出来事

４年生社会科で大野浄水場の見学を行いました。施設の方の話を聞いたり施設を見たりしながら，浄水場できれいな水が作られ送られていることを学びました。働いている人の気持ちや大切な思いなどについて，積極的に質問をすることができました。

6月19日(日)会津若松市の「あいづ相撲場」で，第8回福島県女子相撲大会が行われました。八沢小学校からは，１・２年生の部に2年生が出場しました。

夏のように暑い日でしたが，多くの方の応援を受けながら，思いっきり力を発揮しました。大変よくがんばりました。

今日の給食は、ご飯、餃子、麻婆豆腐、ビーフン和え、牛乳です。

毎年６月は『食育月間』です。食べることは生きる上で欠かせないことですね。健康な生活をおくるための基本でもあります。とくに成長期のみなさんにとっては、体だけではなく、心や知能の成長にも大きな影響を与えます。みなさんの体も心も頭も、みなさんが食べたもので出来ているのです。給食でも、家の食事でも、たくさんの食べ物や料理に巡り会うと思います。いろいろな食べ物の味やはたらきを知ること。そして、元気な体をつくるためには、バランスのよい食事が大切です。

6年生理科の学習で，植物の体のはたらきを学習しています。今日は植物の体の中で水はどのように運ばれているか観察をしていました。タブレットの拡大機能を使って，虫めがねのように写真をとって確認していました。

4年生国語の授業で新聞づくりを行っています。グループ毎に記事を集めていますが，ダブレットで写真を撮ったり，ロイロノートのアンケート機能を使って，友達や先生方にアンケートをとって記事を作成したりしています。協力して新聞を完成させてほしいですね。

今日の給食は、ポークカレー、こんにゃくサラダ、型抜きチーズ、牛乳です。

初夏の季節、お店には、白くてきれいな”新たまねぎ”が並んでいます。わたしたちが「たまねぎ」として食べているのは、植物のどの部分でしょうか？正解は、葉の部分です。たまねぎの地上の葉の下の部分を「鱗茎」といい、栄養を蓄える役目をしています。成長するにつれて厚みを増し、重なるように丸くなっていきます。１枚づつはがすと魚のうろこのようなので、鱗片葉（うろこの葉っぱ）と呼ばれています。たまねぎは、みなさんが好きなカレーの材料の１つとして、たくさん使われています。

１，2年生の合同音楽の授業です。どちらの学年もピアニカを扱う単元のため合同で学習しているようです。画面では聞こえませんが，2年生は旋律を演奏し，1年生は短音で演奏することにより簡単な合奏になっています。1年生は2年生が指を使って鍵盤を押していることを見て覚えようとしていました。

３，４年生の水泳の授業です。能力に合わせ2班に分かれて学習をしています。水に慣れ体を浮かせることができるようにするグループと，バタ足などを使ってよりスムーズに前に進むことができるようにするグループに分かれています。天候にも恵まれ順調に水泳学習ができています。

6年生学級活動で「むし歯や歯周病を防ぐための歯磨き」について学習しました。染め出しを使って自分の磨き残しを確かめた後，歯の部分ごとにどのような歯磨きの仕方が大切か話し合ってロイロノートで共有しました。

今日の給食は、食パン、鶏肉の照り焼き、イタリアンスープ、福島県産梨ジャム、牛乳です。

今日のイタリアンスープには、福島県産の『トマト』が使われています。トマトには”うま味”を感じる成分がたくさん含まれています。トマトと同じ”うま味成分”を多く含む食べ物があります。それは、コンブです。トマトにはコンブと同じグルタミン酸という、うま味成分が多く含まれています。和食では、コンブの他にかつお節や煮干し、干し椎茸 などを使い、うま味成分である”だし”をとります。だしは、組み合わせることでより強くうま味を感じます。

１・2年生の水泳の学習です。1年生は初めての水泳の授業です。プールへの移動など安全にプールに入るためのルールも確認しながらの学習です。始めは小プールを使って水に慣れる活動できたが，すぐに慣れることができたので，1年生も大プールデビューしました。怖がらず入ることができ，一番深いところまで行くことができました。

2年生，生活科の学習です。いろいろな生き物をロイロノートのシンキングシートを使って仲間分けしています。Y,，W，X，自分でツールを選んで仲間分けを行っています。シンキングツールを使い分けることは，考えをまとめるのに大変有効です。

３・４年生の水泳の学習です。今年は初めての水泳ですが，昨年度までの経験で水に慣れることができていまあす。水を怖がったりすることなく元気よく水泳の学習ができていました。本校では，水泳の授業は必ず3名以上の指導者がつき，安全に配慮しながら，能力に応じて学習できるよう支援しています。

プール開き後，気温が低くプールには入れませんでしたが，今日は気温が上がり，先陣を切って6年生がプールに入りました。まだ少し水は冷たいようですが，久しぶりの水泳を楽しんでいました。

縦割り清掃終わりの時間，校舎内にはいつも拍手が響き渡ります。各縦割り班で，よかったことの発表を行います。その一つ一つの発表に対して全員が大きな拍手を送っています。頑張ったことを認め合い活動する姿に，思わず見ているほうも笑顔になります。

4年生の図工でも，googleformを使ってふり返りを行っていました。googleformを使ってふり返りをすると，ひとり一人の学習が累積できます。また，形式を作っておけば作品カードが自動で作成されます。ICTはこのような場面でも活用されています。

6年生図工の学習です。クランクを使って動く仕組みを利用し作品作りをしています。アイディアが豊富な6年生，いろいろな方法を使って個性あふれる作品をつくっています。

今日の給食は、ご飯、福島県産カジキカツ、切り干し根サラダ、豆腐のみそ汁、牛乳です。

今日は、福島県産の『カジキカツ』です。カジキは、福島県立いわき海星高等学校の生徒さんが「福島丸 」という実習船に乗って、60日間かけて獲った「クロカワカジキ」という白身の魚です。いわき市の小名浜港に水揚げされたカジキは、すぐにマイナス30℃に急速冷凍され、新鮮な状態で保存するそうです。冷凍カジキカツは、地元 の水産加工業の職人さんが、一切れ一切れ切り分けて一つ一つに衣をつけて仕上げています。こうして、カジキカツは、学校と給食センターに運ばれ、おいしくサクサクに揚がりました。また、みそ汁には、磯の香り豊かな「あおさ」が入っています。今日は給食で、海の恵みをいただきましょう。

体育の授業のふり返りをgoogleformを使って行っています。classroomに送られたフォームから子ども達が短時間で入力します。入力されたデータは保存されるので，全体の傾向をつかむとともに，ひとり一人の学習の記録，特に学びに向かう力の把握に活用します。

今日の給食は、醤油ラーメン、アスパラサラダ、福島県産ひとくちモモゼリー、牛乳です。

今日は、６月が旬の『アスパラガス』についてのお話です。アスパラは若い芽の茎の部分を食べています。アスパラについている葉っぱのようなものを「はかま」といい正三角形のものが質が良く、先の部分がしまっていて太く、まっすぐなのがおいしいアスパラです。アスパラには体の代謝をよくし、疲労回復の効果がある「アスパラギン酸」というアミノ酸が多く含まれています。旬のアスパラガスを食べて、甘くてみずみずしいポリポリした食感を味わってみましょう。

6年生の調理実習で野菜炒めを作りました。さすが6年生，準備や調理片付けなど，きょうりょくして手際よく作業していました。安心して活動を見守ることができました。宿泊活動では野外炊飯があります。昨年の経験や家庭科での経験を生かして活動できるのではなないかと思います。

4年生理科「電気のはたらき」の学習の一環でモーターカーを作っています。4年生はプログラミング学習に取り組んでいるためか，試行錯誤をしながら何かを作り上げていくという活動が得意です。教えられなくても，自分で考え友達と教えながら完成させていました。

2年生国語の授業で，メモしたことを元に発表を行い，それに対する質問しあう学習を行っていました。このような活動では，発表が言葉だけだと質問や答えがあいまいになりがちです。この授業では，子ども達が自分のメモを写真にとってロイロノートに提出し，先生がミラーリングの機能を使って子どもの発表や質問に合わせ資料として提示していました。メモを振り替えりながら質問や答えができているので大変活発な学習ができていました。

今日の給食は、ご飯、生揚げ肉みそがけ、キャベツの浅漬け、にらスープ、牛乳です。

今日は熱中症の予防に必要な”水分”についてお話をします。蒸し暑い日はたくさん汗 をかくので、水分をこまめにとる必要があります。水やお茶を飲んで水分をとることも大切ですが、３度の食事の中で水分をとることもできます。たとえば、みそ汁やスープを食 べると水分と塩分をじょうずにとることができます。また、キャベツやきゅうりなど、野菜はほとんどが水分でできています。とくに地元で採れた野菜はみずみずしくて水分が豊富です。こうした野菜を食事で食べて、じょうずに水分をとり、熱中症にならないように注意しましょう。

6年生社会科の授業で租税教室を行いました。相双法人会の方々をゲストティーチャーに迎えて，税の大切さについて学びました。1億円の現金のレプリカをひとり一人手に持ち，その重さも体験しました。子ども達からは，「税がない世界はこれまで考えたことがなかった。これからは税の大切さを考えて生活したい。」といった感想が聞かれました。

3年生国語の授業で新聞づくりを行います。実際の新聞を参考に見出しの付け方や記事の割り振りなどを考えました。新聞に掲載する内容を決め，グループ毎に新聞作りに取り組みます。

3年生の図工の作品です。友達と写真を撮りあって，googleclassroomに投稿してくれました。素敵な名前もつけたようですね。

うさちゃんとお菓子パーティー

お菓子の山　お団子パーティー

さんぽしているねこ

モンスターワールド

カブトガニ

雪だるまのおうち

ケーキのお城

ハンバーグ4枚がさね

ゆうれいパーティー

雪だるまの家

きち

6年生のアクアマリン出前授業のようすです。6年生は，理科の学習「動物のからだのはたらき」の発展として，魚の消化器官などの作りを学習しました。初めての解剖体験でしたが，積極的に活動し観察を行いました。

5年生で実施した，アクアマリン出前授業の様子です。理科で学習しているメダカの学習の発展として，様々な魚の卵の成長などを学習しました。映像や実物を観察したり，顕微鏡で見たりするなど普段はできない活動に教室中が盛り上がっていました。

3年生図工の学習です。様々な道具を使っ，粘土の塊を切ったりかき出したりしてできた形から想像を膨らませ作品を創っています。粘土を使った学習は１年生，2年生でも経験していますが，形も立体的になりより造形的な活動になってきています。

今日の給食は、ご飯、福島県産五目厚焼き卵、ブロッコリー和え、大豆たっぷりみそ汁、福島県産りんごコンポート、牛乳です。

今週は、福島県産・南相馬市産の食材をとりいれた「地場産物活用週間」です。また、今日は、南相馬市産食材活用デー『のまたん献立の日』です。南相馬市産の食材は『ブロッコリー』です。夏に収穫されるブロッコリーは、春に種をまいて育った物 です。南相馬市のブロッコリー生産量は、全国の市町村の中で上位にランクインされています。ブロッコリーには、ビタミンＡ・ビタミンＣ・食物せんいが多く含まれています。ブロッコリーは、野菜の中でも栄養価がトップクラスです。新鮮でおいしい南相馬のブロッコリーをみんなで味わいましょう。

感染防止や天候の関係で延期していた体力テストを実施しました。1年生と6年生、2年生と5年生、3年生と4年生が、グループを作ってテストを行いま。上の学年の子どもが記録し丁寧にお世話をしながら活動していました。1、2年生も安心して参加できているようでした。

栄養教諭の桜井先生に入っていただき，５年生で食育の授業を行いました。給食をバランスよく食べること，特に家庭では不足しがちな野菜やカルシウムをきちんと摂ることが大切なことを学習しました。バランスのよい食べ方を学び，家庭での食生活にも生かしてほしいと思います。

昼休みに、全校生で花壇などに花の苗植えを行いました。全校生で協力して、花壇や庭をきれいに飾るのも八沢小学校の伝統です。

今日の給食は、コッペパン、ウィンナーと野菜のソテー、みそワンタンスープ、大豆チョコクリーム、ヨーグルト、牛乳です。

大好きな給食メニューは、最初に全部食べてしまってもいいでしょうか？
正解は、牛乳・パン・おかずを交互に食べたほうがよいです。大好きなおかずだからといって、最初に全部食べてしまってはよくありません。牛乳・パン・おかずは交互に食べることによって、少しずつ口の中 に入れるので、よくかむことにつながります。よくかんでおかず同士の様々な味を重ねたり、味の変化を楽しみましょう。

３年生が，アクアマリン福島や農林事務所の方々に指導していただきながら水生生物の調査を行いました。学校の近くの水路で生き物を探して捕りました。近所の方にもご協力いただいてたくさんの生物を見つけることができました。学校に戻ってアクアマリンの方から，生き物の名前やこのあたりに生息するようになった理由などを教えていただきました。コンクリートの水路が多くなり生き物が住む環境は大きく変わってしまったことなど，環境との関わりに驚いていました。

２年生となかよし学級が野菜の苗を植えました。JAの方々にご協力いただき育て方を確認しながら苗を植えました。しっかり世話をして，成長させられるようがんばってください。

４年生算数の授業です。折れ線グラフを読み取る問題を作って発表しあい，答えを確かめました。教科書にはでてこないかなりの難問も出てきて，答えを探すのに白熱した話し合いもありました。オンラインで参加している子どもも、いい問題を発表していました。

今日の給食は、ご飯、鶏肉のレモンづけ、水菜のサラダ、わかめスープ、牛乳です。

今日の主菜は『とり肉のレモンづけ』です。レモンは、世界のさまざまな地域で食べられています。さわやかな風味 は、料理や飲み物をおいしくしてくれます。レモンのビタミンＣに含まれている成分には、血液をサラサラにして、動脈硬化を防ぐ働きがあります。地中海沿岸地方のギリシャでは、日本の１０倍位のレモンを消費しています。脂肪分の多い食べ物をとっている地中海地方の人たちは、レモンのおかげで動脈硬化になる人が少ないそうです。レモンには、すごいパワーがありますね。みなさんも、とり肉のレモンづけを食べてみましょう。

4年生図工の様子です。自分で想像した花のイメージに合わせてまぼろしの花を描いていきます。今日は自分のイメージに合わせて表現するために、様々の技法を試しています。

１年生も，eライブラリーでのドリル学習をはじめました。自分だけのID・パスワードを入力してログインです。難しい作業ですが，先生の指示を聞いて１回でできるようになりました。さっそくドリル問題に挑戦。１００点をとって大喜びです。

今日の給食は、きつねうどん、スタミナサラダ、メロン、牛乳です。

今日は、今が旬のメロンのお話です。メロンの皮にはネットのような網目がたくさんあります。メロンの網目は、成長するときにできたひびをカバーするためにできたものです。よいメロンは網目が細かく、全体にまんべんなくあるそうです。また、メロンは冷蔵庫に入れないで保存したほうが、甘みが増しておいしくなります。メロンを食べるときは、食べる２～３時間前に冷蔵庫に入れて、冷やして食べるようにしましょう。

1年生が、育てている朝顔に支柱を立てて間引きをしました。間引きした朝顔は、牛乳パックに入れて大切に持ち帰ります。

昨年度プレスタートした八沢街探求プロジェクトが，本格的にスタートしました。各グループごとに取り組む活動を話し合い，地域の内外の方々に協力をいただきながら，地域のよさを探求し発信するプロジェクトがスタートしました。子どもならではの発送で楽しい活動ができそうです

今日の給食は、ご飯、肉じゃが、手作りふりかけ、かみかみサラダ、牛乳です。

今週、６月４日から１０日は「歯と口の健康週間」です。みなさん「８０２０運動 」を知っていますか？ ８０歳になっても、自分の歯を２０本以上残そうという運動 です。自分の歯で食事をすることは、おいしい食事への第一歩です。食事のなかに、歯ごたえのある硬い物を取り入れたり、よくかんで食事をすることは丈夫な歯 を作り、むし歯を予防することにつながります。もちろん、食後の歯磨きもきちんと行ってください。しっかりかんで食べて、自分の歯を大切にしていきましょう。

３年生の社会科の授業で「南相馬市にのこっている古くからるたてもの」について学習しています。子ども達から真っ先に「宝蔵寺」が出てきました。街探求プロジェクトで調べていた子どもから「８０１年に建てられた」という説明を聞いて，みんなで驚いていました。「自分たちの身近にそんな建物があるんだ」など驚きのつぶやきがでていました。寶蔵寺の他にも歴史のある建物がないだろうかとタブレットで調べ学習を行いました。

５年生外国語でローマ字と英語の違いについて学習しました。本校の子ども達は，タブレットなどを使用するときに日頃からローマ字入力をしていますので，ローマ字入力については慣れていますので，英語の表記にも抵抗はないようですが，ローマ字がそのまま発音するのに対し英語では特別な表記や発音があります。その特徴になれると，英語がもっと身近なものになるのではないでしょうか。

今日の給食は、グリンピースご飯、白身魚フライ、タルタルソース、もやしのカレー和え、うちまめ汁、牛乳です。

今日は、朝食と脳にについてのお話をします。脳を働かせるために重要な食事とは、バランスのよい食事です。脳のエネルギーは、”ブドウ糖”です。ブドウ糖は、ごはんやパン、メンなどに多く含まれています。また、そのブドウ糖を使うためには、さまざまな栄養素が必要です。ごはんだけ、パンだけの食事ではなく、たまご焼きや目玉焼き、みそ汁やスープ、サラダなどいろいろなおかずもそろえてバランスよく食べることが、脳の働きをよくするポイントです。朝早く起きて、しっかりと朝食を食べてきましょう。

３年生図工の学習です。くるくる回して変わる世界を創造して作品を創っています。２年生の時と比べて，細かい作業ができるようになり発想も豊かになりました。

プール開きを行いました。あいにくの雨で集会のみでしたが，各学年の代表児童から水泳の目標の発表がありました。水泳の授業はほどんどの子どもが「好き」と答えていましたが，高学年になると嫌いな子どももいるようです。水泳の授業を通して，水の中でしかできない体験ができます。水泳の授業では，それぞれのレベルに合わせてコース別の学習を行います。自分の目標に向かってがんばってほしいと思います。

食育の学習をし１年生がベジファアーストを呼びかけるポスターをつくって，各教室に届けてくれました。「やさいからたべやさい」，家庭でもできるといいですね。

昨日，２年生が学校探検で見つけたキャリーケースの中身は照明器具でした。これは，日本赤十字社からの寄贈で防災倉庫にしまってありましたが，３月の地震の際に必要だったため使用しました。ちなみに，この照明は電気で動くため停電の影響ではありません。６年生が理由を考えています。

今日の給食は、食パン、じゃがいものチーズ焼き、もずくスープ、ブルーベリージャム、牛乳です。

今日は熱中症の予防に必要な” 塩分 ”についてのお話をします。塩分のとりすぎは体 に悪いと言いますが、塩分を全くとらないことも、体に悪影響をあたえます。塩分 は体の水分を留めて調節する役割をします。特に夏は汗と一緒に塩分が体からでてしまうため、塩分がなくなってしまうと水分もなくなり、熱中症になる危険があります。塩分は三度の食事で十分な量をとることができます。朝ごはん・給食・夜ごはんをしっかり食べて、暑い季節を乗り切りましょう！

１年生で食育の授業を行いました。好き嫌いをしないで食べることが大切なことを学びました。嫌いなものでも，少しずつ食べてみることが大事ですね。

３年生理科のホウセンカの活動の様子です。少し成長したホウセンカの芽を観察し，タブレットで写真に撮ったり，観察して分かったことをカードに記録したりしていました。

４年生では，栄養士の先生にゲストティーチャーをお願いして学級活動を行いました。夜遅くに食事をしないことやバランスのよい食事が大切なことなどを考えました。健康手帳に記録し，継続的に実践してきます。

　成田食品様より，アルコールと次亜塩素ナトリウムの消毒液を寄贈していただきました。八沢小学校では，日頃から，昇降口での消毒や，教室に入る前の消毒を徹底して行っています。またスクールサポートスタッフさんには，校舎や体育館も毎日消毒していただいています。いただいた消毒液を使って，健康に過ごせるように，これからも感染防止対策を継続していきます。

今日の朝は，図書委員会の児童が読み聞かせを行いました。自分たちで，担当の学年に合う本を選んで読み聞かせを行いました。低学年の担当になった子どもは、読む速さなどに気をつけて読んでいました。

５年生が調理実習を行いました。作る料理は野菜サラダです。「切る」「ゆでる」「もりつける」子ども達のレシビ本である教科書片手に悪戦苦闘です。できあがりは・・・「とてもおいしかったです」。感染防止をしっかり行っての調理実習となりました。

２年生が学校探検で不思議な物を見つけました。大きなキャリーケースです。中に何が入っているのか分からないらしく，校長室に聞きにきました。そこで全校生に聞いてみようということになり，全校のclassroomに写真とともに「何か分かった人は教えてください」と投稿しました。さて，全校の子ども達の知恵でで答えは見つかるでしょうか。

１・２年生が学校探検を行いました。タブレットを抱えて１年生と２年生が２人組で探検しています。２年生は，タブレットで共有されている学校の地図を見ながら行き先を考えています。１年生は，発見した場所の写真をとっているようです。

入学から２ヶ月。１年生も集中して学習に取り組めるようになりました。誰も話をせず，黙々と文字や絵を描いています。成長を感じます。休み時間には，元気よく飛び出していきました。

６年生の社会科で震災復興と政治の関わりについて学習しています。各自調べたことをロイロノートで共有し，デジタル教科書の資料などを使いながら説明し合っていました。学習の最後には，ふり返りとして「もっと学習したいこと」を共有しました。震災当時の避難所の様子や被災市町村の現状や取り組みなどを学習したいと考えている子どももいました。

本日QUテストを実施しました。QUテストは，学習や学校での活動への意欲，学級内での人間関係などを知るためのテストです。テストの結果をもとに，ひとり一人の子どもが安心して学校生活を送ることができるよう支援していきます。本校では，年２回のQUテストを予定しています。

市内陸上競技会無事終了しました。６年生１２名が，それぞれ持てる力を十分発揮できたと思います。勝ち負けではなく，応援やマナーも含めこれまで取り組んできたことをしっかり表現しようとする意識が素晴らしかったと思います。特に印象的だったのは，走り終わった子どもがそれぞれ競技場に向かって礼をしていたことです。競技に夢中になっていると，教えられていてもできないことです。成績もすばらしく，男子１００ｍ，男子ボール投げ，女子ボール投げ，女子走り高跳び，男子１０００ｍで５人が入賞しました。八沢小学校みんなの励みになりました。

持てる力を出し切り，充実感でいっぱいの12人。大変よく頑張りました。

帰宅したら，今日のがんばりをお家の方にたくさん話してください。

会場には行けなかったけど，応援を送ってくださった皆様，ありがとうございました。

なお，競技会の様子については，今後もこのホームページで紹介する予定です。どうぞ，お楽しみに。

陸上大会、競技が進行しています。それぞれの選手が全力で競技に臨んでいます。

好天のもと、プログラムどおりに競技は進んでいるようです。

６年生のがんばっている様子を紹介します。

陸上大会開始直前の様子です。準備も終わり気持ちも高まってきます。

6年生12名は，元気よく登校しました。健康観察をしたあと，気持ちを高めてバスに乗車。（感染症対策もしっかり行っています。）

緊張するかもしれませんが，これまでの練習を信じて，自分を信じて，大いに力を発揮してほしいと思います。みんなで学校から応援しています。「がんばれ，八沢っ子！！」

昼休みに陸上大会の走行会を行いました。5年生を中心に6年生が勇気づけられ素晴らしい応援でした。明日は、学校から声援を送ってください。

今日の給食は、ご飯、ほっけの塩焼き、五目きんぴら、じゃがいもと玉ねぎのみそ汁、牛乳です。

今日は「朝ごはん」についてお話をします。みなさんは、きちんと朝ごはんを食べてから登校していますか？朝ごはんを食べると体温が上がって眠っている間に休んでいた脳や体がめざめます。朝ごはんを食べることで、一日をスタートさせるためのエネルギーを得ることができます。また、朝ごはんは一日のリズムを整えて、午前中の活動の力になります。そして、給食は、午後の活動の力になります。給食をよくかんで、しっかり残さず食べましょう。

6年生外国語の授業です。スピーチの練習をしていますが、自分のスピーチを録画し確認しました。ロイロノートでも共有し、先生や友達にも聞いてもらっていました。

6年生算数の学習です。画像のような課題で考えていました。答えが同じになるのはみんなわかるのですが、説明となると大変です。先生からヒントをもらって説明する、友達と助け合って説明する、自力で説明する、などのレベルを決めて説明に挑戦していました。

いつも以上に元気な歌声が聞こえます。1、2年生が合同で音楽を行なっていました。一緒に活動することにより、いろいろな歌い方や演奏に挑戦できそうです。

1年生と6年生や4年生が校庭で元気に遊んでいます。さすが6年生、鬼ごっこやブランコなどで遊ぶ1年生に優しく接してくれていました。

明日行う陸上大会の壮行会に向けて，５年生が教室を回って説明をしていました。作成した動画を各自のタブレットで共有し，ミラアーリングという機能を使って教室の電子黒板に映し出して説明をしていました。５年生の皆さん，６年生を支える活動の一つです。がんばってください。

今日は，１・３・５年生で歯科指導を行いました。南相馬市健康づくり課の歯科衛生士さんにご指導いただき，正しい歯磨きの仕方を教えていただきました。毎年行ってはいますが，繰り返し指導することにより磨き残しのない歯磨きの仕方が身につくと思います。ぜひご家庭でも声をかけてください。

今日の給食は、麦ごはん、八宝菜、大豆もやしの和え物、アップルシャーベット、牛乳です。

今日の給食には、何種類の野菜が使われているでしょうか？　
正解は、９種類です。「八宝菜」には、白菜･たまねぎ･チンゲンサイ･筍･にんじん・さやえんどう・しょうがと7 種類の野菜が入っていて、「大豆もやしの和え物 」には、きゅうり･大豆もやし、そして、にんじんと、給食にはたっぷりの 野菜が使われていています。野菜を食べると体に良いことがたくさんあります。しっかり食べて体調を整えましょう！

6年生、陸上競技場での練習2回目です。競技場にも慣れ、当日に向けて調整することができました。各競技のルールやマナーも確認し、八沢小の力を発揮してほしいと思います。

2年生の国語の学習です。単元の始めにまずお話を読んで、感想を共有しました。学習を進める中で、みんなで話し合い深まっていくといいですね。

学校図書館について，２年生が調べ学習を行っていました。図書館司書の先生に聞きながら，本だけではなく，いろいろな物があることに気づき嬉しそうでした。

宿泊活動に向けて、第1回目の説明会を行いました。日程や持ち物などの説明を聞いた後、6年生から5年生へ、昨年経験して感じたことなどを伝えました。コロナ感染症の状況を見て、2週間前を目安に、実施の最終判断をする予定です。

６年生算数「どんな計算になるのかな」の第１時間目です。自分で教科書の問題を見て，難しそうな問題を探しロイロノートで共有していました。できそうな問題，難しそうな問題をあらかじめ考えておくことで，学習の見通しをもち予習にもつながると思われます。中には，シンキングツールを使って友達がどんな問題を難しいと感じているのかを分類している子ども達もいました。単元の終わりには，難しいと感じた問題ができるようになっているといいですね。

日本の気候の特色の学習で，気候は緯度と大きな関係があることを学びました。そこで子ども達は，地図帳を見て，国内の緯度の違いや海外との比較をしていました。中には，ウクライナと日本は同じくらいの緯度にあることに気づき発言していました。世界の情勢などにも関心をもっていることが分かります 

今日の給食は、ナン、キーマカレー、ブロッコリーのサラダ、ヨーグルト、牛乳です。

今日は、インド料理の「ナン」と「キーマカレー」の献立です。『ナン』は インドをはじめ、アフガニスタン・イランなどの中央アジアの国々で主食とされている平焼きのパンです。タンドールという焼き釜にはりつけて焼きます。もっちりとした食感が特徴のパンです。インドでは、ひき肉を使ったカレーのことを『キーマカレー』と呼びます。ナンとキーマカレーはインドの代表的な料理です。今日は、ナンにキーマカレーをのせたり、つけたりして上手に食べてみましょう。

１年生生活科の学習の様子です。いよいよロイロノートを使って名刺づくりに挑戦です。写真を自分で選び，文字を入力し，文字や写真の配置も自分で考えます。さて，どんな名刺ができるでしょうか。１年生から名刺がもらえるのが楽しみです

今日の給食は、麦ごはん，卵焼き，キャベツの浅漬け，筑前煮，牛乳です。

今日の主菜は「たまご焼き」です。たまごは、私たちの体に不可欠な栄養素を含んでいることから『完全栄養食品 』と、呼ばれています。とくに、卵黄に含まれているコリンは脳のはたらきを活発にする脂質で、記憶力や学習能力のアップに効果があります。たまごに含まれているタンパク質は脳はもちろん、神経や全身の細胞を作ります。また、カルシウムやリンは骨を作ります。そしてビタミン類は、細胞のはたらきを活発にします。ただ卵には、ビタミンC や食物せんいは不足しています。卵を食べるときは、野菜を一緒に食べましょう。

準備をしてアップの後、種目に分かれて練習を開始します。他の学校と合同練習です。萎縮せずに活動できるでしょうか。

陸上大会の練習のため、陸上競技場に来ました。まずは、広さに慣れることが大切です。歩きながら、競技場所などを確認しています。

今日の給食は、わかめうどん、さつまいもとじゃこの揚げ煮、晩柑、牛乳です。

今日は、みかんの仲間、かんきつ類の『晩柑』についてお話しします。晩柑は、初夏から夏にかけて収穫できる黄色くて大きなみかんです。見た目や大きさはグレープフルーツに似ていますが、グレープフルーツのような苦みは少なく、さっぱりとした甘みがあります。ビタミンＣがたくさん含まれていて、肌をじょうぶにしたり、体の疲れをふきとばしてくれます。果汁がたっぷりなので、暑い日の水分補給 にもぴったりの食べ物です。さあ、皮をむいて食べてみましょう。

５年生がJAさんのご協力を得て，バケツに稲を植える活動を行いました。今回植えた苗は「天のつぶ」です。しっかり観察や世話をして，日本の農業の基盤である稲作について考えてほしいと思います。

２年生の算数の学習です。２桁の足し算の活用として，「１００円で買えるものは」という学習をしていました。教科書ではお菓子を２つ選んで，１００円で買どうかどうか計算で確かめる内容なのですが，子ども達から３つとか４つとかでも買うことができそうだという考えが出され，できるかどうか挑戦していました。中には，４つの足し算を筆算にする方法を考え発表している子どももいました。日常生活に近づけば近づくほど学びは広がっていきます。

今日の給食は、ご飯、しみ豆腐のみそ汁、手作りさつま揚げ、和風サラダ、あとひきみそ大豆、牛乳です。

今日は『手作りさつま揚げ』です。魚のすり身に、にんじん、ごぼう、しょうが、あおさのりを加えて油で揚げました。ふんわりとやさしい味に仕上がっていると思 います。さつま揚げは調理員さんが１つずつ、形を作りながら揚げています。同じ大きさのものを人数分に、ちょうど作ることはとても大変なことです。みなさんが笑顔で給食を食べられるように、調理員さんたちは工夫しながら調理をしています。作ってくれている人への感謝の気持ちを込めて、「いただきます」「ごちそうさま」のあいさつをしましょう。

今週は、花いっぱい活動を行います。新しい花を植えるため6年生が準備をしています。

１年生図工，前の時間に折り紙を切り取って作った作品を画用紙に貼っていきます。のりを付けすぎないように気をつけながら作業をしていました。

４年生図工の学習です。基本的な仕組みを全体で確認し，後はひとり一人が考え作品を作ります。どんな動きをするにかを想像することが大切です。

５年生国語の学習です。授業スタート時点で友達の考えを共有しています。家庭で考えてきたプリントをロイロノートで撮影し共有しています。授業中に書く時間を取らないので，話し合いに時間をかけることができます。また，書くことが遅くなり考えを出せない子どももなくなり，自分の考えと友達の考えをしっかり比べることができます。

6年生社会科の学習です。プリントによる学習のまとめもデジタル黒板を使って共有しています。社会科では、資料をどのように読み取るのかが重要です。視覚的に確認することは有効な確認方法です。

運動会も無事終了しました。子ども達は勝ち負けに関わらず満足した様子で，運動会を終えていました。その中でいろいろな子どもの活躍が見られました。ひとり一人の輝く姿を見ていただけたと思います。保護者の皆様，地域の皆様，応援いただきありがとうございました。