2022年4月の記事一覧

4年生算数の学習です。前の時間に学習した大きな数の仕組みを使って問題を解き，その説明をする学習に挑戦しています。めあては，答えを求めることではなく，どう説明するかです。ロイロノート上で考えを共有し合いながら，よりよい説明について考えていました。

3年生国語の学習です。友達の考えを読んでよかったところをロイロノートに書き，伝え合っていました。一斉の共有だけではなく，友達同士やりとりができるのも共有学習のいいところです。

5年生国語，谷川俊太郎の「考えるのっておもしろい」という詩について学習しています。子ども達もロイロノートを使って友達の考えのおもしろいところを確かめ合っていました。

2年生算数、時刻と時間の学習です。時計を使って確かめていましたが、学習しているうちに計算で答えを出せることに気がつきました。それぞれ、数が大きいので、難しい計算になります。中は暗算で計算している子どももいました。

全国学力学習状況調査を終えた６年生に，昼休みの間にgoogleformを使ってアンケートに答えてもらいました。感想を見てみると，やはりかなり難しかったいう印象を持っているようですが，これからの学習に生かそうという意欲も感じられました。６年生のみなさん，お疲れ様でした。

今日の給食は，ご飯，豚肉の生姜焼き，マカロニサラダ，こつぶ揚げのみそ汁，牛乳です。

今日は『日本型食生活の日献立』です。平成25年12月4日『和食・日本人の伝統的な食文化』がユネスコ無形文化遺産に登録されました。給食では、毎月19日ちかくの主食がごはんの日に「主菜、副菜、汁物、牛乳と、てきどに乳製品やくだものを加えたバランスのとれた和食献立」を実施します。和食献立の基本は『一汁三菜』です。給食から和食の良さをみなさんに届けていきます。また、その時に校内放送で，健康委員の子どもたちが一口メモという，給食についての豆知識やクイズなどが書かれたメモを読み，和食のことをお伝えします。給食をとおして、味わいながら、和食のすばらしさを発見していきましょう。

５年生図工の活動です。紙粘土や絵の具を使って箱の中に自分だけの世界を創りました。光の入り方なども工夫し，のぞいた感じをイメージしながら作業していました。完成した作品を「のぞきこんで」友達の作品を味わっていました。

１年生が，タブレット（ロイロノート）を使って名刺づくりを行っています。友達同士写真を取り合い，気に入った写真を使って名前を記入して名刺を作ります。ロイロノートの操作について先生や友達と教え合った活動していました。

５年生の外国語の学習です。５年生では，文字の書き方も学習しています。スペルによって発音が違うことや，同じスペルの単語などをＡＬＴの先生と一緒に学んでいます。

１年生の国語の時間，ひらがなの書き方を学習しています。正しい文字を書くためには，正しい姿勢，正しい鉛筆の持ち方が大切です。集中して学習に取り組んでいます。