出来事

　今朝は－２℃。寒かったですね。校舎北側は、夜のうちに降った雪がうっすらと積もり、寒々しい風景でした。校長がほうきで雪はきしていたら、向こうの方でもほうきを持った子どもの姿が・・・

　６年生の男の子が、ほうきを持って応援に駆けつけてくれました。すると、

　続々と６年生が出てきて、雪はきを手伝ってくれました。去年の冬にやったことを覚えてくれていたんだねえ。ありがたいねえ。うれしいねえ。育ってきたねえ。寒々しい景色の中で、校長の心はほっと温かくなっていきました。

　なんと、ボランティアは６年生だけじゃありません。かわいい１年生や園児さんも手伝ってくださいました。

　校庭では、子ども達の歓声が響き、太陽の日差しを受けて雪は徐々に溶けていきました。でも、北側はなかなか溶けにくいところがあるので、朝のうちに雪を動かしておくといいんです。それを分かっている子ども達に感謝。ボランティアありがとう。

　今日のお昼のリモート集会で、たくさんの子ども達の表彰を行いました。

　まずは２学期の「ひばりっこ漢字チャレンジ」での満点賞の子ども達を表彰しました。総勢５１名。１学期は２０名でした。３１名の増。すごいですね。

　実は惜しくも１問間違いという子もけっこういました。どの子も満点目指して努力してくれたのがうれしいです。みんな頑張りましたね。３学期も２月頃に実施します。また頑張ろう。

　続いて、昨日行われたアンコンの表彰です。

　打楽器五重奏「パーカッションパレード」金賞（県大会出場）、混合五重奏「リリックピース１番」金賞、混合五重奏「３つの花」銀賞、という結果でした。部長や各アンサンブルの代表者から「応援ありがとうございました」というあいさつがありました。こちらも素晴らしい演奏、そして努力、見事でした。ご協力頂きました保護者の皆様、ありがとうございました。県大会は１月１４日だそうです。出場チームの皆さんは、そちらも頑張ってください。

　最後に、県の花いっぱいコンクールで奨励賞を頂きましたので、児童代表で環境委員会の６年生に賞状や記念品を授与しました。

　子ども達のこれまでの努力がしっかり認められました。これを励みに、また来年も活動していきたいと思います。

　１１月に実施した学校評価アンケートへのご協力ありがとうございました。本日、各設問の評価結果と考察を、学校評議員様と各保護者様に配布させていただきました。今後、この評価に学校評議員の皆様のご意見を加え、本校教育の課題を浮き彫りにして、３学期の指導や次年度の教育計画の作成に反映させたいと考えています。

　朝、体育館わきに立っていると、子ども達が寄ってきて楽しい話をたくさんしてくれます。最近は１年生の子達が集まってきて、黄色い旗を振るなどして遊んでいました。今朝、子ども達に「ここにいる人はあいさつ運動をする人。みんなに元気にあいさつしよう。」と呼びかけたら、ノリノリで協力してくれました。

　運転していた人も「何だろう？」と思ったことでしょう。遊びながらも、いろいろな体験をしてほしくて校長が仕組んだ「即席あいさつ運動」でした。１年生から大きなあいさつをされ、上級生達も大きなあいさつを返していました。あいさつは社会に出てからも大切なコミュニケーションツールの一つ。元気にあいさつしてくれた１年生の皆さん、ありがとう。

　今日のお昼、リモート集会で表彰を行いました。

○野馬追いの里健康マラソン　小学１年女子の部第８位

○野馬追いの里健康マラソン　小学３年男子の部第４位

○野馬追いの里健康マラソン　小学５年女子の部第３位

 ○ＪＡ共催福島県小中学生交通安全ポスターコンクール　奨励賞

 ○ＪＡ共催福島県小中学生書道コンクール　奨励賞

 　何かに打ち込み、一生懸命取り組んだ結果が認められたのだと思います。すばらしい。

　最後に、校長から「友だち」に関するお話をしました。お友達から何かしてもらったり、優しい言葉をかけてもらったりすることは嬉しいことだけど、あなたは友だちに同じようにやってあげたり、優しい言葉をかけて上げたりしてますか？　友だちからしてもらうことばかりじゃあ、友だちは広がりません。友だちとの接し方を考え、楽しく生活してほしいですね。

　１２月も半ばとなりました。そろそろ２０２２年ともお別れ。年末の雰囲気が校舎のあちらこちらで見られるようになってきました。

　職員室や事務室などにクリスマスのかわいい装飾が飾られています。本校の職員さんが季節感あふれる環境整備に努めてくださっています。

　クリスマスといえば、聖愛こども園さんから花鉢のお礼のメッセージが届きました。園児の皆さんが一生懸命書いてくれたクリスマスメッセージ。ありがたいです。

　かわいく着飾っているのは２年生のお友達。手作りリースとクリスマスの衣装。活動を通して楽しく仲よく学ぶ姿が見られました。

　ベランダでは用務員さんが窓拭きをしてくださっています。年末ですね。子ども達が教室にいない時間を狙って、計画的に進めてくださっています。こちらもありがたいことです。子ども達の大そうじ：美化活動は来週行います。季節は着実に過ぎていきます。楽しい冬休みとなるよう、子ども達の学びも着実に行っていきます。

　明日はアンサンブルコンテスト相双支部大会。合奏部から３チームが出場します。そこで、今日のお昼に壮行会を開きました。コロナ対策のため、３年生以上の参加で、体育館で実施しました。

１　打楽器五重奏「パーカッションパレード」

２　混合五重奏「リリックピース１番」

３　混合五重奏「３つの花」

○部長あいさつ「放課後や休みの日の練習の成果を生かして、明日、頑張ってきます」

　どのアンサンブルも、聴き応えのある演奏でした。部長の言葉にもありましたが、学習発表会が終わった後から、放課後や土日に一生懸命練習に取り組んできた合奏部の皆さん。楽譜の書き込みを見たら、いかに頑張ったのかが分かりました。

　先生から指導してもらったことや注意事項だけでなく、自分を励ます言葉も書かれていました。ああ、この子は一生懸命取り組んでいるんだなあ、と感心しました。今日は本番前の度胸試しですが、ここでの経験を生かして、明日の本番頑張ってほしいと思います。がんばれ、合奏部。

　今日は１年生の算数の授業を見に行きました。おやおや、グループを作ってペットボトルを準備してニコニコの１年生。一体何が始まるのかな。

　「くらべかた」の学習のようです。それぞれのペットボトルに入っている水の量を比べるには、同じ容器で図ると良い、ということがわかりました。これから実際にやり方を体験するようです。

　先生からやり方や注意事項を聞く１年生。けっこう真剣です。水を使う活動はこぼすことが多く、難しいのですが、さあ、うちの１年生は上手に活動できるかな。

　おっ、先生の注意事項を聞いて、丁寧に水を容器に入れています。こぼす子はいません。たいしたもんだあ。

　ここからが本番。どうやって比べたら良いのかな。「ねえねえ、ならべるといいんじゃない」「そうだね。横に置いてみよう」うんうん、良い比べ方ですね。

　おっ、このグループは横１列に並べました。「階段に並べると、多いのがすぐ分かるよ」おっしゃるとおり。上手な比べ方です。

　最後はきちんとお片付け。子どもはいろいろなことに興味津々。でも、こぼさず上手に片付けられました。さすが１年生。すばらしい。

　本日午前中、５年生は３班に分かれ、近くのお菓子屋さんに見学に行きました。目的は、お菓子を通して南相馬市の特徴を探ることです。５年生は、南相馬の特徴について調べ、南相馬市をＰＲしていこうという学習に取り組んでいます。その一環での活動です。子ども達が歩いて行けるお菓子屋さんということで、松月堂さん、栄泉堂さん、亀屋さんの３店にご協力をお願いしたところ、快く引き受けていただきました。

　日頃、お土産などでよそに行くときに持って行くお菓子。そこには、自ずと南相馬市の特徴が出てくるのではないかと考え、どのようなお菓子があるのか？　ネーミングの理由は？　食材で南相馬市らしいものを使っているのか？などを聞いてきました。

　コロナのため短時間での見学となりましたが、それぞれのお店では、わかりやすくご説明いただきました。子ども達は、南相馬市の自慢できることをたくさんつかむことができたようです。お忙しいところ、本当にありがとうございました。

　１年生の教室の前を通ったら、作文の発表会をやっていました。どれどれ、どんな作文かな？

　なるほど、お友達の楽しみにしていることを聞き取って、紹介する作文を書く学習ですね。グループ内で聞き取り合って書いた作文を、大きな声で発表しています。すてきです。また、作文の内容も詳しく書けています。字も上達してきましたね。

　先生は教室の一番後ろに立って、子ども達の発表が終わった後に、どんな内容の発表だったのかを他の子に聞き返したり、上手だった点をほめて上げたり、姿勢の良い子を紹介して上げたりしていました。先生が一番後ろにいると、自然と発表する子ども達の声も大きくなります。なるほど、だから大きな声だったんですね。先生の工夫が奏功したようです。

　先生のお話しをしっかり聞きながら、学習に取り組んでいる１年生。姿勢がよくなってきました。成長してますね。

　今日のお昼、教頭先生から子ども達に放送で以下のことを呼びかけてもらいました。

「このところ、おうちの人が調子が悪くなって、早帰りするお友達が何人かいました。自分が調子悪いときは、無理せず学校を休む必要がありますが、おうちの人が具合悪いときも無理をしない方が良いのかもしれません。朝、家族の中で、お互いに『調子はどう？』と話ができると良いですね。」

　子ども達は、黙食しながら、静かにお話しを聞いています。教頭先生のお話はもう少し続きます。

「寒くなってきて調子を崩さないように、次のことに気をつけてください。

１　学校で手洗い・うがいなどを頑張っていますが、おうちでも頑張りましょう。

２　自分の体を守るため、食事をしっかり食べ栄養をとって、体を動かし、ゆっくり寝ること。

　特に、今は個別懇談で早く帰っていますので、時間を上手に使って、早く宿題をやって早く寝るよう心がけましょう。」

　本校では、１１月後半から、陽性となった子や濃厚接触となったお子さんが続けて出ています。市内の感染状況は厳しいのではと感じております。日頃から行っている感染症予防対策を、まだまだ、気を抜かずに徹底していく必要があると感じ、教頭先生に放送してもらいました。

　学校では、できることはしっかりやって、子ども達の健康・安全を守るとともに、学びの機会をしっかり確保して学習を継続していく考えです。ご家庭におかれましても、感染予防に努めて頂きますとともに、発熱症状などのご家族がいる場合には、学校にご相談ください。タブレットを貸し出して、ご家庭でも授業を受けられるように努めていきます。よろしくお願いします。

　本日より１３日まで、個別懇談を実施します。お忙しいところ申し訳ありません。よろしくお願いします。

　これまでの子ども達の様子を振り返るとともに、今後の働きかけについて、学校と家庭が同じ方向を向いて協力し合っていくための良い機会としたいと考えております。

　なお、廊下などに子ども達の作品や自主学習ノートなどを展示してありますので、お待ちいただく間、是非ご覧になってください。

　今日の２校時目は３年生の道徳の授業を参観しました。テーマは「自分を支えてくれる人」。考える道徳的ポイントは「感謝」です。まず、教科書で、用務員さんにいろいろなことで支えてもらっていることに気付いた男の子のお話を読みました。

　次に、「だれに、どんなことで支えてもらっているのか？」ということを子ども達に尋ねました。子ども達は、自分の考えをワークシートに書いていきます。お父さんやお母さん、家族、先生・・いろいろな人を連想し、書き込んでいく子ども達。書くスピードが早くなってきたような気がします。成長してきましたね。

　その後、「友だちとワークシートを見せ合って、自分とは違う考えやこれはいいなあという考えを見つけましょう。」と先生が働きかけました。

　このように、自分の考えを友だちに伝え、友だちの考えをもとに自分の考えを広げていくことはとても大切な学習です。本校の今年の目標は「考えをつなげよう」です。目標に沿った学習方法を実践しています。すばらしい。

　友だちは、どんな事を考えたのかなあ。「救急車の人、警察官」を考えた子がいました。なるほど。生活を支えてくれるのは「お店の人」と、考えた子もいました。中には、「市長さん」と考えた子も。今までのいろいろな学習をもとに考えた子がたくさんいて、先生も嬉しくなっちゃいました。

　いろんな人に支えてもらっている事が分かった子ども達に、先生は用務員さんから直接インタビューした動画を見せました。用務員さんが「子ども達に喜んでもらえるように頑張っています。」とお話しになったことをうけ、「うれしい」「ありがたい」と感じる子ども達。

　最後に、自分の周りの支えてくれる方々への気持ちをまとめさせたところ、下のような考えも出てきました。

　支えてもらうだけでなく、自分も支えて上げたい。「支え合うことが大切だ」という意見も出てきました。３年生なりにしっかり考える道徳の授業ができました。子ども達は着実に成長していることを実感できました。

　児童会代表委員会委員長さんから、お昼に全校放送がありました。

「児童会では、１２月７～９日に、赤い羽根共同募金を行います。ご協力よろしくお願いします。」

　昨年はコロナのことも考え、実施を見送りましたが、子ども達が、思いやり・助けあいの気持ちをもつことができるよう、今年度は活動を許可いたしました。本日、プリントを持ち帰ると思います。お子さんと相談して、子ども達のお小遣いの一部などを募金していただければ、と思います。（もちろん、強制ではありません）

　なお、お金をそのまま持ってくると、落としてしまう可能性がありますので、何か封筒のようなものに入れて、名前を書いて持たせていただければ助かります。

　１２月３日(土)に原町生涯学習センター(サンライフ)において行われた「令和４年度スクールチャレンジ南相馬市大会」に６年生の代表４名が参加して、ペッパーを使ったプログラミングを堂々と発表してきました。

　今年度の大会は「テクノロジーでSDGsに貢献する」というテーマで行われました。本校６年生は、SDGｓの目標３「すべての人に健康と福祉を」に着目し、本市でも課題となっているお年寄りの孤独を解決するためにペッパーを活用することを提案してきました。簡単に言うと、お年寄りが子ども達と一緒に盆踊りを踊り、運動したり、子ども達とコミュニケーションを図ったりできれば・・というアイデアです。

　１人の子がタブレットを片手にプレゼン用の画面を上手に操作し、会場にいる方々に分かりやすい発表をすることができました。

　また、進行役や子ども役・お年寄り役の子ども達も大きな声で堂々と発表することができました。お年寄りと楽しく盆踊りができるよう、ペッパーの手や体を動かすだけでなく、左右に動くプログラムも入れることができました。ペッパーと一緒に踊るシーンもあり、見ていて楽しくなる発表でした。

　その結果、優秀プログラミング賞を頂くことができました。おめでとう、６年生。

　実は、発表に至るまで、子ども達はいろいろと努力してきました。学級全体で発表内容を考えるとともに、グループに分かれて動きなどを考え、プログラミングをまとめ、１つに仕上げました。その後も、盆踊りの踊り方について、民謡の得意な辺見先生に来ていただいて直接ご指導も受けました。たくさんの方が関わっての受賞。本当に嬉しいです。努力を形にすると、こうやって良いことがあるんですよね。関わっていただきました皆様、本当にありがとうございました。

　先日、近隣の幼稚園さんなどにパンジーのプランターを届けてきました。「人権の花」の取組です。本日、その中の一つの園より、お礼状が届きました。

　園児の皆様が染めた紙をパンジーにして飾ってあるメッセージボード。一人一人頑張って気持ちを書いています。入学前なのに、しっかりひらがな書けるんだね。すごいなあ。がんばったなあ。・・・いただいたものをじっくり見ながら優しい気持ちがたくさんあふれてきました。あっ、これが「人権の花」の効果なんだなあ。優しい気持ちが次々にバトンで渡されていく。・・・私たちの取組が良い方向に進んでいることを実感できました。ありがとうございました。

本日、相馬市に本社がある（株）成田食品様より、消毒用アルコール１缶（１５Kg）を寄贈していただきました。５月にも頂いておりまして、これが２度目です。ありがたいことです。

　ご寄贈いただいた消毒用アルコールは、手指の消毒や手すりやドアなどの清掃、給食室の消毒などで有効活用させて頂きます。成田食品様、ありがとうございました。

　１１月は読書月間で、本校図書館では読書祭りとして「読書パズル」を行いました。みんなで力を合わせて取り組んだ結果は・・・？

１位…２年生　なんと１２枚。教室前の扉にパズルが貼ってあります。誇らしげですね。すばらしい。

２位…４年生　７枚。　上学年で７枚はすごい。４年生の皆さん頑張りましたね。

３位…１年生　６枚。　こちらも頑張りましたね。

　学校司書さんに、子ども達の利用状況を尋ねてみました。

　どの学年もそれぞれ頑張って読書に取り組んでいるようです。

　次に、４月からの貸出冊数を見てみると・・・

　１学期すごく頑張りましたが、９月１０月は行事が多かったためかやや少ない状況でした。でも、この１１月の読書祭りをきっかけに再び読書に親しむ機会が増えてきたようです。

　ここまでの累計貸出冊数を昨年度の同時期と比較してみると・・・

　なんと、２６７１冊も多くなっています。これはすごい。

　本の内容を見てみると、分厚い本ではなく、軽めの本が人気のようです。私は、小学校では、簡単な本でも、絵の多い本でも、本に親しむきっかけになればいいと思います。本に親しみ、活字に触れ、知識を増やし、想像力を育てていく。そんな活動の場になればと願っています。

　１２月も貸出は続きます。学校から帰る時間が早くなる来週は、読書の時間も増やしてみませんか。また、１９日からは冬休み前貸出で、一人１０冊まで貸し出します。冬休みもたくさんの本を読んでくれることを願っています。

　先日学校便りでもお知らせしましたが、１２月は子ども達の下校時刻が早まる日が続きます。

　例えば、本日は３年生以上が６校時のところを５校時とし、１時間早めに下校させます。また、５日から１３日までは短縮５校時として、全学年１３：２０下校とします。その理由は、先生方の長時間労働の是正、つまり、働き方改革の一環です。

　７日から１３日までは、個別懇談を実施する予定ですが、先生方が資料等を十分に準備するとともに、夜遅くまでの業務にならないよう、時間を確保させて頂きました。また、１４・１５日も先生方が通知票作成の時間を勤務時間内に確保できるよう、早めの下校とさせて頂きました。教職員は子ども達のために一生懸命頑張って働いています。勤務時間終了時刻は１６：３０なのですが、なかなかその時刻に帰ることが難しいぐらいに頑張っているので、業務改善を進めております。保護者の皆様のご理解をお願いいたします。

　ところで、子ども達を早く帰すにあたり、担任の先生方には「宿題を少し多めに出して、２学期のまとめをおうちでできるようにしてください」と頼んであります。今日のお昼のリモート集会では、その辺のところを子ども達にお話ししました。

　早く帰って、ゲームの時間が増えるだけではもったいない。学年で買っているドリルを中心に復習をするなど、「早く帰る分、おうちで勉強しよう！」と呼びかけました。

　また、運動・栄養・睡眠に気をつけて生活リズムを整えるとともに、外遊びなどに出かけたときには「暗くなるので４時までにはおうちに帰ろう！」と呼びかけました。１２月は、勉強や運動を頑張って、有意義なおうち時間を過ごしてほしいと思っています。

　今朝は温かく、登校時も手袋なしでOKでした。校庭西側のポプラも黄色く色づくとともに、落葉も進んでいます。早く登校してきた１年生とパチリ。ジャンパーの色がポプラとマッチしていて絵になりますね。

　ところで、今朝はたくさんの雪虫が飛んでいました。子ども達は追いかけたり、捕まえて観察したり、「もうすぐ雪が降るよ」と予言したり。こちらも季節の移ろいを感じられる一コマでした。

　かわいい雪虫をアップにしてみました。この雪虫って、いつも冬の直前に突然出現しますが、今まで何してたんでしょうね？…なんと、雪虫はアブラムシの仲間だそうです。短命で、１年間に何世代も替わっていくのだそうですが、冬直前のこの時期に産卵のために樹木から別の樹木に移るときに綿毛のようなものが出てくるのだと、本には書いてありました。風に乗って、目的とする産卵場所まで移動できるよう、ふわふわの綿毛を身につける。…おもしろいですね。校長豆知識でした。

　２９日に４年生の防災教室を行いました。これは福島県で行っている「そなえるふくしま防災出前授業」を活用したもので、県危機管理課の職員さんに直接ご指導頂きました。

　まずはクイズを通して学ぶ防災知識のコーナーです。職員さんの質問に答えていく子ども達。なにやら参考書のようなものを見ながら、答え探しをしていました。

　県で作成した防災ガイドブックを活用していたんですね。４年生でも分かりやすく学べるガイドブックでした。

　後半は、スマホ画面を使ったＶＲ体験。地震と津波のバーチャル体験ができました。子ども達は、簡易ゴーグルを上下左右に動かして、地震や津波の様子を観察することができました。イマドキな手法です。

　私も体験してみましたが、東日本大震災のときと同じような揺れ、部屋のものの落下・破損を画面を通して体験できました。

　４年生はまだ生まれる前の話ですが、わずか１１年前にこのような大きな災害がこの地で起きていたことを体験することができました。危機意識を持つにはたいへん有効な学習だと感じました。いざというときに備えて、知識を持って、冷静に対応できるようにしたいですね。

　環境委員会でお世話をしていた「人権の花」のプランターを、本日、近隣の施設を回ってプレゼントしてきました。

　環境委員の子ども達は、最後にプランターの周りを拭くなどして、思いやり・やさしさの気持ちを込めました。

　「人権の花」は花を育てることによって、やさしさや慈しみ、思いやりの気持ちをもつことがねらいだと思います。今回は、このプランターを地域に贈ることによって、思いやりの気持ちを広げていこうという取組になります。代表児童と一緒に各施設を回ってきました。

　代表児童がしっかりあいさつをしてきたので、思いやりの気持ちが届いたのではないかと感じています。ご協力頂きました皆様、ありがとうございました。

　お昼のリモート集会で表彰と紹介を行いました。まずは火災予防ポスターコンクールで努力賞に輝いた５年生と３年生のお友達の紹介です。

　夏休みに一生懸命考えて描いたそうです。どちらも火の後始末に注意しようという気持ちがわいてくる良い作品でした。おめでとう。

　続いては、英検３級に一発で合格した３年生のお友達の紹介です。小学校３年生で英検３級はものすごいことだと思います。しかもリスニングは満点だったとのこと。アメージングです。

　本人にどうやって勉強しているのか尋ねたところ、「小学校１年生の頃から英語に興味を持ち始め、その頃から毎日、ラジオを２時間程度聞いて勉強しています。」すごい。この英語を今後どのように役立てたいのか尋ねたところ、「将来、英語を使ってお仕事ができたらいいな。」とのこと。確かに、グローバルなフィールドで仕事ができますね。次は準２級を目指して頑張るとのこと。応援してます。

　このように、何かを頑張って昇級や昇段した際にも校長にお知らせください。リモート集会で全校生に紹介します。一人一人のよさを認め合い、高め合っていくきっかけにしたいと考えています。

　今朝７時の気温は３℃。花壇のパンジーにはつらい季節のはじまりかと思いましたが、意外と元気。このところの好天を受けて、パンジーもしっかり根付いてくれたようです。

　２時間目の休み時間には、今日も水掛けを頑張る環境委員さん。水道と花壇を行ったり来たりしながら、丁寧に水掛をしてくれました。校舎北側は、まだ太陽の日が当たらないところも多いし、冷たい水を扱うし、なかなかたいへんな活動ですが、委員さんは頑張っています。

　一方、校舎南側の校庭では、晩秋？初冬？の太陽を浴びながら、楽しく遊ぶ子ども達の姿が見られました。１０時の気温は１２℃。朝から１０℃近く上昇しています。

　本格的な冬を前にパンジーも子ども達ものびのびと成長しています。２学期もあと４週間。しっかりまとめを行って楽しい冬休みを迎えさせたいですね。

　今日の２時間目の休み時間。教頭先生が、「校長先生、１階の図工室で火災が起きたと事務室から連絡です」と言って校長室に飛び込んできました。「なに、たいへんだ。すぐ現場確認だー。」「校長先生、やっぱり火災です。初期消火しようとしましたが、燃え広がってダメです。」「子ども達を安全なところへ避難させよう。」「訓練、訓練。児童の皆さん、１階図工室から火が出ました。危ないので、校庭の赤い鉄棒前に避難します。」

　今日は避難訓練でした。それも、予告なしの訓練です。抜き打ちです。今までの避難訓練を活かして、自分でしっかり逃げることができるのか。私が以前からやってみたい取組でした。

　１１月に入ってから、子ども達には「いつやるか分からないけど、予告なしで避難訓練をしますよ」と各学級で話していました。放送を聞いた子ども達は「えっ、今やるの？」と言いながら、どうしようか考え、放送の指示を聞いて、いつもの出入口から校庭に逃げていきました。

　中には機転を利かして、近くの学習室から外に出た子もいました。炎や煙に巻き込まれないようすばやく外に出る判断ができたのはＧＯＯＤです。

　私が校庭に出たときには、校庭西側の赤い鉄棒に向かって走るたくさんの子ども達の姿が。ちゃんと指示を聞いていたんだね。すばらしい。

　ただ、集合場所の前では、並んでいる子達もいれば、わいわいガヤガヤ騒いでいるだけの子もいます。うーん、こういうときは自分たちの力で並ぶなどの意識も付けないといけないなあ。小さい子はしょうがないけど、上の学年の子を育てていきたいなあ。

　集合後、「４年生以上の子達は、自分で並んだり、自分たちで人数確認したり、小さい子の面倒を見たりすることもできるようになると良いね」という話をしました。

　よりによって楽しい業間の時間にやるとは…と思った子ども達もいたことでしょう。ごめんなさい。でも、火事や地震はいつも先生の近くにいるときに起きるわけじゃありません。休み時間にだって起きる可能性があります。また、先生方は避難・集合のお世話だけでなく、空き教室やトイレなどの確認をしたり、消火活動をしたり、消防署などに通報したり、本当の災害のときにはいろいろとやるべき事が出てきます。一人一人が「次に何をすれば良いか」を考えて、しっかり命を守る行動ができるように育てていきたいと感じました。

　今日のお昼はリモート集会を行いました。表彰と発表です。

　まずはスポ少バスケの皆さん。大会で２位となり、賞状とトロフィーが届いたため、紹介しました。惜しくも優勝を逃したということで、次は雪辱を果たしたいとのこと。頑張ってください。おめでとう。

　次に、先日ご紹介した県作文コンクールの賞状が届いたので、準特選に輝いた２名を表彰しました。すばらしい。

　最後に、今までＰＴＡ役員さんや子ども達に協力してもらってデザインを考えてきた新しい半袖ジャージについて、デザインが決まったことを発表しました。

　最終的には、３年生、４年生、５年生の投票で決定しました。選ばれたのは右袖に校章をプリントするものとなりました。工場の方と大きさや太さを話し合い、２月頃に販売開始できるよう進めていきたいと考えています。ご協力頂きました皆様、ありがとうございました。

　今日の２校時目は１年生の学習を参観しました。学級活動で「かぜの予防」を勉強するそうです。黒板を見ると「げん気マンになるためには、なにがたいせつか、かんがえよう」と書かれていました。ふむふむ、元気マンですか。１年生らしいめあてですね。いいぞ。

　空気中にかぜのウイルスがたくさんいることをパワーポイントを使って先生がお話しすると、子ども達は大騒ぎ。「えー、やだー、どうしよう」…「じゃあ、ウイルスはどこから体の中に入って来るのかな？」

「そうです、主に口と鼻からウイルスが入ってきますよ。」「では、口と鼻にはどうやって入るのかな？」

「手や指についていたウイルスが口や鼻、そして目などからも入ってくるんだって。」わー、きゃー、嫌だー。子ども達はまたまた興奮。でも、１学期のときのようにいつまでも騒いだりはしません。すぐ、先生の話を聞こうとして、先生に目を向けています。成長してきたねえ。

　この後、タブレットを使って、指の汚れが取りにくいところを確認したり、電子黒板で正しいうがいや手洗いの方法を学びました。タブレットの使い方もスムーズ。感心したのは、先生が「はい、しまって」というと、すぐにお片付けをしているところ。短時間で片付けて、次の学習ができていました。すばらしい。

　最後は、自分なりに頑張りたいところを書きました。ワークシートで１週間確かめていくそうです。１年生の皆さん、うがい手洗いが上手になって元気マンになってくださいね。

　今日の２時間目は２年生の道徳の授業を参観しました。テーマは「生きる力」で、生命の尊さを考える授業でした。

　「生きる力って何だろう」という先生の問いかけに、「元気」「強さ」「健康」などの答えを考える２年生。「そうだね、いろいろあるね。こういうのはどう？」と言って先生が黒板に書いたのは「支えてくれる人のやさしさ」。確かに、とうなずく子ども達。自分の中にもっている生きる力もあるけど、周りで私たちの命を支えてくれる人たちがいるから、生きることができる…ということに気付いた２年生。

　「そこで今日は、みんなの命を支える仕事をしてくださっている藤田先生にゲストティーチャーで来ていただきました。」

　今日のゲストティーチャー（ＧＴ）は楢葉町住民福祉課の藤田さんです。藤田さんは町の保健師。日頃から町民の方の健康を支える立場にある方です。そして、２年生男児のお父さんでもあります。「知ってるー、○○君のパパだー」と喜ぶ子ども達。

　藤田さんからは保健師としてのお仕事を通じて、どんなふうに命に関わっているか、やさしく分かりやすくお話しいただきました。病気の人やお年寄りの方の命を守るため、相談に乗ったり、注射やワクチンを打ったり、体力が落ちないように運動を勧めたり。でも、こうやって支えてくれる人がいるから、みんな生きていけるんだよね。

　お話しの後に、感想と質問のコーナーでは、ある子が自発的に「今日はお話しをありがとうございました」とお礼をいうシーンもありました。子ども達にとっても分かりやすい話だったんですね。藤田さんのお子さんに感想を聞いたところ、「うれしかった」と話していました。働くお父さんに触れられて、お子さんも良い経験になったのだと思います。藤田さん、本当にありがとうございました。

　学校では、社会で働く様々な方からお話を聞く学習を今後も進めていきたいと考えています。皆様、よろしければ教壇に立ってみませんか。

　土曜日に中央図書館にて「南相馬☆未来絵日記」の表彰式があり、本校の６年生の作品が市長賞を受賞しました。

　直接、市長さんから表彰を受けた６年生。ちょっと緊張したところもありましたが、その後の市長さんとの懇談でもしっかり受け答えができていました。すばらしかったです。

　早速、今日のリモート全校集会でも表彰し、学校のお友達全員に披露しました。あわせて、どのような内容だったのかを、直接本人にインタビューしてみました。

　今から１０年後の２０３２年。南相馬市には「ソーラー樹木」がたくさんある、という想像の絵日記です。ソーラー樹木とは、太陽光や風力・水分をためておくことができる木で、美しい花々は病院や老人ホームに入っている方の癒しになる、というステキなアイデアです。日頃から、環境委員長として頑張っているからこその発想だなあ、と私も感心しました。子ども達も、彼女のアイデアを聞き、驚いていたようです。

　最後に、副賞としてドローンを頂いたことを紹介しました。こんなすごい副賞があるなら、来年も頑張ろう、と子ども達に呼びかけました。子ども達が１０年後の南相馬市に思いをはせ、より良くなっていくことを夢に描くことは大変有意義な取組だと思います。市長賞おめでとうございました。

　３校時目に図工室に行ってみると、４年生が外部の方に何やら教わっているところでした。

　相馬地方森林組合の柳澤さんと佐々木さんに来ていただき、森林環境学習の一環で木工を習っているところでした。木工といっても、すでに形通りに切ってあるものをボンドを使って組み立てていく作業です。

　作っているのは「くみこばこ」。子ども達はペン立てに使いたいと話していました。

　外枠を作った子に尋ねたところ、「かんたんです」とＶサイン。手先が器用なのですね。

　ところが、その後、柳澤さんが「中の仕切り板を組み合わせるのが難しいんです。説明書をしっかり読んで、自分の力で組み立ててみてください。」と話をしました。

　なになに、確かに難しいぞ。子ども達は説明書とにらめっこ。国語の読解力が試されます。

　それでも「せんせい、できましたー」子ども達は上手に組み立てていきました。１時間、たっぷりと木と触れ合った４年生。いい勉強ができましたね。

　相馬地方の審査を特選で通り、県の作文コンクールに出品していた２作品の審査結果が分かりました。２作品とも準特選。とても上手な作文だったので、納得です。その作文の冒頭の一部分をご紹介します。

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「なくしたカギ」　３年　男児

「どうしよう。」

なみだがいっぱい出て、あせも出てきた。家のカギがない。いつもキーケースの中にあるのにない。夜まで家には入れないかもしれないと思ったら、パニックになった。大声で泣き出してしまった。あまりにうるさくて、いっしょにいた妹が

「うるさい。近所の人に聞こえる。」

と言った。それはこまると思って声をのみこんだ。自分がなくしたわけではないのに妹が一生けん命さがしてくれた。二人でよつんばいになってさがした。ああ、妹がいてくれてよかった。でも見つからなかった。

　二年生までは児童クラブだったけれど、今はちがう。ふたごの妹といっしょにまっすぐ家に帰る。ぼくがお兄ちゃんだ。ぼくがカギの番人なんだ。ぜったいになくしちゃだめだと思っていたのに。…（後略）

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「障がいのある子どもたちと」　６年　女児

　私には三歳年下の弟がいます。今は小学三年生。いつも元気いっぱいで、ご飯もたくさん食べます。

　そんな弟は、四歳まで話すことができませんでした。名前を呼んでも聞こえていないみたいで、返事もせずに遊び続けていました。はじめは「耳が悪いのかな。」と思ってしまいました。（中略）

「どんな病気なの。」

と母にたずねてみました。

「これはね、病気じゃないのよ。簡単に言えば『特ちょう』かな。成長もみんなよりちょっとゆっくりなんだよ。だから、お姉ちゃんも弟ができないことをお手伝いしてあげてね。」

そのとき私は小学二年生。理解するにはまだ小さくてよく分かりませんでした。

　今では話すのも上手になり、算数も得意で、かけ算九九をあっという間に覚えました。私が三年生のころ苦手だったわり算もすらすらできて、私が苦手な野菜も食べられるし、弟には良いところがたくさんあります。…（後略）

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　いかがでしょう。３年生の作文は、カギを無くしたときの困った気持ちがぐいぐいと伝わってくる良い文章です。６年生の作文は、弟のよさを認め、理解している姉の気持ちがよく伝わってくる文章です。どちらも読み応えのある内容となっています。また、妹や弟が登場し、きょうだいの関わり方が見えてくる点もステキな文章だと感じました。

　この作文の後が気になるお友達は、職員室前に貼ってありますので、読んでみてください。他の子達の作文や読書感想文も掲示しています。そちらもどうぞ。

　原町聖愛こども園様から、サンクスデイのプレゼントを頂きました。

　リリアンで編んだ毛糸の入れ物とメッセージ。手書きのメッセージが嬉しいですね。将来のひばりっ子の力作かな。

　毎年、頂いておりますことに感謝申し上げます。感謝を形と言葉で表すことは心と心をつなぐことにつながりますね。本校でも、今、パンジーの鉢植えを育てておりますので、時期を見てお礼に伺いたいと思います。ありがとうございました。

　昨日のマラソン大会の賞状や記録証が早速できあがりました。体育部の先生方ががんばってくれました。本日子ども達に渡しましたので、ご家庭でも子ども達を認めてほめる材料にして頂ければと思います。

　学校では、本日の昼、リモート集会で各学年の男女１位の子の表彰を行いました。

　それぞれの喜びの顔をパチリ。がんばって良かったですねえ。

　マラソンはたくさんの友だちとの競い合い。だれもが１位を目指す中、自分の力をしっかり発揮して第１位となったことは本当にすばらしいと思います。おめでとう。

　ところで、５年生と６年生の１位の子達４人のタイムは、昨年の同学年の１位の子の記録を上回りました。去年の子達もそれぞれ速いと思っていましたが、４人はそれを上回る記録を出してくれたことを全校に紹介しました。すばらしいことです。

　また、最後に、この土日に宮城県名取市と茨城県坂東市のマラソン大会に出場し、優勝並びに入賞したお友達の紹介も行いました。

　名取市では名取シーサイドマラソン親子ペアマラソン女子の部で第１位。坂東市では将門ハーフマラソン大会３ｋｍ小学生５～６年女子の部で第５位でした。日頃の練習の成果がマラソン大会にも直結したのだと思います。おめでとうございました。

　雨がポツポツ降る中でのマラソン大会となってしまいました。全天候型のトラックだったため、レースに支障はありませんでしたが、待っている子ども達や参観の皆様に寒い思いをさせてしまいました。すみませんでした。

　大会そのものは、自分なりの目標に向かって一生懸命がんばる姿が随所に見られ、子ども達がまた一つ大きくなったなあと感じるものとなりました。

　大会運営につきましてはＰＴＡ育成委員・厚生委員の皆様に監察係の仕事を引き受けて頂きました。お寒い中のご協力、誠にありがとうございました。

　たくさんの皆様のご協力のおかげで、２学期の大きな行事がまた一つ終わりました。最後に、今日のお昼の子ども達のお弁当で、心温まるものがありましたのでご紹介いたします。

　我が子の頑張りを認め、いたわるメッセージ。もらったお子さんはたいへんうれしがっていたようです。ステキですね。ひばりっ子のみなさん、今日はたいへんオツカレでした。

　明日１５日に雲雀ヶ原陸上競技場で行うマラソン大会。このところ好天続きで、子ども達も校庭での練習をがんばっています。

　私から子ども達へのエールとして、全校集会のときに「はやく走るコツ」を伝授しました。

　１つめは「遠くを見て走ろう」と話しました。疲れてくるとどうしても視線が落ちてきて足下や数ｍ先を見がちになります。そうすると、猫背の姿勢になり、歩幅も短くなってしまい、ますます遅くなってしまいます。視線は遠くを見つめるようにして、腰骨の上に上半身をしっかり乗せて走ると、歩幅が広がってきます。疲れているときこそ、遠くを見て走ろう！

　コツの２つめは、シューズのひもをぎゅっとしばることです。ひもが緩いと、走っているときに余計なエネルギーが必要になってきます。レースの前にひもをしっかりしばって走ること。走競技の基本ですね。

　最後に、「順位じゃないよ。今までの自分に勝つことが大切だよ」という話をしました。今まで１０００ｍを続けて走れなかった子は、「１０００ｍを続けて走る」というめあてが良いでしょう。今まで１２００ｍを５分で走っていた子は「４分５９秒で走る」というめあてが良いでしょう。マラソンは自分との戦いです。昨日の自分に勝つことを意識して、自分を高めていってほしいと考えます。

　お昼にリモート全校集会を開きました。その中で表彰を２つ行いました。

　まずは、市総合スポーツ大会空手道競技において、形第３位、組手第５位になった３年生の表彰です。学習発表会のときにも空手の形を見せてくれました。がんばっていますね。

　続いて、県読書感想文コンクールで入選となった３年生の表彰を行いました。県のコンクールで入選はすばらしいのですが、本人はまだまだ上を目指したいと話していました。向上心を持って取り組んでいる点、すばらしいと思います。

　他にも、いろいろなことで賞状を頂いた場合などには表彰を行い、学校中にお知らせしますので、校長の方までご連絡ください。認め合い、励まし合う子どもの育成に役立てていきたいと考えています。

　ここ数日、業間休みに図書室に行って、子ども達の様子を見ています。

　毎日、図書室は大盛況。たくさんの子ども達が利用しています。おや、カウンターの中では、図書委員の５年生が何かをやっています。

　返却された図書のアルコール消毒です。一つ一つ丁寧に脱脂綿でふいています。コロナ対策に子ども達自らが関わっています。おや、その隣でシールを渡している子は２年生ですね。

　図書室の常連さんです。読書祭りのシールを渡す仕事をボランティアで引き受けているようです。誰かの役に立つって、楽しいですよね。

　読書祭りのパズルの方は２年生がダントツ１位のようです。他の学年も頑張って本を借りてくださいね。

　廊下には貸出冊数のグラフが貼ってあります。低学年の子ども達は簡単に読める本が多いので冊数も多いですね。このグラフは子ども達の意欲を高めてくれそうです。学校司書さんありがとう。

　その隣の掲示板には、クリスマスの飾り付けが。子ども達がそれぞれ貼っています。

　図書室のテーブルに工作コーナーがあって、ここで飾りを作っているようです。

　１年生も楽しみながら図書室を利用しています。図書室って、昔は静かに本を読むところでしたが、今は様々な楽しみを提供してくれる場所になっていて、業間の時間は活気がみなぎっています。楽しい図書室で本に触れ、活字に触れていく。学校司書さんの工夫が随所に生きています。

　今日は４年生の算数の授業を見に行きました。先生が突然「実は私は家を３軒持っています。」と言いました。「一番広い家はどれなのかなあ？」「あれえ、形がいろいろで分かりにくいなあ・・」なるほど、広さくらべですね。

「どうやったらくらべることができるかな？」という問いかけに、すぐ反応する子ども達。「重ねてみれば良いんじゃない？」自分なりの方法をノートに書き出しました。スムーズですねえ。

「じゃあ、やってみようか」隣同士で協力して考えることになりました。

「これとこれではこっちの方が大きいよ」「これとこれは分かりにくいなあ。切っちゃおう。」いろいろなやり方で一番大きなものを見つける作業が続きました。

　一番大きいのは分かったけど、どのぐらい大きいかは分かりにくいねえ。このような面積のときには「１平方センチメートル」という単位が何個あるかで考えるといいんだよ。「なるほど」子ども達は面積の単位を手に入れた！

「そうすると、これは６０平方ｃｍ、こっちは・・・」どんどん学習が進んでいきます。たった４５分ですが、子ども達は面積の捉え方の基礎を身につけることができました。頑張ってるね４年生。

　新潟県新発田市の山田真嗣様、湯浅佐太郎様より、６年生へ藍染めのしおりを頂きました。

　これは、新発田市に多くの子ども達が避難していることをきっかけに、平成２３年より継続して頂いているご支援です。今年度をもって終了とのことですが、１０年以上も心のこもったしおりを頂きましたことに感謝申し上げます。

　早速、６年生に配布しました。一緒に熱いメッセージも入っていて、頂いた６年生も喜んでいました。全国の皆様が今でも子ども達を応援してくださっています。感謝の気持ちをもつとともに、私たちも困っている人の助けとなるような活動をしていく必要があると感じています。山田様、湯浅様、ありがとうございました。

　２校時の休み時間、校舎北側の「ひばりっこ花壇」に水掛をする子ども達の姿が。環境委員会の６年生と４年生です。長い１３０mの花壇を４人で一生懸命水掛けしています。

　昨日、みんなで植えたパンジーが元気に根付くようにやさしく水掛をしています。休み時間で、遊びたい気持ちもあるのでしょうが、一生懸命委員会の仕事に打ち込む姿、立派です。

　６年生の環境委員長さんは、「今、体育で２ｋｍ走ってきたところなんです。たいへんなんです。」と言いながら、花壇の端の方まで走って水掛をしていました。自分の役割をしっかり果たす。ひばりっ子の素晴らしさを、また発見できました。

　仲よく登校している３人組の４年生。「昨日の夜は月食を見ることができたかな？」「はい、観察したことをまとめてみました。」おー、すごい。観察記録と、月食になる理由まで調べている。

　自然に興味を持って観察したり、調べたり。とても良いことですね。何事にも興味関心を持って取り組むことはすばらしいことです。主体的な取り組みに拍手です。

　今回の花いっぱい活動は、相馬農業高校の生徒さんと一緒に行いました。いつも花壇の花苗を育ててくださっている高校生です。まずは、６年生の環境委員長さんから「みんなで助け合って、輝く花壇にしよう」と、委員会の子ども達が考えた活動のテーマの発表がありました。

　続いて、高校生の皆さんから「上手な植え方」を教えていただきました。根を傷つけないようにやさしく植えるのがポイントだそうです。「なるほど。やっぱりそうだよね。」…これまでもお花を傷つけないように気をつけて活動してきましたが、お話を聞いてあらためて納得している様子の子ども達でした。

　さあ、いよいよ活動開始です。協力してパンジーを運びます。

　お兄さんに優しく教えていただいたり、笑顔で楽しんだりする、子ども達のほほえましい姿が、あちらこちらで見られました。

　高校生のお姉さんが見守る中、水やりもがんばりました。「とっても上手だよ。」というお姉さんの優しい声が聞こえてくるようです。子ども達も一緒に活動できることが、本当に嬉しそうです。

　最後は、代表の子ども達が感想を発表しました。「高校生のお兄さん達と一緒にできて嬉しかったです。」「分からないことを質問すると優しく教えてくれました。」など、心がほっこりする感想が聞かれました。

　これからますます寒くなりますが、みんなで心を込めて水やりなどのお世話をがんばっていきます。どうぞ近くにいらした際は、是非「ひばりっこ花壇」をご覧になってください。輝く花壇に、きっと元気な気持ちになれるはずです。

　お昼休みに４年生の女子２名が校長室に来て、「校長先生にお伝えしたいことがあります」と切り出してきました。

　一体何事？と思って、聞いてみると、「今日の夜、月食があるんです」とのこと。そうそう、今日は月食。それも皆既月食。しかも、一緒に天王星も隠れてしまうという、４４２年ぶりの天体ショーの日なんです。

　「この時間に月食するので、お伝えします」と言ってメモを見せてくれました。うんうん。４４２年に１回の出来事だし、是非見ておいた方が良いよね。情報ありがとう。今夜は天気も良さそうだし、皆様も天体観測してみてはいかがでしょう。二人の小さな天文学者さん、情報をありがとうございました。

　お昼の放送で、図書委員の児童が告知をしていました。

「図書委員会よりお知らせします。ひばりっ子読書祭り『力を合わせて！読書パズル』が始まりました。」おー、読書の秋、たくさんの本を読んでもらおうと、図書委員会頑張っていますね。

「ルールを説明します。図書館で本を借りると、１日一人１枚パズルのピースがもらえます。」

「ピースをもらったら、図書館にあるクラス毎に用意されたパズルにピースを貼ります。」

「パズルができあがると、本の表紙が浮かび上がります。クラスみんなで力を合わせてパズルを完成しましょう。」

　なるほど。学級の友だちと協力してパズルを完成させる。団体戦ですな。いろいろと考えていますね。おー、１年生は既に２枚目に突入している。やりますねえ。

　さあ、みなさん、たくさん本を読んで、パズルをたくさん完成させてください。読書祭りは１１月いっぱい実施中です。業間・昼休みは図書室へレッツゴー！！

　今日は、原町区人権擁護員と南相馬市役所市民生活部の皆さんをお迎えし、環境委員会の４～６年生の子ども達がプランターに花を植える活動を行いました。

　はじめに、人権擁護員の方から「皆さんの花を育てる活動を通して、やさしい心をたくさんの人に届けてくださいね。」とお話をいただきました。

　みんなで植えるパンジーの花言葉は「私を想って…。」だそうです。とても素敵な花言葉ですね。子ども達は、プランターに自分が植える花の色を選びました。

　心を込めながら上手に花を植えました。しっかりと根付いたら、日頃からお世話になっている施設に子ども達とプランターを届ける計画をしています。

　最後に、６年生の委員長さんから「花を育てることを通して人権の花の活動を広めていきます。」という、心のこもったあいさつがありました。

　「全校の皆さんに」と鉛筆のプレゼントをいただいています。大切に使わせていただきたいと思います。

原町区人権擁護員、そして南相馬市役所市民生活部の皆様、ありがとうございました。

　今朝７時の気温は６℃。体育館横は日差しがあたらず、寒さを感じる季節となりました。でも、子ども達は元気にあいさつをしてくれます。

　最近特に元気なのは、お兄ちゃんを送ってきてくれた妹ちゃん。お兄ちゃんを送った後に校長に会いに来てくれます。「ばいきんまーん」と大きな声を出して駆けてくる姿がたいへん微笑ましく、気持ちが暖まります。後ろからかけてくるお母さんもたいへんのようですが、寒い朝の楽しみの一つになっています。

　元気と言えばこの３人組。マラソン大会に向けて、朝、歩いて体を鍛えているようです。車での送り迎えが多い本校ですが、最近、このように歩いてくる子も多くなってきました。歩くことは体にとってとても良いことですし、血流が巡り、脳も活性化され、学習にも効果があります。多くの子にチャレンジしてほしいなあと感じています。

　気がつけば桜の葉っぱもかなり落ちてきました。もうすぐ、銀杏も黄色く色づくことでしょう。朝は、季節の移り変わりを感じることができる貴重な時間となっています。

　３年生の社会科の授業を参観しました。子ども達は先日、スーパーを実際に見学に行き、いろいろな工夫を見学してきました。先生はそのときの様子を写真で振り返り、今日の学習のめあてにつなげました。

　「今日は、スーパーマーケットにはどんな工夫があったのか、みんなで出し合いましょう。」「はーい。」子ども達はやる気満々です。

　なぜかというと、自分たちが見つけた工夫をそれぞれ付箋に書き出しておいたのですが、各班とも、ものすごい枚数の付箋が準備されていました。これだけ準備していれば、こわいものなし。やる気満々になりますよね。

　子ども達は、互いの付箋を確認し合い、同じような意見はまとめて整理していくことになりました。

　「これとこれは同じだよね。」…一つ一つ確認しながら整理する作業が進んでいます。たいへん頭を使う活動ですが、子ども達は熱心に取り組んでいます。うーん、成長してきたなあ。

　いろいろな工夫が各班から出てきた後に、先生が「これを、売り場・バックヤード・働く人の３つに振り分けましょう」と呼びかけました。ここでも集中を切らさず、頑張って考える３年生の子ども達。立派でしたよ。

　いろいろな工夫が出てきた後、先生が先日保護者の皆様に協力して頂いたアンケートを基に、「お店の工夫はお客様の願いを基にしている」ということに気づきました。

　「そういえば、スーパーにお客さんの意見が貼ってあったりするよね」そうそう。スーパーではお客さんから意見を聞くために、そんな工夫もしていますよね。普段の生活経験から働く人の工夫に気付くことができました。頑張って勉強していますね。すばらしい。

　保護者の皆様、アンケートなどのご協力ありがとうございました。

　今朝は晴天。気温も１５℃ほどあり、たいへん心地よい朝でした。教室前の花壇ではひばり１組２組の子達が集合して何かを始めようとしています。

　みんな軍手をして、畑となっている花壇の方を見つめています。これからサツマイモの収穫が始まろうとしているようです。先生の発案で、大きい子と小さい子のペアを作って一緒に活動することになりました。

　まずはツル(茎？)を引っ張ります。大きな子が小さな子に指示しながら、協力して活動する姿が随所に見られました。お互いに良い経験になっています。

　取り除いたツルはクリスマスリース作りに使います。大切な教材ですので、きれいに並べておきます。協力する姿と、テキパキ動く姿が見られました。良いですねえ。

　さあ、いよいよ芋掘りです。みんなで協力して掘ります。両手をしっかり使って掻き出すことがきれいに取り出すポイントです。お互いに声かけ合って作業する姿が見られました。

　見てください。大きないもが採れました。

　今年の収穫は大豊作。用意したかごに入りきらないぐらいたくさんのサツマイモが採れました。お兄さん達が協力してかごを持ち、学習室まで運びます。ついて行く１年生も、すごく誇らしげです。みんなよく頑張りましたね。働きながら、良い経験がたくさんできた点も良かったね。

　ひばり学級の算数の授業を見ました。３年生の二人が真剣にはかりを見つめています。

　今日の学習ははかりを使ってものの重さを量ることのようです。二人で協力しながら、いろいろな物を量っていました。

　すると、突然「校長先生に問題です。こっちの鉄のぶんちんとこっちのティッシュボックスで、重い方はどちらでしょう？」と出題されました。

　鉄の文鎮は岩手の南部鉄器でできたもの。もってみると、小さいけれどずっしりきました。一方、ティッシュボックスの方は体積は大きいもののずっしり感がなく、断然、文鎮の方が重そうです。手に持って何度も比べてみましたが、やっぱり鉄の文鎮が重いというのが私の結論でした。

　でも、量ってみると、なんと１４０ｇと１６０ｇでティッシュボックスの方が重いではありませんか！子ども達は「こっちの方が重いんですよ～。不思議ですよね～。」と言って、私を慰めてくれました。錯覚なのでしょうが、実際に量ってみないと分からないものですね。

　ひばり学級では、少人数体制で、実際の体験活動を活かしながら学習を進めています。自分たちの興味関心を大切にし、先生に支援してもらいながら、楽しく学習に取り組んでいる姿を見ることができました。すばらしい。

　１０月３１日の給食の時間。月曜日ということで、リモート全校集会を行いました。今日は表彰と校長のお話です。

　表彰は、「野馬追の里南相馬　子ども達が描くふるさと絵画展」の賞状伝達です。市長賞や金賞・銀賞を取った子ども達に表彰状を伝達しました。

　続いての校長の話では、マラソン大会の目標についてお話ししました。子ども達が目標を立てるとき、最初に出てくるのが「１位になる」などの順位を目標にするパターンです。順位は相手があってのことなので、なかなか希望通りには行かないものです。

　そこで、子ども達には「何分何秒で走る」とか、「さいごまで走りきる」「何ｍを走りきる」とかの目標の方が良いよ、というお話をしました。せっかく練習するのですから目標を達成できるよう、良い目標を立ててほしいと思います。また、安全第一、健康第一で、練習に励むようお話ししました。１１月１５日のマラソン大会に向けて、少しずつ練習を重ね、頑張ってほしいと思います。