが自分たちのよいところを

自慢し合ったり、相手のよさに気付いたりするとてもよいお話でした。

４年生が今まで練習してきたことを生かした素晴らしい劇に仕上がっていました。

 続いて６年生の「Progress~僕たちの成長~」です。

６年生は今まで学習してきたマット運動、縄跳び、器械体操、ダンスと色々な技を披露

していました。

一つ一つの演技が終わるたびの保護者の方々からは歓声が上がっていました。

さすが６年生という発表でした。

最後に６年生の閉会式が行われました。

コロナ禍で色々な制限がありながらも各学年とも頑張って練習してきたことや、見に来

てくれた保護者の方々への感謝の気持ちが発表されていました。

当日は児童のために参観していただいた保護者の方々には感謝申し上げます。

一つ一つの行事が行われるたびに児童の成長が目の当たりにできたのではないかと思い

ます。今後も学校へ足をお運びいただき児童の成長を見守っていただければと思います。

ありがとうございました。

天候に恵まれ、絶好の遠足日和の中、【仙台八木山ベニーランド】へ行ってきました。

午前中は男女混合班で行動しました。どの班も、アトラクションを選んで楽しんだり、おみやげを買いに行ったり、班で話し合いながら行動していました。

午後は思い出班で行動し、ランド内を満喫してきました。ジェットコースターやバイキングなどの絶叫系アトラクションに何度も繰り返し乗り、友達と一緒に行動を楽しみました。

まだまだ、遊びたりない様子の子供たち。

思い出をたくさんつくることができました。

１１月５日、１・２年生合同で高見公園へ遠足に行きました。

生活科での学びを生かし１年生と２年生でペアを組み、一緒に遊びました。

ロープの一本橋から「おーい！」

 揺れるはしごはしっかり足を踏ん張って！

お隣のわんぱくキッズ広場でも遊びました。

ロープタワーのてっぺんはいい眺め！

足元がびょんびょん跳ねるよ！

つるつる滑るから気を付けてね。

 たくさん遊んだあとはおいしいお弁当です。

お弁当もペアさんと一緒に食べました。

 ２年生のお兄さんお姉さん、しっかり１年生のお世話をしてくれました。

１年生は、来年の１年生のお世話をするのが今から楽しみなようです。

みんなでのびのび遊んだりわいわいお弁当を食べたりしてとても楽しい遠足になりました。

３・４年生は，秋の遠足で｢霊山子どもの村｣へ行きました。

アスレチックや滑り台でみんなで楽しく遊んできました。

有料遊具のチケット3枚を計画的に使って遊びました。

３年生は小枝のモックン，４年生はバードコールを作りました。

学年を超えて，楽しく元気に遊びました。

たくさんの良い思い出を残すことができました。

学習発表会を２日後に控えた今日、１・３・５年生と２・４・６年生に分かれて見合う会を実施しました。

当日は各教室でライブ配信を見ることができるのですが、やはり直接見ることができれば臨場感が違うだろう、ということで、２部に分かれて発表を見せ合うことになりました。

～１・３・５年生～

１年生の、ダンス「ピカピカ　de　ダンス・ダンス・ダンス」です。

１人１人が一生懸命に歌ったり踊ったりする姿はとてもかわいらしかったです。

全員でのダンスは客席の３・５年生も巻き込んで盛り上がりました。

３年生は、劇「どろぼうがっこう」です。

どろぼうたちが通う学校では、いったいどんなことを勉強しているのかな？

結末が気になるお話なので、お楽しみに！

５年生は、合奏「紅蓮華」　アニメ「鬼滅の刃」より　です。

毎日、朝や休み時間に練習を重ねた合奏。

とても聴きごたえのある演奏でした。

～２・４・６年生～

２年生は、音読劇「お手紙」です。

国語で学習した「お手紙」を、しっかり暗記してきました。

しかも、一人一人がはきはきと、気持ちを込めた音読ができていました。

４年生は、劇「どんぐりと山猫～石神の山～」です。

もともとの「どんぐりと山猫」のお話にかなり変更を加えたようで、石神オリジナルバージョンとなっています。

たくさんのどんぐりたちと山猫のお話をお楽しみに！

６年生は、「Progress～僕たちの成長～」です。

たくさんのチャレンジが盛り込まれ、タイトル通り、６年生の成長を感じ取ることができる発表となっています。

さすが６年生、「お～！」という声が何度も何度も上がりました。

３１日の本番では、さらに洗練された発表が見られることでしょう。

どうぞ、お楽しみに！

１０月２３日、石二小に南相馬の少女合唱団「MJCアンサンブル」が来校し、被災地の子ども達へエールを送ってくださいました。

事業名は「被災地福島からYell　～これまでの10年・これからの10年～」です。

自然災害が多発する地域において、一人一人の防災意識の向上を図るための訪問でした。

MJCアンサンブルの代表の方から、９名の代表児童が、福島県防災ハンドブックや、手作りのリーフレット、南相馬市ハザードマップを受け取りました。

その他、防災学習に役立つ手作りの掲示物を１ヶ月貸し出していただけることになりました。

東日本大震災時は幼く、記憶も薄れてしまっている子ども達ですが、今回いただいた震災時の浸水範囲が記載されたハザードマップ等を活用し、震災での経験を未来へ継承していきたいですね。

１０月２２日に生活科の学習で２～４校時を使って東ヶ丘公園へ秋を探しに行きました。

 手や網を使って草の間や木の間にいる生き物を探しました。

赤いトンボを発見！休んでいるところをつかまえました。

これはバッタかな？学校に戻ったら調べよう！

飛んでいるトンボは速くて高くてなかなかつかまえられず、みんなで走って追いかけました。

 場所を少し移動して、どんぐり探し。木の下をよ～く探します。

つやつやのどんぐり発見！

きのこもみつけました。でも、危ないので触らないで観察しました。

どんぐりの他に松ぼっくりや顔より大きな葉っぱ、かっこいい棒などたくさん秋を見つけました。

学校に帰ってきて校長先生に初めての「ただいま帰りました。」の挨拶をしました。

校長先生からは「皆さんが元気に挨拶をしてくれてありがとう。」「無事に帰ってきてくれてよかったな。という気持ちを込めて「おかえりなさい。」と言います。」というお話とともにおかえりなさいの挨拶をしていただきました。

教室に戻ってすぐに、見つけたことをカードに書きました。

たくさん見つけた秋を裏面まで使ってたくさん書くことができました。

今度は、たくさん集めた秋の物で工作をする予定です。

10月20日、これまで長い間、石二小を支えてくださった用務員の斉藤弘さんがご退職となりました。

斉藤さんは、なんと10年以上も石二小の用務員としてあらゆる面で子ども達の生活をサポートしてくださいました。

いつも素敵な笑顔で子ども達や職員と挨拶を交わしてくださった斉藤さん。

お会いできなくなるのは寂しいですが、これからもお元気でお過ごしください。

長い間大変お世話になりました！

続いて、新しくいらっしゃった用務員さんのご紹介です。

これから石二小で用務員として働いてくださる、平栗清吉さんです。

平栗さんは、これまでも放射線教育の出前授業などで石二小に関わったことがあるとのことです。

昼のテレビ放送で、全校児童に紹介しました。

平栗さん、これからどうぞよろしくお願いいたします！

休み時間の図書室では、本を借りに来たり返しに来た子ども達で にぎわっている様子が見られます。

９月末からは後期委員会がスタートし、４・５・６年生が新しい委員会の仕事に精を出しています。

特に図書室では１０月１２日からハロウィンイベントを始めたことで、普段よりもさらににぎわっています。

ハロウィンに関する合言葉を本を借りる時に図書当番に言い、正解すればハロウィンのしおりがもらえます。

毎日変わる合言葉は図書委員のメンバーが考えたもの。

子ども達に大好評なハロウィンイベントは、１０月末まで続きます。

まだ景品を手に入れていない人も、まだチャンスはあるのでチャレンジしてみてくださいね！

今回のイベントが、読書に、図書室に親しむ機会になればと思っています。

１０月１６日に音楽創作教室を行いました。

去年に引き続き、講師に齋藤由利子先生をお迎えして実施することができました。

最初は自分たちの知っている作曲家の名前を挙げていき、作曲への意欲を高めました。

その後、実際に使われている音符の種類や名前、書き方などの復習を行いました。

さらにもう一つ、「音楽は問いと答え」でできている、つまり小節間にはリズムや旋律が呼応している（つながりがある）ということを教えていただきました。

これらを生かしていよいよ実際に曲を作る活動に入りました。

最初の一小節はあらかじめ決めていただき、全部で１６小節の音楽を作りました。

 中には齋藤先生にヒントをいただきながら創作活動を進めている児童もいましたが、適切なアドバイスによりどんどん創作の面白さにはまっていったことが熱心に取り組む姿から伝わってきました。

授業の最後には、作った曲を披露する時間もありました。

児童にとって、本当に有意義な時間になったと感じています。

この後、開催が予定されている、第７４回福島県下小・中学校音楽祭（第３部創作）にもぜひ挑戦してほしいと思います。

齋藤先生、お忙しい中本当にありがとうございました。

５年生みんなで５月に植えた苗をこれまで水の管理等のお世話をしてきました。

苗は１０ｃｍほどでしたがここまで大きく成長しました。

観察をしていると、米の成長過程で花が咲いたのを見た児童もいました。

いよいよ今日は収穫の日。

ＪＡの方々と一緒に釜で稲を刈り、脱穀機で稲と葉を分ける体験をしました。

稲を刈るときに注意することは、【親指をしたにして稲を持つこと】です。

鎌で刈るときに親指を上で持つと危険だと言うことが分かりました。

脱穀機を使用する際に注意することは、【稲を持っている手を器械の中に入れないこと】です。足でペダルを踏むと中の機械が回転し、稲と葉を分けることができますが、手を入れすぎると器械で手を怪我するとの注意がありました。

最後に精米器を使って精米する様子も見せてくれました。実がつまった稲は重く、下に落ち、葉や実が入っていない稲は風で横に飛ばされる仕組みになっていました。収穫した稲の量は、ご飯にして茶碗５杯分。『１粒でもつくるのは大変な作業』だと説明がありました。

最後に全体で記念写真。

お米の大切さを確認することができました。これから残さず食べるようにしたいと思います。

本日、２年生は、学級活動で歯の役割や正しい歯みがきの仕方について学びました。

養護教諭の石川先生といっしょに、歯がなかったらどうなってしまうのか、歯がどんな役割を担っているのかを考えました。

自分の歯みがきの仕方が正しいか、染め出し液を使ってチェックします。

赤い色がたくさん残ってしまう子や、全体的にきれいだけど歯の隙間に色がついてしまっている子もいました。そこが自分の歯磨きの弱点だということに気がつきました。

一人一人が自分に合った正しい歯みがきができれば、むし歯をなくし、いつまでも元気な歯でいる事ができますね。

これからは、今日学習した、歯や歯みがきの正しい知識を生かして健康な生活に心がけていってほしいと思います。

１０月１５日、３．４．６年生の森林環境学習がありました。

授業のはじめに木や森の大切さ、自分たちがどういう思いで木を植えているのかなどのお話をいただきました。

 その後、体験学習として３年生は「くみこばこ」、４．６年生は「ペン立てくん」を作りました。

３年生は初めての体験。来てくださった講師の先生のお話をよく聞きながらなんとか作りあげることができました。

４年生は、２回目。昨年度の経験をもとに完成の形をイメージしながら作っていました。

６年生はもう４回目。説明をもとに完成のイメージをふくらませ、自分なりに考えながら作ることができました。さすが、最高学年です。

各学年、お礼の言葉も堂々と伝えることがきました。

講師の先生をお迎えして行う授業が増えたことで、子どもたちの学びがますます広がります。

子どもたちには、こういった機会でしか学べないことを大切にしてほしいと願っています。

本日、昼休みに今年度初めて体育館での全校集会を開きました。

コロナ禍により、これまではテレビ放送による放送集会を行ってきましたが、今回から、体育館での全校集会を再開することにしました。

体育館ではソーシャルディスタンスを意識して、お互い距離をとって整列しました。

校長先生からは、得意なことや好きなことは一人ひとり違うこと、誰かと比べるのではなく、「〇〇をがんばっている自分」や「〇〇が好きな自分」を大切にする、というお話がありました。（詳しくは学校便りをご覧ください。）

１年生にとっては全校児童が集まるのは初めての経験ですが、しっかり座って校長先生のお話を聞くことができました。

２～６年生の姿が良いお手本となったようです。

本日の午前中、森林組合の方々を講師に迎え、森林環境学習を行いました。はじめに、『木』の大切さについての講話がありました。木は生活に密接に関係していることを知ることができました。

続いて製作に入りました。５年生は【ぱたぱたケース】をつくりました。

材料の確認後、早速作業開始。話を聞き、友達や講師の先生方に手伝ってもらいながら全員が完成することができました。

代表児童からのお礼の言葉では、木の大切さや作業の難しかったところ、手伝ってもらって嬉しかったことなどの話がありました。

最後に全員で完成記念写真。自分の作品を持っての撮影だったので、達成感のある表情でした。

貴重なお話と体験ができたことを感謝します。ありがとうございました。

 本校では、福島県教育委員会の指定を受けて、５・６年生は教科担任制を一部導入し研究を進めています。その名も「ふくしまの学校キラリ学力向上プロジェクト：教科担任・タテ持ち推進校」です。

前回は、６年生の授業の様子を紹介しましたが、先週金曜日（１０月８日）には、これまでの研修の成果を発表するべく研究会を開きました。

学校の代表として５年生が授業を公開しました。

５年１組は、５年算数担当の２組担任：善里先生が算数科を、５年２組では５年国語担当：１組担任の山本先生が国語科の授業を行いました。

５年１組の算数科の授業は、人口密度を求める学習でした。

始めは、南相馬市と相馬市の人口と面積をもとに密度の求め方を学習しました。

その後、日本の各都市の人口密度を、最後には地図帳を開き、世界の国や地域の人口密度を求めることができました。

子どもたちは、自分の興味ある国や地域の人口密度を意欲的に調べる姿がみられました。

５年２組の国語科の授業は、アンパンマンの作者：やなせたかしさんの伝記を読み深める学習をしました。

各段落にある会話文からやなせたかしさんの思いや伝記の作者が伝えたかったことに迫ることができました。

伝記と言えば文量が多く、根拠となる部分を探すのも大変ですが、これまでの学習が生かされ、根拠となる部分を素早く読み取り、ワークシートに書き込むことができました。

さらには読み取ったことをもとに自分の考えについても真剣に書き込む姿も見られました。

その後、事後研究会が開かれ、子どもたちの素晴らしい授業への取り組みを中心に授業の在り方についての話し合いがなされました。

授業した教師は、それぞれの教科のスペシャリストとなるべく、教材研究を重ねてきました。

子どもたちは、その教材の楽しさを真剣に、存分に味わうことができました。

５年生として大変素晴らしい学習への取り組みでした。

全国に先駆けての小学校における教科担任制の取り組みです。

今回のように子どもたちの意欲的な学習態度を生み出す本研究を、今後もさらに進められるよう努力していきます。

１０月９日、３・４校時に生活科で１・２年生による「おもちゃパーティー」が開かれました。

２年生は、１年生が楽しく遊べるように考えておもちゃをつくり、会の計画も立ててくれました。１年生教室へお迎えにも来てくれました。

１年生と２年生二人ペアになって遊びました。

ヨットカーやさかなつり、ピョンピョンうさぎ、ボーリングなどいろいろな種類の手作りおもちゃで楽しく遊びました。２年生は、遊び方丁寧に教えてくれました。

 会の終わりに１年生全員に感想を聞きました。

「教え方が優しかったです。」「いろいろなおもちゃがあって楽しかったです。」

と、２年生への感謝の気持ちと楽しかった様子が伝わってきました。

最後は大きなアーチでお見送り。

その後、最初と同じく教室まで送ってもらいました。

 １年生は、終わってすぐにお礼の手紙を書いてプレゼントを渡しに行きました。

 昨年の２年生の姿を見て、楽しい会を開いてくれた今の２年生。

来年は今の１年生たちが 開いてあげる番ですね。

来年から始まる自転車登校に向けて、自宅での交通安全のためにという目的で、本日、３年生は、自転車の乗り方や交通ルールを確認する「自転車教室」を行いました。

手信号など、実際に体を動かしながら真剣に見入っている姿が印象的でした。

DVDを見た後は、交通教育専門員の方から、パネルを使ったご指導をいただきました。

道路で自転車を運転する際のポイントや注意点を真剣に聞いていました。

ルールを確認した後は、いよいよ実践！乗車しての練習です！

自転車に乗るのが得意な子も、苦手な子も、一生懸命に取り組んでいました。中には足で地面を蹴りながら頑張って進んでいる子もいました。

転ぶこともなく、周りの安全を確認しながら、校庭に描かれたコースを３～４回周回することができていました。

横断歩道の二段階右折や、停車からの発進など、交通教育専門員の方のアドバイスをいただきながら、楽しく実施することができました。

来年からの自転車登校まであと少しです。３年生のみなさんは期待に胸が膨らんだことと思います。

これを機に、普段から安全に気を付けて登下校できるといいですね！

交通教育専門員の皆様、ありがとうございました。

　１０月７日、１年生が生活科の学習でお団子を作りました。

　JAから講師の方が来てくださり、お団子の作り方だけでなく

作る前の準備から後片付けまで丁寧に教えていただきました。

お米の粉をみんなで混ぜて、

一口サイズに丸めます。

　丸めたら沸騰したお湯にそうっと入れて、浮かんできたら穴あきお玉で取り出します。

　あんことみたらし、きな粉をかけてもらって完成です！

　初めて自分たちで作ったお団子に、子どもたちは

「いつもよりおいしい！」「みんなで食べているからおいしい！」

と、とても満足気でした。

最後はきちんとお片付け。

　最後に講師の方から、

「みんなは、このお団子を１時間半かけて作りましたね。

みんなの給食を毎日作っている人たちは、もっとたくさんの人に

もっとたくさんのメニューを作ってくれています。

　その人たちに、ありがとうの気持ちを忘れずに苦手な物も少しずつ食べてみてください。」

と、とても大事なお話をしていただきました。

　今日のいただきます、ごちそうさまは、いつもよりも気持ちのこもったご挨拶でした。

１０月６日，４年生は国語科の学習の一環として，
福島民報の坪井様をお呼びして，
新聞がどのように作られているのか，
記事や見出しはどのように書いているのかなどについて教えていただきました。

新聞記事は，まず大切なことから書いていくという工夫が分かりました。

次に気になった記事を切り取り，どんなことを伝える記事か考えました。

実際の記事を使い，自分で見出しを考えてみました。

子どもたちのトイレ休憩の間に，授業の号外が印刷されていました！
正確な情報を素早く伝えることの大切さが分かりました。

国語科や総合的な学習の時間など，学習新聞をまとめる際に，
学んだことを生かして取り組んでいきます。

坪井様，出前授業をしていただきありがとうございました。

今日の６校時目に、校舎北側の畑で２年生がサツマイモ掘りをしました。

まずはサツマイモがどんなふうになっているかを説明し、掘り方を確認しました。

しっかり掘ってからまっすぐ引き抜かないと、サツマイモが折れてしまうので、注意が必要です。

先生がためしに掘ってみた場所から大きなサツマイモがちらりと見えると、子どもたちはもう待ちきれない様子です。

いよいよ子ども達のイモ掘り開始です。すぐにあちこちから歓声が聞こえてきました。

「まだ（全体が）出てこないよ」「これでっかい！」「こっちまで続いてる！」

想像以上に大きく育った立派なサツマイモに、みんな大興奮でした。

最後に、掘ったサツマイモと一緒に記念撮影。

サツマイモを高々と掲げて得意気な表情です。

初めてサツマイモ掘りをした人も多かったのですが、とても素敵な体験ができました！

本日より、２人の教育実習生が石二小にやってきました。

石田さん（左）と、渡部さん（右）です。

２人は、学校の先生になる勉強をするために、それぞれの大学からやってきています。

石田さんは１０月３１日まで、渡部さんは１０月２３日まで、子ども達と一緒に勉強や運動をしたり、先生たちの仕事を見て勉強したりします。

お昼には、テレビ放送で自己紹介をしてもらいました。

実習初日でとっても緊張している様子でしたが、石二小児童の元気パワーで２人の緊張をほぐしてあげましょう！

石田さん、渡部さん、どうぞよろしくお願いします！

１０月２日（金）の５校時に後期委員会活動発表会を行いました。

それぞれの委員会が作った計画書にそって、これからの活動内容を発表しました。

校長先生から、「皆さんには新しい伝統を作ってほしい。」そのために「今までと同じ活動でだけではなく、何かを加えた新しい活動を創っていってほしい。」というお話をいただくことができました。

委員会の計画書に、「責任を持って」「協力して」などといった言葉がたくさん書かれていました。

 石神二小のみんなのために、工夫した活動、新たな活動をすることを期待しています。

９月３０日には、１・２・３年生のミニ運動会が行われました。

１年生にとっては初めての運動会です。

１年生による開会の言葉。かわいらしく、やる気に満ちた姿を見せてくれました。

１種目は徒競走。

転ぶ人もいましたが、転んでもあきらめず、みんな最後まで力を出し切って走りました。

１年生はまっすぐなコースで。

２年生は初めてのコーナーにチャレンジです。

３年生の力強い走りを見て１・２年生はこれからもっと成長しようという気持ちの高まりが伝わってきました。

２種目は団体種目です。

２年生の「くねくね　グルーン」では、２人でバーを持ちながら、カラーコーンをくねくねと通り過ぎ、みんなの列をぐるっと回って次のペアにバトンタッチ。

１年生の「ちからをあわせて」では、大きなボールを乗せてかごを運びました。

急ぎすぎてボールが落ちてしまうことも・・・。

それでもチームのため、最後まであきらめずに運びました。

３年生の「心を合わせて」では、２人で縄を引き、ボールを上手く転がして次のペアのところまで運びます。

これがなかなか難しく、急ごうとすると縄がするっと抜けて、ボールを置き去りにしてしまいます。

苦戦する人も多かったのですが、どちらのチームも最後までやりきりました。

最後はダンス「男の勲章」です。

３年生がお手本となって１・２年生に教えたダンス。

４・５・６年生も応援に駆け付けてくれました。

保護者の皆様、上学年のみなさんから湧き上がったアンコールにお応えして２回も踊りました。子ども達はみんなへとへとでしたが、アンコールをいただけたことは、とてもうれしそうでした。とってもいい思い出になりました！

最後は閉会式です。

各学年から２名ずつ、感想発表をしました。

楽しかったことやくやしかったこと、嬉しかったこと、いろいろなことを感じ、考えることができたことが代表のみなさんの感想から伝わってきました。

みんながとってもいい笑顔で運動会を終えることができました。

最後に学年ごとの記念撮影です。

素敵な笑顔、いただきました！

下学年のミニ運動会も、大成功でした！！

２９日、３０日と応援に駆け付けてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

おかげさまで、無事、ミニ運動会を終えることができました。

１０月末には、学習発表会を予定しています。

例年とは違う発表方法になりますが、今回のミニ運動会同様、ご理解とご協力をお願いいたします。

９月２９日は、４・５・６年生のミニ運動会が行われました。

朝はかなり肌寒かったのですが、日中は丁度良い気候の中で実施することができました。

多くの保護者の方に見守られる中での６年生による宣誓。ミニ運動会の開始です！

体育委員が模範となり、しっかりと準備運動をしました。

次は徒競走です。

走る前には気合の掛け声をかけました。

ある組の掛け声は「ジャスティ―ス！」

気合が十分伝わってきました。

途中で転ぶ人もいましたが、全員最後まで走りきりました。

次はチャンスレース「Go Go！オリンピック～幻のオリンピック2020 in 石神～」です。

「What color is it？」大きな声で聞かれてそれぞれ旗を上げ、緊張しながら校長先生を見つめました。

「校長先生、お願いします！せ～の！」校長先生が上げた旗の色は……

見事当てた人はそのままゴールへ一直線。

違う色の旗を持っている人はそれぞれの課題をクリアしなければゴールできません。

みんな、がんばれ！！

最後は「南中ソーラン」

昨年度踊ったキッズソーランよりも激しいダンスです。

学年ごとに色違いのはっぴを着て、鉢巻を巻くと、子ども達のモチベーションがぐんと上がりました。

ダンスの中で陣形が何度も変化し、動きのあるダンスになっていました。

１～３年生も見学に来て、お兄さん、お姉さんのかっこいい姿に驚いていました。

 最後には学年ごとに記念撮影！

みんな、やり切った顔をしています。

上学年のミニ運動会、大成功でした！

先週金曜日に配布した１学年の学年だより「ぴかぴか」でもお知らせしました通り、１年生が初めて水彩道具を使って学習した様子をご紹介します。

まずは用具の説明です。

水入れ、筆、スポンジ……たくさんの用具の名前をしっかりと覚えました。

それから、パレットの持ち方や水入れの使い方、絵の具の出し方や混ぜ方など、水彩道具の基本の使い方を真剣に学習しました。

【パレットの持ち方】

空いている穴に親指を入れて、小さい部屋（絵の具を一つずつ置くところ）を上にして持つことを説明しました
大きい部屋は、色を混ぜるための部屋であるということを話しました。実は、小さい部屋に入れる色の順番が決まっています。右利きの場合、右に傾くことが多いため、右側の色は濃い色、左側は白～薄い色をおくことになっているそうです。

 【水入れの使い方】

水入れ（筆洗い）の水を入れる所は、四か所あり、それぞれ使用法が違います。
水入れの水が汚れたら、こまめに洗って、水をかえることも指導しました。利き手の方に水入れをおき、下にぞうきんを敷きます。

【絵の具の使い方】

 今回は、赤・黄・青・白の４色のみをパレットに出し、混色の学習をしました。白い紙に、「混ぜて１５色は作ろう。もっと作れたらすごいね。」と言って、描いていきました。
乾いたら、好きな形に手でちぎって、好きな色の台紙に貼りました。ピンクや緑や黄色などの台紙に、たくさんのきれいな水玉模様ができました。

【後片付けのやり方】

 水入れの下に敷いたぞうきんを使って、水入れを片付けます。パレットを水入れに入れて、そのまま運びます。筆を使って、パレットの絵の具もきれいに落としました。

これらは基本だからこそ水彩道具を使う学習では重要になります。

１年生で学習したこの知識を正しく使えると、何年生になっても素敵な作品を作ることができるます。

これからも水彩道具を正しく使って、楽しい図工の学習ができるといいですね！

ご家庭でご使用になる際の参考にしていただければ幸いです。

６年生でキャリア教育の一環として、南相馬市立病院から講師の先生をお招きし、看護教室を行いました。

病院の仕事や現場の様子だけでなく、「なぜ働くのか」「なんのために働くのか」というお話までいただくことができました。

子どもたちからは、お話いただいたことをもとにみんなで話し合っていくうちに「人のために働く」「社会のために働く」などといった意見が出てきました。

さらに、手術の服を着せていただき、体を清潔に保ちながら着替えることの大変さを実感することもできました。

 医療に携わる方々の思いに触れ、命を守る重要性と働く意義、やりがいといったことを学ぶことができました。

また、この看護教室を通して、「将来は医者になりたい」という児童もいました。

この学習を通して、これから自分の将来の夢について考え、自分の進む道を決めていける力を身に付けてほしいと願っています。

今週は本校の自主学習強化週間です。

前回作成した「家庭学習の手引き（５月号）」をもとに取り組んでいると思いますが、学習状況に合わせて一部内容を改訂いたしました。今後の自主学習等にご活用くださいますようお知らせいたします。

親子でふれあう機会ととらえ、ご家庭でお子さまと取り組んでいただくためのきっかけとなれば幸いです。

★家庭学習の手引き（１年生）.pdf

★家庭学習の手引き（２年生）.pdf

★家庭学習の手引き（３年生).$td.pdf

★家庭学習の手引き（４年生）.pdf

★家庭学習の手引き（５年生）.pdf

★家庭学習の手引き（６年生）.pdf