３年生理科では、「真夜中に見られる星座は１年を通してどのように変化するのだろうか」を課題に、モデル実習を通して地球から見て逆方向にある星座の移り変わりを調べました。「星座は、１ヶ月ごとに変化していき、１年間で最初の星座に戻る」ということが分かりました。

３年生英語では、今日から中学校英語最後のプレゼンテーション「Junior High School Life」に取り組んでいます。１時間目の今日は「ブレインストーミング」を行い、プレゼンテーションのアイディアを書き出しました。「努力したこと・一番の思い出」「学んだこと・経験したこと」「友人へのメッセージ」「中学卒業後の新たな将来の目標」などについて、辞書をひいたり、周囲の友達と伝え合ったり、教え合ったりしながらアイディアを英文にしていきました。

１年生理科では、「岩石のでき方を調べよう」をテーマに地表近くで急に冷えてできた岩石や地下深くでゆっくり冷えて固まった岩石について、ルーペで観察したり、触ったり、重さを比べたりしながら調べ、急に冷えてできた火山岩では結晶が一部しかできていないこと、ゆっくり冷やされてできた深成岩では、大きくきれいな結晶になっていることに気づきました。

２年生数学では、「平行四辺形の等しい線分や角を見つけ、成り立つ理由を考えよう」をテーマに、平行四辺形の性質を踏まえ、平行四辺形の中の等しい線分や等しい角をできるだけ見つけ出し、なぜ等しいのかその理由を一つ一つ解明していきました。

２年生社会では、「明治維新は成功したのか」をテーマに思考ツールの一つ「ダイアモンドランキング」を使いながら「富国強兵」に最も効果的な政策は、「五箇条の御誓文」「版籍奉還」「身分制度」「学制」「地租改正」「廃藩置県」「藩閥政府」「徴兵令」「殖産興業」のうちのどれかを、「政府として」「人々の立場から」など様々な視点から総合的に考えました。

本日１月２１日（木）、１年生数学では、「おうぎ型の弧の長さや面積はどう求めればよいか」という課題解決にむけて学習を進めました。

＜教師＞「ケーキを６人家族で分けるにはどうしたらいい？」

＜教師＞「４等分ならここは何度？」
＜生徒＞「９０°」
＜教師＞「８等分なら？」
＜生徒＞「４５°」
＜教師＞「６等分なら？」
＜生徒＞「６０°」
＜教師＞「６０°はどうやって作る？」

＜教師＞（円周上に１点をとり）「ここが半径…」
＜生徒＞「あ！」「正三角形だ！」

生徒達は、教師の気づきを促す問いかけに応じながら、考えを深め、ねらいに迫っていきました。

本日１月２０日(水)は大寒。各地で寒さのピークを迎えました。

今は１年でもっとも寒い時期ですが、春に向けてエネルギーをたくわえる大切な時間でもあります。
３年生は学年末テストが終了し、明日の朝から卒業式当日まで、鹿島中に登校する回数はあと３５回となります。残り少ない中学校生活の一日一日を大切に過ごし、学年全体で真剣に学習できる雰囲気づくりを心がけ、納得のいく進路をつかみとってほしいと思います。また学年や学級の仲間を思いやり、皆でよい思い出をつくってほしいと思います。

校庭の埋設保管除去土壌撤去作業もいよいよ仕上げの段階です。仮囲いのフェンスや地面に敷きつめられていた鉄板が取り払われ、埋め戻された校庭を平らにならす作業が行われています。

本日１月１９日(火)、３学年では学年末テストを１校時から実施しています。３年生にとってはこれが中学生活最後の定期テストです。全員が真剣に取り組んでいます。今日は国語、保体、社会、美術、理科の５教科、明日は英語、音楽、家庭、数学の４教科のテストを実施します。体調に気をつけて最後まで乗り切ってほしいと思います。

３年生の数学では、現在、「円」の性質についてくわしく学び、「円」についての見方を広げることをねらいに学習をすすめています。今日は円周上にある角の大きさを調べました。生徒達は「円周上の角がすべて６０°になるのはなぜか」という課題について、iPadとの連携によって電子黒板上に示されるヒントをもとに、考えを交流させながら、ねらいに迫っていきました。