出来事

　先日、近隣の幼稚園さんなどにパンジーのプランターを届けてきました。「人権の花」の取組です。本日、その中の一つの園より、お礼状が届きました。

　園児の皆様が染めた紙をパンジーにして飾ってあるメッセージボード。一人一人頑張って気持ちを書いています。入学前なのに、しっかりひらがな書けるんだね。すごいなあ。がんばったなあ。・・・いただいたものをじっくり見ながら優しい気持ちがたくさんあふれてきました。あっ、これが「人権の花」の効果なんだなあ。優しい気持ちが次々にバトンで渡されていく。・・・私たちの取組が良い方向に進んでいることを実感できました。ありがとうございました。

本日、相馬市に本社がある（株）成田食品様より、消毒用アルコール１缶（１５Kg）を寄贈していただきました。５月にも頂いておりまして、これが２度目です。ありがたいことです。

　ご寄贈いただいた消毒用アルコールは、手指の消毒や手すりやドアなどの清掃、給食室の消毒などで有効活用させて頂きます。成田食品様、ありがとうございました。

　１１月は読書月間で、本校図書館では読書祭りとして「読書パズル」を行いました。みんなで力を合わせて取り組んだ結果は・・・？

１位…２年生　なんと１２枚。教室前の扉にパズルが貼ってあります。誇らしげですね。すばらしい。

２位…４年生　７枚。　上学年で７枚はすごい。４年生の皆さん頑張りましたね。

３位…１年生　６枚。　こちらも頑張りましたね。

　学校司書さんに、子ども達の利用状況を尋ねてみました。

　どの学年もそれぞれ頑張って読書に取り組んでいるようです。

　次に、４月からの貸出冊数を見てみると・・・

　１学期すごく頑張りましたが、９月１０月は行事が多かったためかやや少ない状況でした。でも、この１１月の読書祭りをきっかけに再び読書に親しむ機会が増えてきたようです。

　ここまでの累計貸出冊数を昨年度の同時期と比較してみると・・・

　なんと、２６７１冊も多くなっています。これはすごい。

　本の内容を見てみると、分厚い本ではなく、軽めの本が人気のようです。私は、小学校では、簡単な本でも、絵の多い本でも、本に親しむきっかけになればいいと思います。本に親しみ、活字に触れ、知識を増やし、想像力を育てていく。そんな活動の場になればと願っています。

　１２月も貸出は続きます。学校から帰る時間が早くなる来週は、読書の時間も増やしてみませんか。また、１９日からは冬休み前貸出で、一人１０冊まで貸し出します。冬休みもたくさんの本を読んでくれることを願っています。

　先日学校便りでもお知らせしましたが、１２月は子ども達の下校時刻が早まる日が続きます。

　例えば、本日は３年生以上が６校時のところを５校時とし、１時間早めに下校させます。また、５日から１３日までは短縮５校時として、全学年１３：２０下校とします。その理由は、先生方の長時間労働の是正、つまり、働き方改革の一環です。

　７日から１３日までは、個別懇談を実施する予定ですが、先生方が資料等を十分に準備するとともに、夜遅くまでの業務にならないよう、時間を確保させて頂きました。また、１４・１５日も先生方が通知票作成の時間を勤務時間内に確保できるよう、早めの下校とさせて頂きました。教職員は子ども達のために一生懸命頑張って働いています。勤務時間終了時刻は１６：３０なのですが、なかなかその時刻に帰ることが難しいぐらいに頑張っているので、業務改善を進めております。保護者の皆様のご理解をお願いいたします。

　ところで、子ども達を早く帰すにあたり、担任の先生方には「宿題を少し多めに出して、２学期のまとめをおうちでできるようにしてください」と頼んであります。今日のお昼のリモート集会では、その辺のところを子ども達にお話ししました。

　早く帰って、ゲームの時間が増えるだけではもったいない。学年で買っているドリルを中心に復習をするなど、「早く帰る分、おうちで勉強しよう！」と呼びかけました。

　また、運動・栄養・睡眠に気をつけて生活リズムを整えるとともに、外遊びなどに出かけたときには「暗くなるので４時までにはおうちに帰ろう！」と呼びかけました。１２月は、勉強や運動を頑張って、有意義なおうち時間を過ごしてほしいと思っています。

　今朝は温かく、登校時も手袋なしでOKでした。校庭西側のポプラも黄色く色づくとともに、落葉も進んでいます。早く登校してきた１年生とパチリ。ジャンパーの色がポプラとマッチしていて絵になりますね。

　ところで、今朝はたくさんの雪虫が飛んでいました。子ども達は追いかけたり、捕まえて観察したり、「もうすぐ雪が降るよ」と予言したり。こちらも季節の移ろいを感じられる一コマでした。

　かわいい雪虫をアップにしてみました。この雪虫って、いつも冬の直前に突然出現しますが、今まで何してたんでしょうね？…なんと、雪虫はアブラムシの仲間だそうです。短命で、１年間に何世代も替わっていくのだそうですが、冬直前のこの時期に産卵のために樹木から別の樹木に移るときに綿毛のようなものが出てくるのだと、本には書いてありました。風に乗って、目的とする産卵場所まで移動できるよう、ふわふわの綿毛を身につける。…おもしろいですね。校長豆知識でした。

　２９日に４年生の防災教室を行いました。これは福島県で行っている「そなえるふくしま防災出前授業」を活用したもので、県危機管理課の職員さんに直接ご指導頂きました。

　まずはクイズを通して学ぶ防災知識のコーナーです。職員さんの質問に答えていく子ども達。なにやら参考書のようなものを見ながら、答え探しをしていました。

　県で作成した防災ガイドブックを活用していたんですね。４年生でも分かりやすく学べるガイドブックでした。

　後半は、スマホ画面を使ったＶＲ体験。地震と津波のバーチャル体験ができました。子ども達は、簡易ゴーグルを上下左右に動かして、地震や津波の様子を観察することができました。イマドキな手法です。

　私も体験してみましたが、東日本大震災のときと同じような揺れ、部屋のものの落下・破損を画面を通して体験できました。

　４年生はまだ生まれる前の話ですが、わずか１１年前にこのような大きな災害がこの地で起きていたことを体験することができました。危機意識を持つにはたいへん有効な学習だと感じました。いざというときに備えて、知識を持って、冷静に対応できるようにしたいですね。

　環境委員会でお世話をしていた「人権の花」のプランターを、本日、近隣の施設を回ってプレゼントしてきました。

　環境委員の子ども達は、最後にプランターの周りを拭くなどして、思いやり・やさしさの気持ちを込めました。

　「人権の花」は花を育てることによって、やさしさや慈しみ、思いやりの気持ちをもつことがねらいだと思います。今回は、このプランターを地域に贈ることによって、思いやりの気持ちを広げていこうという取組になります。代表児童と一緒に各施設を回ってきました。

　代表児童がしっかりあいさつをしてきたので、思いやりの気持ちが届いたのではないかと感じています。ご協力頂きました皆様、ありがとうございました。

　お昼のリモート集会で表彰と紹介を行いました。まずは火災予防ポスターコンクールで努力賞に輝いた５年生と３年生のお友達の紹介です。

　夏休みに一生懸命考えて描いたそうです。どちらも火の後始末に注意しようという気持ちがわいてくる良い作品でした。おめでとう。

　続いては、英検３級に一発で合格した３年生のお友達の紹介です。小学校３年生で英検３級はものすごいことだと思います。しかもリスニングは満点だったとのこと。アメージングです。

　本人にどうやって勉強しているのか尋ねたところ、「小学校１年生の頃から英語に興味を持ち始め、その頃から毎日、ラジオを２時間程度聞いて勉強しています。」すごい。この英語を今後どのように役立てたいのか尋ねたところ、「将来、英語を使ってお仕事ができたらいいな。」とのこと。確かに、グローバルなフィールドで仕事ができますね。次は準２級を目指して頑張るとのこと。応援してます。

　このように、何かを頑張って昇級や昇段した際にも校長にお知らせください。リモート集会で全校生に紹介します。一人一人のよさを認め合い、高め合っていくきっかけにしたいと考えています。

　今朝７時の気温は３℃。花壇のパンジーにはつらい季節のはじまりかと思いましたが、意外と元気。このところの好天を受けて、パンジーもしっかり根付いてくれたようです。

　２時間目の休み時間には、今日も水掛けを頑張る環境委員さん。水道と花壇を行ったり来たりしながら、丁寧に水掛をしてくれました。校舎北側は、まだ太陽の日が当たらないところも多いし、冷たい水を扱うし、なかなかたいへんな活動ですが、委員さんは頑張っています。

　一方、校舎南側の校庭では、晩秋？初冬？の太陽を浴びながら、楽しく遊ぶ子ども達の姿が見られました。１０時の気温は１２℃。朝から１０℃近く上昇しています。

　本格的な冬を前にパンジーも子ども達ものびのびと成長しています。２学期もあと４週間。しっかりまとめを行って楽しい冬休みを迎えさせたいですね。

　今日の２時間目の休み時間。教頭先生が、「校長先生、１階の図工室で火災が起きたと事務室から連絡です」と言って校長室に飛び込んできました。「なに、たいへんだ。すぐ現場確認だー。」「校長先生、やっぱり火災です。初期消火しようとしましたが、燃え広がってダメです。」「子ども達を安全なところへ避難させよう。」「訓練、訓練。児童の皆さん、１階図工室から火が出ました。危ないので、校庭の赤い鉄棒前に避難します。」

　今日は避難訓練でした。それも、予告なしの訓練です。抜き打ちです。今までの避難訓練を活かして、自分でしっかり逃げることができるのか。私が以前からやってみたい取組でした。

　１１月に入ってから、子ども達には「いつやるか分からないけど、予告なしで避難訓練をしますよ」と各学級で話していました。放送を聞いた子ども達は「えっ、今やるの？」と言いながら、どうしようか考え、放送の指示を聞いて、いつもの出入口から校庭に逃げていきました。

　中には機転を利かして、近くの学習室から外に出た子もいました。炎や煙に巻き込まれないようすばやく外に出る判断ができたのはＧＯＯＤです。

　私が校庭に出たときには、校庭西側の赤い鉄棒に向かって走るたくさんの子ども達の姿が。ちゃんと指示を聞いていたんだね。すばらしい。

　ただ、集合場所の前では、並んでいる子達もいれば、わいわいガヤガヤ騒いでいるだけの子もいます。うーん、こういうときは自分たちの力で並ぶなどの意識も付けないといけないなあ。小さい子はしょうがないけど、上の学年の子を育てていきたいなあ。

　集合後、「４年生以上の子達は、自分で並んだり、自分たちで人数確認したり、小さい子の面倒を見たりすることもできるようになると良いね」という話をしました。

　よりによって楽しい業間の時間にやるとは…と思った子ども達もいたことでしょう。ごめんなさい。でも、火事や地震はいつも先生の近くにいるときに起きるわけじゃありません。休み時間にだって起きる可能性があります。また、先生方は避難・集合のお世話だけでなく、空き教室やトイレなどの確認をしたり、消火活動をしたり、消防署などに通報したり、本当の災害のときにはいろいろとやるべき事が出てきます。一人一人が「次に何をすれば良いか」を考えて、しっかり命を守る行動ができるように育てていきたいと感じました。

　今日のお昼はリモート集会を行いました。表彰と発表です。

　まずはスポ少バスケの皆さん。大会で２位となり、賞状とトロフィーが届いたため、紹介しました。惜しくも優勝を逃したということで、次は雪辱を果たしたいとのこと。頑張ってください。おめでとう。

　次に、先日ご紹介した県作文コンクールの賞状が届いたので、準特選に輝いた２名を表彰しました。すばらしい。

　最後に、今までＰＴＡ役員さんや子ども達に協力してもらってデザインを考えてきた新しい半袖ジャージについて、デザインが決まったことを発表しました。

　最終的には、３年生、４年生、５年生の投票で決定しました。選ばれたのは右袖に校章をプリントするものとなりました。工場の方と大きさや太さを話し合い、２月頃に販売開始できるよう進めていきたいと考えています。ご協力頂きました皆様、ありがとうございました。

　今日の２校時目は１年生の学習を参観しました。学級活動で「かぜの予防」を勉強するそうです。黒板を見ると「げん気マンになるためには、なにがたいせつか、かんがえよう」と書かれていました。ふむふむ、元気マンですか。１年生らしいめあてですね。いいぞ。

　空気中にかぜのウイルスがたくさんいることをパワーポイントを使って先生がお話しすると、子ども達は大騒ぎ。「えー、やだー、どうしよう」…「じゃあ、ウイルスはどこから体の中に入って来るのかな？」

「そうです、主に口と鼻からウイルスが入ってきますよ。」「では、口と鼻にはどうやって入るのかな？」

「手や指についていたウイルスが口や鼻、そして目などからも入ってくるんだって。」わー、きゃー、嫌だー。子ども達はまたまた興奮。でも、１学期のときのようにいつまでも騒いだりはしません。すぐ、先生の話を聞こうとして、先生に目を向けています。成長してきたねえ。

　この後、タブレットを使って、指の汚れが取りにくいところを確認したり、電子黒板で正しいうがいや手洗いの方法を学びました。タブレットの使い方もスムーズ。感心したのは、先生が「はい、しまって」というと、すぐにお片付けをしているところ。短時間で片付けて、次の学習ができていました。すばらしい。

　最後は、自分なりに頑張りたいところを書きました。ワークシートで１週間確かめていくそうです。１年生の皆さん、うがい手洗いが上手になって元気マンになってくださいね。

　今日の２時間目は２年生の道徳の授業を参観しました。テーマは「生きる力」で、生命の尊さを考える授業でした。

　「生きる力って何だろう」という先生の問いかけに、「元気」「強さ」「健康」などの答えを考える２年生。「そうだね、いろいろあるね。こういうのはどう？」と言って先生が黒板に書いたのは「支えてくれる人のやさしさ」。確かに、とうなずく子ども達。自分の中にもっている生きる力もあるけど、周りで私たちの命を支えてくれる人たちがいるから、生きることができる…ということに気付いた２年生。

　「そこで今日は、みんなの命を支える仕事をしてくださっている藤田先生にゲストティーチャーで来ていただきました。」

　今日のゲストティーチャー（ＧＴ）は楢葉町住民福祉課の藤田さんです。藤田さんは町の保健師。日頃から町民の方の健康を支える立場にある方です。そして、２年生男児のお父さんでもあります。「知ってるー、○○君のパパだー」と喜ぶ子ども達。

　藤田さんからは保健師としてのお仕事を通じて、どんなふうに命に関わっているか、やさしく分かりやすくお話しいただきました。病気の人やお年寄りの方の命を守るため、相談に乗ったり、注射やワクチンを打ったり、体力が落ちないように運動を勧めたり。でも、こうやって支えてくれる人がいるから、みんな生きていけるんだよね。

　お話しの後に、感想と質問のコーナーでは、ある子が自発的に「今日はお話しをありがとうございました」とお礼をいうシーンもありました。子ども達にとっても分かりやすい話だったんですね。藤田さんのお子さんに感想を聞いたところ、「うれしかった」と話していました。働くお父さんに触れられて、お子さんも良い経験になったのだと思います。藤田さん、本当にありがとうございました。

　学校では、社会で働く様々な方からお話を聞く学習を今後も進めていきたいと考えています。皆様、よろしければ教壇に立ってみませんか。

　土曜日に中央図書館にて「南相馬☆未来絵日記」の表彰式があり、本校の６年生の作品が市長賞を受賞しました。

　直接、市長さんから表彰を受けた６年生。ちょっと緊張したところもありましたが、その後の市長さんとの懇談でもしっかり受け答えができていました。すばらしかったです。

　早速、今日のリモート全校集会でも表彰し、学校のお友達全員に披露しました。あわせて、どのような内容だったのかを、直接本人にインタビューしてみました。

　今から１０年後の２０３２年。南相馬市には「ソーラー樹木」がたくさんある、という想像の絵日記です。ソーラー樹木とは、太陽光や風力・水分をためておくことができる木で、美しい花々は病院や老人ホームに入っている方の癒しになる、というステキなアイデアです。日頃から、環境委員長として頑張っているからこその発想だなあ、と私も感心しました。子ども達も、彼女のアイデアを聞き、驚いていたようです。

　最後に、副賞としてドローンを頂いたことを紹介しました。こんなすごい副賞があるなら、来年も頑張ろう、と子ども達に呼びかけました。子ども達が１０年後の南相馬市に思いをはせ、より良くなっていくことを夢に描くことは大変有意義な取組だと思います。市長賞おめでとうございました。

　３校時目に図工室に行ってみると、４年生が外部の方に何やら教わっているところでした。

　相馬地方森林組合の柳澤さんと佐々木さんに来ていただき、森林環境学習の一環で木工を習っているところでした。木工といっても、すでに形通りに切ってあるものをボンドを使って組み立てていく作業です。

　作っているのは「くみこばこ」。子ども達はペン立てに使いたいと話していました。

　外枠を作った子に尋ねたところ、「かんたんです」とＶサイン。手先が器用なのですね。

　ところが、その後、柳澤さんが「中の仕切り板を組み合わせるのが難しいんです。説明書をしっかり読んで、自分の力で組み立ててみてください。」と話をしました。

　なになに、確かに難しいぞ。子ども達は説明書とにらめっこ。国語の読解力が試されます。

　それでも「せんせい、できましたー」子ども達は上手に組み立てていきました。１時間、たっぷりと木と触れ合った４年生。いい勉強ができましたね。

　相馬地方の審査を特選で通り、県の作文コンクールに出品していた２作品の審査結果が分かりました。２作品とも準特選。とても上手な作文だったので、納得です。その作文の冒頭の一部分をご紹介します。

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「なくしたカギ」　３年　男児

「どうしよう。」

なみだがいっぱい出て、あせも出てきた。家のカギがない。いつもキーケースの中にあるのにない。夜まで家には入れないかもしれないと思ったら、パニックになった。大声で泣き出してしまった。あまりにうるさくて、いっしょにいた妹が

「うるさい。近所の人に聞こえる。」

と言った。それはこまると思って声をのみこんだ。自分がなくしたわけではないのに妹が一生けん命さがしてくれた。二人でよつんばいになってさがした。ああ、妹がいてくれてよかった。でも見つからなかった。

　二年生までは児童クラブだったけれど、今はちがう。ふたごの妹といっしょにまっすぐ家に帰る。ぼくがお兄ちゃんだ。ぼくがカギの番人なんだ。ぜったいになくしちゃだめだと思っていたのに。…（後略）

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「障がいのある子どもたちと」　６年　女児

　私には三歳年下の弟がいます。今は小学三年生。いつも元気いっぱいで、ご飯もたくさん食べます。

　そんな弟は、四歳まで話すことができませんでした。名前を呼んでも聞こえていないみたいで、返事もせずに遊び続けていました。はじめは「耳が悪いのかな。」と思ってしまいました。（中略）

「どんな病気なの。」

と母にたずねてみました。

「これはね、病気じゃないのよ。簡単に言えば『特ちょう』かな。成長もみんなよりちょっとゆっくりなんだよ。だから、お姉ちゃんも弟ができないことをお手伝いしてあげてね。」

そのとき私は小学二年生。理解するにはまだ小さくてよく分かりませんでした。

　今では話すのも上手になり、算数も得意で、かけ算九九をあっという間に覚えました。私が三年生のころ苦手だったわり算もすらすらできて、私が苦手な野菜も食べられるし、弟には良いところがたくさんあります。…（後略）

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　いかがでしょう。３年生の作文は、カギを無くしたときの困った気持ちがぐいぐいと伝わってくる良い文章です。６年生の作文は、弟のよさを認め、理解している姉の気持ちがよく伝わってくる文章です。どちらも読み応えのある内容となっています。また、妹や弟が登場し、きょうだいの関わり方が見えてくる点もステキな文章だと感じました。

　この作文の後が気になるお友達は、職員室前に貼ってありますので、読んでみてください。他の子達の作文や読書感想文も掲示しています。そちらもどうぞ。

　原町聖愛こども園様から、サンクスデイのプレゼントを頂きました。

　リリアンで編んだ毛糸の入れ物とメッセージ。手書きのメッセージが嬉しいですね。将来のひばりっ子の力作かな。

　毎年、頂いておりますことに感謝申し上げます。感謝を形と言葉で表すことは心と心をつなぐことにつながりますね。本校でも、今、パンジーの鉢植えを育てておりますので、時期を見てお礼に伺いたいと思います。ありがとうございました。

　昨日のマラソン大会の賞状や記録証が早速できあがりました。体育部の先生方ががんばってくれました。本日子ども達に渡しましたので、ご家庭でも子ども達を認めてほめる材料にして頂ければと思います。

　学校では、本日の昼、リモート集会で各学年の男女１位の子の表彰を行いました。

　それぞれの喜びの顔をパチリ。がんばって良かったですねえ。

　マラソンはたくさんの友だちとの競い合い。だれもが１位を目指す中、自分の力をしっかり発揮して第１位となったことは本当にすばらしいと思います。おめでとう。

　ところで、５年生と６年生の１位の子達４人のタイムは、昨年の同学年の１位の子の記録を上回りました。去年の子達もそれぞれ速いと思っていましたが、４人はそれを上回る記録を出してくれたことを全校に紹介しました。すばらしいことです。

　また、最後に、この土日に宮城県名取市と茨城県坂東市のマラソン大会に出場し、優勝並びに入賞したお友達の紹介も行いました。

　名取市では名取シーサイドマラソン親子ペアマラソン女子の部で第１位。坂東市では将門ハーフマラソン大会３ｋｍ小学生５～６年女子の部で第５位でした。日頃の練習の成果がマラソン大会にも直結したのだと思います。おめでとうございました。

　雨がポツポツ降る中でのマラソン大会となってしまいました。全天候型のトラックだったため、レースに支障はありませんでしたが、待っている子ども達や参観の皆様に寒い思いをさせてしまいました。すみませんでした。

　大会そのものは、自分なりの目標に向かって一生懸命がんばる姿が随所に見られ、子ども達がまた一つ大きくなったなあと感じるものとなりました。

　大会運営につきましてはＰＴＡ育成委員・厚生委員の皆様に監察係の仕事を引き受けて頂きました。お寒い中のご協力、誠にありがとうございました。

　たくさんの皆様のご協力のおかげで、２学期の大きな行事がまた一つ終わりました。最後に、今日のお昼の子ども達のお弁当で、心温まるものがありましたのでご紹介いたします。

　我が子の頑張りを認め、いたわるメッセージ。もらったお子さんはたいへんうれしがっていたようです。ステキですね。ひばりっ子のみなさん、今日はたいへんオツカレでした。

　明日１５日に雲雀ヶ原陸上競技場で行うマラソン大会。このところ好天続きで、子ども達も校庭での練習をがんばっています。

　私から子ども達へのエールとして、全校集会のときに「はやく走るコツ」を伝授しました。

　１つめは「遠くを見て走ろう」と話しました。疲れてくるとどうしても視線が落ちてきて足下や数ｍ先を見がちになります。そうすると、猫背の姿勢になり、歩幅も短くなってしまい、ますます遅くなってしまいます。視線は遠くを見つめるようにして、腰骨の上に上半身をしっかり乗せて走ると、歩幅が広がってきます。疲れているときこそ、遠くを見て走ろう！

　コツの２つめは、シューズのひもをぎゅっとしばることです。ひもが緩いと、走っているときに余計なエネルギーが必要になってきます。レースの前にひもをしっかりしばって走ること。走競技の基本ですね。

　最後に、「順位じゃないよ。今までの自分に勝つことが大切だよ」という話をしました。今まで１０００ｍを続けて走れなかった子は、「１０００ｍを続けて走る」というめあてが良いでしょう。今まで１２００ｍを５分で走っていた子は「４分５９秒で走る」というめあてが良いでしょう。マラソンは自分との戦いです。昨日の自分に勝つことを意識して、自分を高めていってほしいと考えます。