出来事

今日の給食は、塩ラーメン、餃子、中華サラダ、牛乳です。

食べ物が、体の中をつうかする時間はどれくらいでしょうか？
正解は、１６～２４時間（半日～１日）です。食べ物は口から入って、ふつうの人でおよそ１日くらいで体の中をつうかします。胃の中では２～４時間、つぎに小腸の中で４～５時間、さいごは大腸の中で９～１６時間つうかするのにかかります。食 べ物の栄養が、胃や腸でしっかり吸収されるように、よくかんで食べましょう。

４年生社会科の授業の様子です。子どもが家庭にある防災バックの中身をタブレットで写真に撮ってきものを，ミラーリングでモニターに映して話し合っていました。実際に災害がおきた時や避難するとき，どういった物がなぜ必要なの真剣に考えることができていました。

１年生で環境省の方をお招きして放射線教室を行いました。紙芝居を使って分かりやすく説明していただき，子ども達は関心をもって聞いていました。

街探求プロジェクト，２回目のワークショップです。今日は，地域の歴史チームが鹿島盛り上げ隊の皆さんに，伝統芸能保存チームが下町手踊り保存会に，映像製作チームが映画監督に，それぞれ来校していただいて活動しました。それぞれの班の活動が深まるにつれ，子ども達の真剣さも増してきています。

今日の給食は、カラフル丼、茄子のみそ汁、ミニトマト、牛乳です。

今日は、南相馬市産食材活用デー『のまたん献立の日』です。南相馬市産の食材は『ミニトマト』です。トマトは、世界の中で一番生産されている野菜です。トマトのもともとのふるさとは、南アメリカのアンデス高原地帯です。日本には、江戸時代に入ってきました。今では、改良された様々な種類の色や形のトマトが栽培されています。中でもミニトマトは、味も甘味があり、フルーツに近い味わいになっています。栄養も小さい中にギュッとつまっています。今日は、南相馬のミニトマトを食べてみましょう。

今日の給食は、ご飯、赤魚の竜田揚げ、浅漬け、鶏肉とじゃがいもの煮物、牛乳です。

９月に入りました。生活のリズムは戻ってきましたか？季節の変わり目のこの時期は、夏の疲れが出やすく体調をくずしやすくなります。早寝・早起き・朝ごはんで規則正しい生活をすることが大切です。夜は早めに寝て体を休めて、朝早く起きて朝ごはんをしっかり食べて登校しましょう。そして、給食もしっかりと食べて、エネルギーをチャージして午後もしっかりと勉強したり、元気に運動ができるようにしましょう。今日は「今月のいちおし献立」です。みなさんの体の免疫力を高め、体力向上ができる献立です。さあ、給食を食べて、体の中にパワーを取り入れましょう。

６年生プログラミングの学習です。夏休み中に，スクラッチを使ってそれぞれ考えてきたＳＤＧｓに関するプログラムを，ロボブロックスのプログラムに変えながら中身を深める学習を行いました。それぞれの子どものプログラムを深めた後に，６年生全体で一つのプログラアムにあわせていく予定です。

今日の給食は、コッペパン、かぼちゃのチーズ焼き、ワンタンスープ、県産ももジャム、牛乳です。

今日は、牛乳についてお話します。牛乳は栄養価も高くよい食品ですが、１日何本くらい飲んでもよいか知っていますか？　
正解は２本くらいです。牛乳は質の良いたんぱく質、カルシウムを多く含んでいて、みなさんの成長に欠 かせない食品です。そして、牛乳は水分補給にもなります。でも、どんなに栄養価のすぐれた食べ物でも、それだけでは健康な体はつくれません。他のいろいろな食品もしっかり食べることが大切です。まずは給食の牛乳をしっかりと飲みましょう。

２年生が鹿島小学校との交流活動を実施しました。外部講師を招いての身体つくり運動や集団ゲームを行う中で，子ども達はたくさんの人数で目標に向かって頑張ることや目標を達成したときの喜びを感じているようでした。さっそくお友達もでき，次の交流が楽しみになりました。

４年生図工の学習です。紙を長い棒状に加工し立体作品を創る学習です。今年使わなかったカレンダーや古新聞などを使って作業を行いました。学習後は，ゴミにするのではなくリサイクルとしてまとめて処分できるよう作業しました。

今日の給食は、ヒートレスカレー、県産とんかつ、枝豆とツナのサラダ、牛乳です。

９月１日は”防災の日”です。そこで今日は「防災対応給食」です。災害が起こった時、水や火が使えなくなってしまうことが考えられます。そんな時は、いつもと同 じ食事をとることができません。今日の給食は、万が一のために、学校や給食センターに備蓄している『ヒートレスカレー』を使った献立です。ヒートレスカレーは、温める必要がなく、このまま袋から出して食べることができる便利な『非常食 』のひとつです。今日は、災害などがあったときを想定して給食を食べてみましょう。また、ふだんの食事に感謝の気持ちを忘れずに、改めて「食べられることができるありがたさ」についても考えながら食べましょう。

地震による大津波警報が発令される状況を想定して避難訓練を行いました。今回は，付近で土砂崩れが発生し学校北側の民家を避難場所として使えなかった場合に備え八坂神社への避難を行いました。災害に備えるためには，複数の避難場所・避難方法を準備しておくことが大切だと思います。今日は暑い中でしたが，子ども達は真剣に訓練に取り組みました。また，６年生が１年生の手を引いて歩くことにより，遅れずに移動することができました。

今日の給食は、親子うどん、海藻サラダ、梨、牛乳です。

今日の果物は「梨」です。夏から秋には、たくさんの果物が旬をむかえます。梨は、甘みがとてもあり、水分が多く含まれ、みずみずしくてシャリシャリの食感がとてもいいですね。栄養成分では、ビタミン、ミネラル、食物繊維が含まれていて、夏バテ対策におすすめの食べ物です。福島県の浜通り地方では、梨の栽培が盛 んに行われています。梨の品種には「幸水」「豊水」「あきづき」「新高梨」などがあります。同じ果物でもいろんな品種があるので、それぞれの味や食感のちがいなどを感じながら食べましょう。

２年生算数の授業です。問題文をテープ図に表して考えていました。テープ図で考える目的は，情報を視覚的・構造的に考えることです。２年生では，書いたテープ図をロイロノートで共有して考えてました。視覚的に考える手立てとしてＩＣＴは非常に有効です。

１年生算数の学習です。１０と４で▢はよく理解できていましたが，１３は１０と▢になると理解できなくなる子どもがいます。数字だけを追うと理解できないので，ブロックや色を使って状況を理解して考えていました。算数においても文章を読み取る力は大切ですが，読んだ内容（情報）を操作活動などを通して視覚的に理解することが重要です。

街探求プロジェクトのワークショップ・地域活動が本格的にスタートしました。地域の歴史チームは，寶蔵寺，阿弥陀寺，八坂神社を訪問し取材などを行いました。地域の自然・風景チームは海岸付近を探索し撮影を行いました。学校の校章にもなっている，車輪梅最北端の群生地で車輪梅を見つけたほか，南海老地区の高台で震災前の南海老地区の様子や震災の時の話などを地域の方に教えていただきました。地域の伝統文化チームは，地域の方をお招きして鶏足神社の手踊り奉納について教えていただきました。

今日の給食は、ご飯、さばのごま衣焼き、和風ポテトサラダ、冬瓜のみそ汁、牛乳です。

今日は、冬瓜のみそ汁の「冬瓜」についてお話をします。冬瓜は、漢字で書くと、「冬」に「瓜」と書き、冬のイメージがありますが、６月から９月にとれる夏の野菜です。日持ちがよく、１か月から２か月ほど日持ちがするため、冬まで食べられることから、「冬瓜」と名前をつけられたそうです。冬瓜の栄養は、ほとんどが水分で、他にミネラルが含まれています。冬瓜は、まさに夏の野菜としての代表的な特徴を持った野菜です。今日はみそ汁に冬瓜が入っています。味にくせがなく、大根のような感覚で食べられます。夏においしい冬瓜を食べてみましょう。

なかよし学級が鹿島小学校とオンラインで交流しました。自己紹介や学級・学校の紹介などを行いました。９月からは各学年で対面での交流を始めます。

３年生理科「こん虫のからだのつくり」の学習です。それぞれ家で撮ってきた虫の写真を見せ合いながら，体のつくりを考えていました。身近にいる虫の体について，自分で実際に撮りながらしっかり観察できていたようです。

４年生社会科でクリーンセンターの見学に行きました。帰ってきた子ども達に感想を聞いてみると，説明を聞いたり実際に施設を見たりして，クリーンセンターの仕事が私たちの生活にとって大切なものであることに気づいたようです。