出来事

3年生社会科で、googlemapを使って学校のまわりの様子を調べました。マップにはいろいろなマークがのっています。自分で地図を書く時にマークを使うと便利なことに気づいたようです。

1年生が図書室の使い方や本の借り方を、図書館司書の先生に教えてもらいました。いろいろな本に興味深々の1年生。さっそく本を借りて、大事そうに教室に持ち帰りました。

５年生算数，「小数」の学習です。学習の終末に確認問題に取り組んでいます。プリント，教科書の問題，eライブラリーの問題などに次々と挑戦し，先生や友達と一緒に確認をしていますた。ある子どもは，「もっと難しい問題に聴視しなっきゃ」とつぶやきながら，次の問題に挑戦していました。

４年生理科で「動物のからだのつくりと運動」について学習しています。電子教科書の動画や自分の腕の動きなどを見ながら話し合いました。

朝７時５０分の６年生教室です。全国学力・学習状況調査に向けてeライブラリーを使って学習していました。６年生は春休み中もeライブラリーを使って５年生の復習を続けてきました。ひとり一人の子どもが，自分の学習履歴から復習が必要な単元を探し取り組んでいるようです。

朝７時５０分の４年生の教室です。素早く朝の準備を終え，タブレットを使って都道府県の位置や名前を考えるアプリに挑戦していました。４年生の社会科の学習につながる活動です。友達と教え合って活動していました。

２年生の活動の様子です。国語の予習として言葉を調べ辞書に付箋を貼っています。また，生活科の学習の発展として「家で見つけて春」の様子を見せてくれました。先生がいなくても，ひとり一人が考えて生活や学習ができる子ども達です。

タブレットを使い始めた１年生もロイロノートに挑戦しています。１年生は，ひらがなはほとんど読めますが，まだすべて書くことはできませんし時間がかかります。考えたことを共有できるよう音声による文字入力に挑戦してみました。音声入力は自動的に漢字変換ししまうために，ひらがなに戻す作業が必要になります。支援員さんなどがついていればできますが，課題が残ります。音声入力で漢字変換しない方法を模索中です。

全学年の眼科検診を行いました。静かに整然と検診を受けることができ，短時間で終わることができました。様々な検診や検査が続きますが，この後もスムーズにできそうです。