2019年6月の記事一覧

６月２０日（木）

１年生教室では、算数「ひきざん」の学習でした。

「のこりはいくつになるかな？」と、ブロックを使って答えを出し、式につなげていました。

自分の考えをしっかり発表できていました。

話を聞く姿勢も、大変立派でした。

図工室では、５年生が糸鋸を使って、作品作りをしていました。

曲線やギザギザ線を切るのは難しそうでしたが、丁寧に作業をしていました。

素敵な作品が仕上がるといいですね。

６月１９日（水）

５年教室では、外国語活動でした。

ＡＬＴの先生や外国語の先生と一緒に、クイズに挑戦しました。

自分達で、シルエットクイズや３ヒントクイズを作りました。

出来上がったクイズをＡＬＴの先生に出して、確かめています。

次の時間は、出来上がったクイズをお互いに出し合う予定です。

６月１９日（水）

今日の献立は、「味噌ラーメン、切り干し大根のサラダ、大学芋、牛乳」でした。

今日は「味」についての話です。

みなさんは、食べたときのおいしさを言葉で表すと、どんなふうに表現しますか？

「柔らかい、ジューシー、シャキシャキ、いい香り・・・」など、いろいろ表せますね。

おいしさは、視覚・聴覚・臭覚・触覚・味覚という五感を使って感じています。

一番美味しく食べるのに大事な味覚は、よく噛むことで鋭くなるそうです。

よく噛んで美味しく食べましょう。

６月１８日（火）

今日の献立は、「ご飯、わかめの味噌汁、豚肉のしょうが焼き、インゲンのごま和え、みかんゼリー、牛乳」でした。

毎年６月は「食育月間」です。

食べることは、健康な生活をおくるための基本です。

成長期の子どもたちにとって、体だけでなく心や知能の成長にも大きな影響を与えます。

初めての物、苦手な物も一口食べることからはじめてみましょう。

今日は、５年・６年教室です。

食欲が旺盛で大きく成長している５・６年生、学校のリーダーとして活躍する場面が増えています。

たくましくなって、頼りにされる高学年になってくださいね。

６月１８日（火）

１年教室では、国語「おむすびころりん」の学習でした。

リズミカルに音読をしていました。

入学して２ヶ月半、子どもたちは音読が上手になってきました。

お家でもたくさん練習しているようです。

５年生は、理科室で「植物の発芽と成長」の学習でした。

発芽したインゲン豆を観察しながら、成長に必要なものを考えていました。

次の時間は、つるが伸びてきたので広いところに植え替えるそうです。

５校時目、３年と５年教室では、社会の学習でした。

３年教室では「火事からくらしを守る」という内容で、先日校舎内の消防設備を見て回ったことをまとめていました。

今度見学に行く消防署についても話が出ていました。

５年教室では「くらしを支える食料生産」のところで、「稲作が盛んな地域はどこか。」などを調べていました。

日本地図や資料を上手に使って、話し合いを進めていました。

６月１７日（月）

今日の献立は，「ご飯、マーボー生揚げ、きゅうりの中華和え、ミニトマト、牛乳」でした。

今日は熱中症の予防に必要な“水分”についての話です。

蒸し暑い日はたくさん汗をかくので、水分をこまめにとる必要があります。

水やお茶を飲んで水分をとることも大切ですが、三度の食事の中で水分をとることもできます。

味噌汁を食べると水分と塩分を上手にとることができます。

また、きゅうりやトマトなどは水分が含まれているので、食事で食べるようにするといいです。

熱中症にならないように気をつけて過ごしましょう。

今日は、１年・２年・４年教室におじゃましました。

「マーボー生揚げがおいしい。」と、たくさん食べる姿がありました。

みんな、楽しそうに食べていました。

６月１４日（金）

今日の献立は、「食パン、マロニースープ、チーズオムレツ、フレッシュサラダ、チョコクリーム、牛乳」でした。

みなさんは、食事前の手洗いをきちんと行っていますか？

正しい姿勢で食べていますか？

よく噛んで食べることを意識していますか？

このようなことを習慣づけると、より充実した健康的な食生活を送ることができます。

お家でも、意識してやってみてくださいね。

今日は、外部講師を招き、放射線について考える学習をしました。

３年生は「霧箱実験」、４年生は「遮へい実験」、５年生は「マッピング測定」、６年生は「風評被害についてディスカッション」という内容でした。

子どもたちは話を聞き、放射線について自分なりに考えていました。

６月１４日（金）

プールでの学習が始まりました。

昨日は６年生が、今日は４・５・６年生が、プールで水泳の学習を行っていました。

１０日にプール開きを行いました。

今年も、自分の目標を達成できるよう、頑張ってほしいと思います。

気持ちよさそうに、泳いでいました。

６月１３日（木）

今日の献立は、「ビーンズカレー、イカと水菜のマリネ、牛乳」でした。

今日は、食べ物クイズです。

牛乳は１日何本くらい飲んでもいいのかな？

①２本くらい　②５本くらい　③１０本くらい　　答えは①の２本くらいです。

牛乳は質のよいたんぱく質、カルシウムを多く含んでいて、成長に欠かせない食品です。

飲み過ぎるとエネルギーの取り過ぎになるので、気をつけて飲みましょう。

今日は１年教室です。

カレーは子どもたちの好きなメニューです。

「おいしい。」と、みんなニコニコ顔で食べていました。

３校時、校庭では２年生が鉄棒の学習をしていました。

「だるまふり」「こうもりじゃんけん」などをやっていました。

「上手にできたよ。」「むずかしいな。」といいながら、チャレンジしていました。

みんな、上手にできるようになるといいね。

６月１３日（木）

２年教室では、算数「３けたの数」の学習をしていました。

いつも遊びに使っているおはじきは、いくつあるのだろう？

今日は、グループに分かれ、おはじきを数える学習です。

１０ずつ並べたり、まとまりを作ったり、カップに入れたりと、いろいろな方法で数えていました。

自分達の考えを発表して、理解を深めていました。

「１０や１００のまとまりを作って考えるといいね。」ろいう声が聞かれました。

みんなで考えを出し合って、楽しく学習を進めていました。

保健センターから歯科衛生士の先生を招き、「歯科指導教室」を実施しました。

２校時に６年、３校時に４年、４校時に１年の順で行いました。

６年生は、むし歯予防だけでなく、歯肉炎の予防についても学びました。

話を真剣に聞き、取り組んでいました。

４年生は、前歯・犬歯・奥歯の働きについて学びました。

それぞれの形に合った磨き方を練習しました。

１年生は、六歳臼歯について学びました。

丁度生え始める頃なので、丁寧に磨くことを学びました。

むし歯にならないように、しっかり磨いてほしいなあと思います。

歯科検診の結果については、５月中旬に保護者の皆様にお知らせしております。

むし歯等が見られた方は、早めの受診と治療をお勧めします。

ご協力のほど、よろしくお願いします。

６月１２日（水）

今日の献立は、「鶏南蛮うどん、ツナとポテトのマヨネーズ焼き、ごま酢和え、牛乳」でした。

今日は、「食品ロス」の話です。

食品ロスは、まだ食べられるのに捨てられる食品のことで、日本では年間５００万トンから８００万トンと言われています。

日本には、「もったいない」という言葉がありますが、「残さず食べる」ことは、自分の体を成長させるだけでなく、「食品ロス」を減らすことにもなります。

一人一人が、自分の体の成長に必要な量を考えて食べることが大切ですね。 

今日は、４年・５年教室です。

４年生は外国語の先生と、５年生はＡＬＴの先生と一緒に楽しく会食していました。

６月１２日（水）

３校時目、２年教室ではＡＬＴの先生と英語の活動をしていました。

今日は、１～１０までの数を英語で唱えます。

最後には、トランプを使ってゲームをしました。

２枚のカードを開いて数が合っていたら、「OK！」です。

みんな楽しそうに活動していました。

２年教室では、国語「スイミー」の学習でした。

仲間がいなくなったスイミーが元気を取り戻していく場面でした。

子どもたちはスイミーのことを考えながら、内容を読み取っていました。

５年教室では、家庭科でした。

半返し縫いや本返し縫いを練習していました。

糸が絡まって苦戦していましたが、最後まで縫い上げることができました。

「難しいけど、楽しい。」という感想が聞かれました。

上手になって、素敵な作品を作ってくださいね。

３年教室では、算数「３けたの筆算」を学習していました。

桁数が増えてもやり方は同じことを学習した子どもたちは、早速問題に取り組んでいました。

みんなスラスラ解けていました。

４年教室では、理科の学習でした。

１日の気温の変化について、まとめていました。

ノートのとり方も分かりやすく、しっかりまとめていました。

６月１１日（火）

今日の献立は、「ご飯、具だくさん味噌汁、生揚げの肉味噌かけ、香味和え、牛乳」でした。

お昼の放送で、配膳に付いての話がありました。

「ご飯を左側、汁物を右側、おかずは奥に置きます。箸は箸先を左に向けて一番手前に置きます。皆さんの配膳はどうですか？」

自分の並べ方を見直してみるといいですね。

２校時後の休み時間に、１年生が校長室にやってきました。

国語の時間に学習したカードを持っています。

「ながいしたで、えさをとります。これは何でしょう？」と、次々に自分のカードを読み始めました。

答えがみつからないとヒントを出してくれたり、正解すると拍手をしてくれたりと、とても楽しい時間になりました。

書く力も読む力も育っているなあと感じました。

１年生の皆さん、また来てくださいね。