出来事

　３年生が１２月７日に学級会で話し合ったお楽しみ会。今日はいよいよ本番の日です。

　なんと校長宛に招待状が来ました。これは是非参加せねば。

　会場では楽しそうな雰囲気の中、係の子が司会進行を務め、会が始まりました。

　最初は「フルーツバスケット」。みんな上手に動いたり、楽しく盛り上げたり。つかみはＯＫです。

　次は「だるまさんがころんだ」です。全員どきどきしながら、おもしろい格好で止まっています。

　３つめは｢人狼ゲーム」。私は初めてだったので見学させてもらいましたが、複雑なルールなのに、子ども達はすんなり進めていて、イマドキの子ども達の遊び方の一端に触れたような感じがしました。

　最後は宝探し。教室に隠されている折り紙の宝を探すゲームでした。全員分のお宝となる折り紙を準備するのもたいへんだったことでしょう。

　会の様子を見ていて気付いたことは、みんなで仲良くやっている３年生の姿と、自分たちの力で積極的に準備や司会進行に取り組んでいる係の子達のすごさです。主体性・積極性、協力的な態度などがさらに高まったような気がします。いいお楽しみ会でしたよ、３年生。

　２学期（９月１日～１２月３日まで）に図書室から２０冊以上の本を借りた子を多読賞として表彰します。学校司書さんが数を累計し、対象者を集計してくださいました。その結果が以下の通りです。

　１学期よりも４８人多くなりました。２学期は１学期よりも期間が長く、１年生が新しく入ってきたので人数が増えるのは当然ですが、読書する子が増えてきているのは確かです。

　割合で見ると、およそ６割の子が多読賞の対象者です。３学期も子ども達がたくさん本を読むことができるよう、働きかけていきたいと思います。なお、多読賞のお子さんには以下のような賞状をお渡ししますので、もし、お子さんが持ち帰ってきたら、ほめて上げてください。

　今、図書室では冬休みに向けた本の貸し出しを行っていて、一般の貸し出しはしていません。でも、休み時間にはたくさんの子ども達がいて図書に触れていました。

　中には３学期に向けて図書の予約をしているお子さんも…。本好きがどんどん増えていくと良いですね。

　現在お知らせしております家庭学習支援金等について、申請書の様式を併せて添付いたしますので、申請書を紛失されてしまった方がいらっしゃいましたらば、こちらを印刷してお使いください。
　なお、提出の際は、添付書類に不備がないかチェック表でご確認の上、ご申請下さい。

・【別紙２】家庭学習支援金等に関するお知らせ.docx

・21(様式第1号)家庭学習支援金給付申請書.docx

・22(様式第2号)通信環境整備支援金給付申請書.docx

・24提出書類チェック表.docx

　２年教室では、保健の先生から手洗いの仕方について教えて頂きました。最近、風邪気味でお休みする子も多いので、ここで手洗いの仕方をしっかりに見つけてほしいですね。

　まずは、特殊な液体を手に付けた後、水道でゴシゴシ手を洗いました。いつもより入念に洗った子が多くいたのですが・・・

　ブラックライトの光を当てると、洗い残しのところが白く光りました。「えっ！こんなに残っているの？」子ども達は自分の洗い方を振り返ってみました。

　ワークシートにどんなところが洗えていなかったのかを書いて、自分の手洗い方法の反省をします。

　次に、細かいところまでしっかり洗うために、動画（あわあわ手洗いのうた）をもとに手洗い方法の特訓をしました。ポイントは

①お願いのポーズ　→　②お山のポーズ　→　おおかみのポーズ　→　バイクのポーズ　→　つかまえたのポーズ

です。何度も繰り返して洗ったら、洗い残しもすっきり落ちました。

　コロナ対応でどこに行ってもアルコールがある状況ですが、アルコールでは死なない菌・ウィルスもあります。石けんを使った上手な手洗いの方法を身につけてほしいですね。

　遊具点検で、古くなったものや危険性のあるものと判断された遊具３点を、本日、撤去して頂きました。

　↑校庭南西の「うんてい」

　↑校庭東側の「滑り台」

　↑校庭東側の｢回転ジャングルジム｣

　３月頃をめどに、代わりとなる複合型の遊具を設置して頂く予定になっています。子ども達も楽しみにしています。

　前のＡＬＴのサラム先生が１１月に無事出産し、旦那さんと赤ちゃんと一緒に挨拶に来てくれました。

　特に交流が深かった２年生の女の子にベイビーを紹介したいということで、急遽２年教室の子ども達にお披露目となりました。

　生まれてまだ１ヶ月ちょっとのかわいい男の子です。２年生の子ども達は興味津々で赤ちゃんの寝顔をのぞいていました。母子共に健康そうで良かったですね。挨拶に来てくれてありがとうございました。

　５年生は４校時から昼休みにかけて、相馬支援学校の５年生のお友達との交流を行いました。

　１学期にも一緒に活動し、今回２回目だったので、すぐ打ち解けて活動に入ることができました。

　今日は体育で王様ドッジボールをやります。まずはグループで作戦会議。おっ！お友達を王様にして、チームのみんなで守る作戦のようです。

　お友達の周りを囲んで必死に守る５年生。お友達もうれしそうです。

　最後はみんなで記念撮影。絆が生まれているようです。人と人との交流は子ども達の心を豊かにしてくれます。良い経験になりましたね。

　この後、昼休みには校庭でも楽しく遊んだそうです。別れ際に「僕を守ってくれてありがとう」とお礼の言葉を頂きました。また来て、楽しく遊んでね。

　２年生の教室では子ども達がタブレットを使ってたくさんのカードを作成していました。

　先日の中央図書館見学で見つけてきたことをまとめているところです。カナ文字入力ですが、文字も入力して見つけたことの説明を入れていました。

　また、２年生では、先日の学年行事で作った焼き物を利用している写真撮影も行うなど、持ち帰っての活用も行っています。保護者の皆様、ご協力ありがとうございます。

　今後もタブレットを持ち帰る活動を予定していますので、ご協力よろしくお願いします。なお、本校のタブレットは夜８時から朝７時まではスリープ状態になるよう設定してあります。おうちで使う場合には夜８時前に終わることができるようにしてください。

　今後もタブレットを使った学習を積み重ね、リモート学習となった場合でも活用できるようにしていきたいと思います。

　今朝は冷たい風が強く吹き、子ども達は寒そうに登校してきました。横断歩道を渡る子も寒そうでしたが、中にはしっかり手を挙げて渡ってくる子がいました。当たり前のことですが、立派なことです。

　ところで、先週のことでしたが、この横断歩道を渡ろうとしていた子ども達の方に自転車が走ってきて、あわや衝突するのでは…ということがありました。幸い、自転車は方向を変えて衝突は免れましたが、赤信号なのにそのまま突っ切って行ってしまいました。信号で車は止まってくれても、それだけで安心してはいけないと感じました。もちろん、交通ルールを守らない自転車の方が悪いとは思いますが、横断者はしっかり手を挙げて自転車の方に認識してもらえるように自己防衛することが大切ですね。

　交通安全の話でもう一つ。学校西側の道路の制限速度表示板が先日設置されました。制限速度は時速４０ｋｍです。速度を超過することのないよう、今後も安全運転をお願いいたします。

　福島県警では１２月１０日から１月７日まで「交通事故防止県民総ぐるみ運動」を実施し、交通指導取り締まりの強化が行われるようです。スピードを抑え、余裕を持った運転をお願いいたします。

　今日はお昼を過ぎても日差しが見られず、１０℃程度の肌寒さです。でも、昼休みには校庭から子ども達の楽しそうな声が聞こえてきました。

　子どもは風の子元気な子。たくさんの子ども達がキャッキャと校庭を駆け回ってくれています。半袖や短パンの子もたくさんいます。本当に元気ですね。

　６年生の子ども達は男女で仲良くソフトバレーボールの練習をしているようです。体育の時間のために特訓をしているのかも。

　交通公園の方でも楽しく遊ぶ子ども達の姿が見られました。

　葉っぱや虫やカナチョロなど、子ども達の好奇心をくすぐる物がたくさん。有意義な時間です。

　校庭を友達と走り回ったり、草木や虫に触れ合ったり、寒さに負けず、豊かな体験を積み重ねてほしいと思います。

　１１月の家庭学習チャレンジ週間の取組について、子ども達が自分の取組の様子を自己評価した結果が出ました。

　全体的に見ると８割の子が自分の家庭学習の取組を頑張ったと評価していて、頑張りが足りなかったと自己評価している子は２割ということになります。今後は、家庭学習の習慣をしっかり定着させることと、さらに意欲的に取り組ませることの２点が課題だと思っています。

　意欲的に取り組ませることの一つの方法が「ほめること」｢認めること｣です。昨日、各学級の自主学習ノート展覧会（２～６年生）で特に頑張ったと思われる子２６名に、賞状をあげました。学校でも、家庭でも、ほめて認めて、子ども達の力を伸ばしていきましょう。

　ところで、子ども達はどんなノートを作っているのか、例を紹介したいと思います。

↑問題を書き、課題に対する自分なりの考えを文章でまとめている例です。

↑計算や漢字などの基礎的な学習にしっかり取り組んでいる例です。

↑自分の興味関心のあることについて調べ、まとめている例です。

　自主学習ノートは自分なりに考えて取り組むものです。苦手な部分を克服したり、興味関心のあることに一生懸命取り組んだり、本校の子ども達は工夫しながら取り組んでいます。この主体的な取組が、子ども達が大人になったときに生きて働く力になります。子ども達が積極的に取り組むよう、ほめて認めて伸ばしていきましょう。

　全校集会において、様々な場面で活躍し、賞状等を頂いた子ども達の表彰を行いました。

（１）福島県発明展　奨励賞　６年生

（２）野馬追いの里南相馬子ども達が描くふるさと絵画展　総大賞など４名

（３）南相馬市行政区加入促進ポスターコンクール　優秀賞　５年生

（４）自主学習ノート展覧会表彰　２～６年生２６名

（５）ひばりっ子読書祭り読書通帳読書冊数第１位　下学年２年生　上学年４年生

（６）スポ少大会で優勝　サッカー部、バレー部

　日頃の学習や運動、絵画等に頑張っている子は他にもたくさんいます。ほめて伸ばしていけるようにしたいと思っています。

　本日の昼、全校集会でアンサンブルコンテスト相双支部大会に出場する合奏部の皆さんの壮行会を行いました。

　本校からは２チームが出場します。

①打楽器四重奏「パーカッション・パレード」…前列の２人がものすごい速さでマリンバ・ビブラフォンを演奏し、後列の２人が様々な打楽器を次から次へと移動しながらリズムに乗って演奏している姿を見て、心がワクワクしてきました。素晴らしい演奏です。

②管楽七重奏｢悠久の花｣…７人が息を一つに合わせ、温かいメロディを協力して奏でていく姿が印象的でした。一人一人が自分のパートをしっかり演奏しつつ、ゆったりとした曲調の中で目と目でテンポを合わせている姿を見て、みんなで作り上げている感じが強く伝わってきました。

　普段教室では見せない姿が見られ、観客の子ども達も感心している子が多くいました。この経験を活かして、良い演奏ができますよう願っています。

　３階からにぎやかな声が聞こえてきました。６年生が調理実習をやっているようです。

　単元名は「まかせてね今日の食事｣という学習で、家族が喜ぶ一食分の食事作りを計画し、その一部を実習してみようという時間のようです。

　６年生はグループごとに男女が協力しながら楽しく実習を進めていました。作っていたのは｢コンビーフハッシュ｣｢具だくさんオムレツ｣｢きんぴら｣など、栄養のバランスをしっかり考えた献立になっているようです。

　ところで、私はコンビーフハッシュという料理を初めて見ました。コンビーフとジャガイモを使ってハンバーグのように形を整えて焼く料理のようです。

　できあがった料理のお裾分けをいただき、人生初のコンビーフハッシュを試食させて頂きました。コンビーフの塩分が良い仕事をしています。とても美味しい料理でした。温かく柔らかい心のこもった料理ありがとうございました。ごちそうさまでした。

　昨日、学校評議員会・いじめ防止対策委員会を開きました。評議員の皆様には、今回、本校の通学路と学校評価の結果についての話し合いで、貴重なご意見を頂くことができました。

　通学路については、より安全な道を選んで通学するとともに、一人一人の子ども達が注意して歩くことができるよう学校や家庭が協力し合って指導していくことが大切で、関係機関に対しても学校周辺の道路の整備を今後も継続してお願いしていく、という話でまとまりました。

　学校評価については、コロナ渦の中ですが学校の様子を保護者に知ってもらうよう様々な機会を設定し、学校と保護者間の信頼関係を培っていくことの大切さや、先生方は頑張っているので自信を持って教育活動に取り組み、自信を持って評価して頂ければ、というお話を頂くことができました。

　いじめ防止対策委員会では、資料を基に本校の現状について話し合いました。大きないじめはありませんが、小さないじめ・トラブルはたくさんあり、その都度先生方が話を聞いて丁寧に対応しています。今後、未然防止に向けて、心の教育の充実や学級活動の充実、毎時間の授業でお互いを認め合える雰囲気作りを積極的にしていく必要がある、という話になりました。委員の皆様、ありがとうございました。

　３校時目は３年生の学級会の話し合いの授業を参観しました。

　２学期の最後にお楽しみ会をやるにあたって、何をどのようにやるのかをみんなで話し合おうという学習です。

　計画委員の４人の子ども達が議長や書記などの役割を分担し、上手に話し合いを進めていました。他の子ども達は自分の意見を発表したり、友達の意見に質問したりして、内容をどんどん詳しくしていきました。

　やりたいことがたくさん出てきたので、みんなで挙手をして何をやるかを決めました。多数決の経験を積ませることも重要です。

　子ども達の話し合いの様子を見ていると、みんな前向きに話し合い、多数決の結果にも納得して会を終えることができていました。お楽しみ会が楽しみです。良いクラスですね、３年生。

　学校では２校時目の休み時間を｢業間｣と呼んでいます。業間休みは２５分間あり、子ども達が自由に遊ぶのにちょうど良い時間です。でも、マラソン大会の練習後も、火曜日と木曜日の天気が良い日は５分間校庭を走るようにしています。今日の業間にも、みんなで校庭を走りました。

　目的は冬場の体力作りです。寒いときこそ、走って、体を動かして温め、元気に生活してほしい・・という願いを込めて実施しています。

　赤帽子の１年生も、上級生にまじって楽しく走っています。子ども達は飛ぶように走って行きます。

　冬休みなども体を動かし、体力を付けて、丈夫な体を作ってほしいと願っています。

　先週の金曜日の放課後、校内研修で社会科の授業づくりについて研修を行いました。講師に相双教育事務所の國分指導主事をお迎えし、理論的な部分や実際の授業づくりに関わる部分まで、幅広く研修することができました。

　新学習指導要領のポイントとなる部分を確認した後、演習として、ある授業の導入部分のあり方をグループ検討しました。要点は「子どもが主体的に問題解決に取り組むためには…」という視点を持つことです。グループ内で様々な方法を出し合い、よりよい導入のあり方を協議しました。

　また、話の中で様々な教科書を比較する場面を設けて頂きました。例えば３年生や４年生の地域や県の学習の題材や、５年や６年の学習で資料提示をする際に参考とすることで、授業展開に幅ができると感じました。

　社会の中にある地理や産業・政治、歴史などの事柄から、「なぜだろう？」「どのようにしているのだろう？」をたくさん掘り起こし、理由を考えたり、工夫や努力を知ったりして、物事の裏にある大切なことを学びとれるよう、子どもの問い「なぜ・どのように」を大切にした授業を進めていきたいと思います。

　１２月。クリスマス・冬休みが近づいてきて、子ども達も楽しい季節になります。学校でも、先生方がいろいろと工夫して、楽しい学習を進めてくれています。

　ひばり２組の２年生はクリスマス用の飾り（モビール）を製作。細かい作業ですが、丁寧に取り組み上手に仕上げていました。クリスマスツリーなどに飾っても映えますね。素晴らしいできばえに思わずＶサイン。楽しそうですね。

　２年生の学級活動では、カラオケ集会で盛り上がっていました。大きな声ではやりの曲を歌う２年生。楽しそうです。

　ちゃんと観客席もあり、わきにはダンスフロアもあり、歌ったり、踊ったり、応援したりできるようになっていました。友達と協力しながら楽しい時間を作り上げるというのも大切なお勉強ですね。

　今朝は子ども達がざわついています。｢今日の給食はきなこ揚げパンなんです」「えっ、すごい。ラッキーデーだね｣。子ども達はきなこ揚げパンが大好き。もちろん、私も大好きです。「あれ？そういえば、最近の給食すごくないか？」

　１２月に入って、子ども達の大好きな「みそラーメン→カレー→きなこ揚げパン」が立て続けに出てきています。栄養士の先生に尋ねたところ、「１２月は、先日のアンケートで人気だった３つのメニューを提供したんです。｣とのこと。なるほど。それは素敵な企画です。子ども達は幸せですね。

　給食の時間に３・４年の教室に行ってどれだけ人気か聞いてみたところ、きなこ揚げパンはやはり超人気でした。子ども達の美味しい顔をご覧ください。

　給食室の調理員さんが、パンを一つ一つ揚げて、きなこ・砂糖・塩を秘伝の配合でまぶして作ってくださっています。美味しい給食ありがとうございます。