2022年2月の記事一覧

　5年生の算数でプログラミングを行いました。プログラミングは図形の構成や座標の入力など，算数・数学の要素が多く含まれており学習の応用であるともいえます。また，パソコンやタブレットは使うだけではなく，自分でアイディアをもとに創造するものでもあります。これをきっかけに，様々なプログラミングに挑戦していきたいと思います。自分でプログラミングをした結果を友達同士見せ合って確認していました。

2年生の国語でいわゆる回文を作りました。自分たちで上から読んでも下から読んでも同じになる文を考えたり，絵に表したりして楽しいんで学習していました。

今日の給食は，麦ごはん，赤魚の竜田揚げ，和み和え，麩入りみそ汁，牛乳です。

今日は、「なごみあえ」についてです。「なごみ」は、5種類の乾物を使った和え物です。にんじん、切干大根、ひじき、きくらげ、昆布の5種類です。それに、にらともやし、ハムなども入れた、野菜がたっぷりのあえものです。野菜や海草を乾燥させると、日持ちがよくなり、栄養もぎゅっと増えます。食物せんいも多くなり、肌や体の調子をよくしてくれます。また、干すことで、お日様からのビタミンＤが加わり、体へのカルシウムの吸収率がアップします。５種類の乾物が入った「なごみあえ」をよくかんで食べましょう。

今日は，八沢街探求プロジェクト3回目の活動です。各チームごとに話し合いが深まってきました。テーマ３「地域の伝統芸能」では，子ども手踊りの歴史などを調べ始めています。テーマ４「地域の伝説再考」では，寶蔵寺に関わる伝説が多いことや，伝説の中にも幸せな気持ちになれるもの悲しいお話など種類があることに気づきました。テーマ５「地域の自然・風景では」残していきたい風景について考えを共有していました。

八沢街探究プロジェクト2022も3日目を迎えました。すっかりビデオ会議にも、教育支援アプリの自分の仮想教室にも，自分達で入られるようになりスムーズに話し合い活動が行われています。中には，家で参加している児童もあり場所を選ばない学習になっています。自分の教室にいながら異学年の班で活動してるのは，少し不思議な感じがします。