出来事

　7月30日（日）いわき芸術文化交流館「アリオス」で開催された第５５回福島県吹奏楽コンクールに出場した本校合奏部２０名が元気いっぱい、丁寧な音を奏でてきました。昨年に続いての金を願っていましたが、惜しくも銀。
　他校の４０人から５０人の演奏と競うのは少し厳しかったかもしれません。でも、子どもたちなりに練習の成果を発揮できた、アリオスのステージに立てたことが大きな喜びでとなったようでした。
　おつかれさまでした。

　

　研究会が終わり、学校へ多くの業者が来ています。大きなものは、中央玄関の補修工事。足場組みが始まり、来週には工事が始まります。次に、廊下のワックス剥離、ワックス塗布です。プロの作業を目の当たりにしています。そして、消防設備点検。
続いて、電気設備点検。さらに、電子黒板搬入。その上、廃棄備品の運び出し。校庭では、野馬追祭りの駐車場準備。数多くの来校者です。

　　

　　　
　午前中には、「花いっぱい運動」の現地調査もありました。

　夏休みのプール指導がようやく始まりました。天候のため2日ほど中止となっていました。今日のスタート時には、20名が来て、気持ちよさそうに泳ぎ始めました。

　　　

　休憩の後、上学年は２５ｍコースを使ってクロール、平泳ぎなどの練習に取り組みます。休み中に泳力をどんどん伸ばしていってほしいと思います。

　相馬地方の小学校教員の研究協議会を本校と原町一小さんを会場として開催しています。午前中は、社会と算数の部会に所属する先生方約１５０名ほどが熱心に研修されています。午後からは、音楽、図工、特別活動の部会があります。

　　

　合奏部の皆さんが、夏休みに入っても毎日練習に励んでいます。今週は、雨模様の日が多いのでまだいいのかもしれませんが、湿度が高く体調管理が難しいところです。
　３０日(日)に「いわきアリオス」で開催される県大会で満足いく演奏に結びつけてほしいと願っています。

　　　　　　　

　第１学期の終業式を行いました。無欠席で登校した子どもたちが多かったようでした。健康第一、夏休みも同じです。
　各学年代表が１学期の反省と夏休みの目標を発表しました。夏休みの目標には、苦手な勉強に取り組む、プールで２５㍍泳げるようにする、手伝いをがんばる、などが掲げられていました。計画、目標を立て、有意義な夏休みにしていってほしいと思います。

　　　　

　その後、生徒指導の先生から「なつやすみ」の言葉にかけて注意してほしいことのお話がありました。花火や交通ルール、手伝い等について、みんなで確認しました。
　合奏部の吹奏楽コンクールや読書、健康な歯の表彰もありました。

　健康で元気に夏休みを過ごしてほしいと思います。

　学校図書館の電算化に伴い、図書へのバーコード貼付を保護者ボランティアの方々にお願いし、今日、明日と取り組んでいただいています。今日は７人、明日は６人の予定です。
　どのくらい作業が進むかわかりませんでしたが、今日の実績を見ると、１時間半で約１０００冊程度だったようです。夏休み中の職員作業も予定していますが、２回目のボランティア活動を計画するようになりそうです。

　　　

　連日、暑さが続きプールは毎日のようににぎわっています。今日は朝から各学年で水泳授業を実施していました。３校時は、４年生が入っていました。終了１５分前から、２５ｍクロールに挑戦しはじめました。完泳できている子が予想外に多くいます。次の目標は、速さとより長く泳ぐことですね。

　　　

　震災後、教育委員会の支援事業として始まった活動を今年も「ワンパク大学」の方々にお願いし、低学年のレクリェーションを実施しました。２年生の子どもたちは、昨年度２回お世話になっているので、先生の呼び名を忘れずに覚えていました。１年生の前で、先輩を確認したようでした。当初は校庭での活動を予定していましたが、熱中症を心配し、体育館で行いました。

　　　

　子どもたちの反応を見ながら、できそうなことを付け加え、楽しく運動しました。秋には、焼き芋づくりの予定があります。昨年の甘い味を覚えていた２年生は、今から楽しみにしているようでした。

　１２日（水）、低学年は市の健康づくり課の方々の協力を得て、原発事故とその影響などについて紙芝居で事実の確認をしました。１年生にとっては、生まれた年度の出来事ですが、身近にある事象から理解していくことが求められていると思います。
　
　　　

　５年生では、学校敷地内の放射線量測定を行い、現在の線量と原発事故当時などの線量を比較したり、WBCの結果などをグラフなどで確認しました。一人一人の健康管理が大事であることを学びました。
　　　

　６年生では、昨年度学習したことを確認しながら、現在も続く風評被害の事例を
シュミレーションし、福島の放射線問題を自分の言葉でどう説明できるか考えてみました。子どもたちにとって、難しい問題でしたが、友だちの考えを聴いたり、大学の先生の話を聴いて、理解が深まったように思います。

　２学期には、高学年で坪倉先生の授業を予定しています。