出来事

６月１５日（金）

２年生は、学級活動「むし歯をつくらないようにするにはどうしたらいいか」について、学習しました。

担任の先生と養護教諭の二人で進めました。

一人一人が自分のカードを見て、歯の様子を確認していました。

「歯に見立てた玉子を酢につけておくと、どうなるか」を実際に触って確認しましたが、触ったとたん、「えーっ」と子どもたちから驚きの声。

酢につけた玉子は、殻がとけぷにゅぷにゅしていました。

子どもたちから、「ちゃんと歯磨きしなくちゃ」という声が聞かれました。

２年生のみなさん、今日からしっかり丁寧にみがいてくださいね。

今日の献立は、「コッペパン　ラ・フランスジャム　リヨネーズポテト　イタリアンスープ　牛乳　さくらんぼ」でした。

さくらんぼは、昭和観光バスの岡本社長さんからいただいたものです。

旬のおいしい食べ物を食べてほしいと、市内の小中学校、幼稚園、保育園に送ってくださいました。

あまくておいしいさくらんぼに、子どもたちも笑顔いっぱい。

本当にありがとうございました。

６月１４日（木）

４年教室では、社会の「水のじゅんかん」について学習していました。

「飲み水は、どこからどのように届くのか」、いろいろと考えが出ていました。

５年生は、前回の図工の続きを進めていました。

糸のこで切り取ったパーツを組み立てて形を作ったり、色を塗ったりしていました。

もうすぐ作品が仕上がりそうです。楽しみですね。

６年生は、理科で「日光が当たるとでんぷんができるか」ということで、葉を使ってたたき染めの実験を行っていました。

ヨウ素液につけると、「あっ、色が変わった」と変化の様子をとらえていました。

なかよし学級では、自分たちで選んだ曲を練習していました。

きれいな裏声が出せるようになりました。

「また、聞きにきてください」と、声を掛けられました。

３年生教室では、国語「もうすぐ雨に」の学習をしていました。

物語を読んで、不思議に思ったことやおもしろかったことをノートにまとめました。

最後に、一人ずつノートにまとめたことを発表しました。

「自分の家のペットが、話をしたら・・・」と思いが広がっていきました。

これからの学習がとても楽しみになりました。

２年生は、音楽の授業でした。

「音の高さの違いを感じて、歌ったり演奏したりしよう」というめあてで、学習していました。

指づかいに気をつけながら、鍵盤ハーモニカで「かえるのがっしょう」を上手に演奏することができました。

６月１３日（水）、１年生教室では、国語「おむすびころりん」の学習をしていました。

まず、グループに分かれ、場面ごとに読み方を工夫しながら練習しました。

その後、あらすじにそって、発表しました。

どのグループも、明るくはっきりとリズミカルに読むことができていました。

６月１１日（月）に、３年道徳の授業研究を行いました。

「きまりは何のために」ということで、きまりの意義や守ることの大切さについて学習しました。

子どもたちは、「どうしてきまりはあるのか」について、自分の考えを書いたり友達と話し合ったりしました。

「きまりがないと困る」「みんな仲良く過ごせる」「けがをしないように」などの意見が出されました。

どの子も、真剣に授業に臨んでいました。

５年生は、まず教室やワークスペースなど校舎内の放射線量を測定しました。

その後、自然の中の放射線やそのしくみについて学習しました。

６年生は、「体の中に放射性物質が入るのはどんな時か？」について学習しました。

それから、「風評被害に対して、みんなならどうこたえるか」の問いに対して、自分の意見をまとめました。

その後、グループの友達と話し合い、風評被害について考えました。

５校時目に、１年生が生活科の学習で学校探検をしました。

校内にあるいろいろな部屋を訪れ、何があるのかよく観察しメモを取りました。

校長室にはたくさんの子どもたちが探検にきました。

印刷室や保健室では、部屋の中にあるものをじっくり見て、絵に描いていました。

パソコン室、職員室も探検しました。

放送室では、アナウンサーになったつもりで、マイクに向かいました。

１年生のみなさん、見つけたことを上手にまとめてくださいね。

６月８日（金）

３年生教室では、図工の「カラフル　フレンド」を学習していました。

ビニール袋と色とりどりの紙を組み合わせて、ねこや鳥など思い思いの作品を仕上げていました。

アイディア溢れる作品になっていました。完成するのが楽しみです。

５年生教室では、先日学習した縫い方を使って、小物づくりをしていました。

色の組み合わせを考えながら、フェルトを選んで、ペンケースやティッシュケースを作っていました。

みんな真剣そのもの。すてきな作品ができるといいですね。