カテゴリ:今日の出来事

　１校時目は「図書館を使いこなすために」ということで、司書の紺野先生から図書館の秘密を教えていただきました。初めは、図書館や図書室の本についている番号の秘密です。実は、20番台が歴史で、90番台が文学といった日本十進分類法（NDC）という方法で、日本全国共通の分類方法になっていたのです。さらに、本の並び方も教えていただきました。「赤川次郎」さん、「芥川龍之介」さん、「アガサ・クリスティー」さんの順番は「①アカガワ」「②アガサ」「③アクタガワ」ではなく、「①アカガワ」「②アクタガワ」「③クリスティー」なのだそうです。

　図書室は知の泉です。これからはもっともっと本からの知識を吸収していけたら素敵ですね。

　青少年赤十字賛助奉仕団の山野辺藤夫先生と星国央先生に来校していただき、今年度のＪＲＣ登録式を行いました。式では、山野辺先生から、ＪＲＣについて詳しく教えていただきました。「健康・安全」「奉仕」「国際理解」という目的のために、「気づき、考え、実行する」ということが大切であるということでした。また、署名や登録証の授与の時には上真野小のＯＢでもある星先生から、６年生のあいさつの素晴らしさを褒めていただきました。進行やお手伝いをしてくれた５・６年生の代表もしっかりとした態度で行うことができました。

　上小の子ども達は普段から「健康・安全」「奉仕」に関しては一生懸命行っているので、「国際理解」にも目を向けていければさらに良いですね。

　４月２２日（金）、３年生５名の上真野探検隊は南に進路を取りました。マラソンコースにもなっている田んぼ道をひたすらに南に向かって歩いていくと、目の前に森林が広がってきました。そこに大きく口を開けた林道に５名の探検隊は突入しました。昼間なのにうす暗い道は、少し怖い感じもします。でも、力持ちの先生と、５名の仲間がいれば勇気１００倍です。どんどん坂道を登っていくと、そこにあったものは、「セデッテかしま」でした。

 「セデッテかしま」では、地域の特産品やお土産物などを見てきました。前回探検した学校の北側とは様子が違っていて、少しづつ自分たちの地域に興味が持てました。

　３校時目に１年生は書写の学習をしていました。「いちねんせい」という文字と自分の名前を書いていました。入学前からひらがなを書くことができた子もたくさんいますが、書写として綺麗に、丁寧に書くのはまだまだ難しいようでした。「千里も道も一歩から」１年生の学習の１,２歩目を見ることができました。６年生になるころには、大人顔負けの文字を書く子がたくさんいます。きっと１４名の１年生も、素敵な文字になることでしょう。

　今回の放課後練習は、ハードル走と幅跳びです。前回は高く跳ぶことが目標でしたが、今回は遠くに跳ぶことが目標でした。どちらも走ったスピードを跳躍に変換するのですが、慣れないと無駄な力が入ってしまうようでした。それでも、走り幅跳びは回数を重ねるごとに上手くなっていきました。

　しかしハードルは、スピードが乗ってくると恐怖感が勝ってくるようでした。特に木製のバーのハードルが怖いようで、慣れるには時間がかかりそうです。次回は、ボール投げにチャレンジです。

　６年生の午前中は、ほぼほぼ全国学力・学習状況調査でした。今年度は理科も行われたので頭をフル回転させたようです。感想を聞いてみると、「算数が簡単でした」「理科は忘れちゃってました」「算数が難しかったです」と人それぞれでした。結果も大切ですが、苦手な部分をはっきりさせて克服していきたいですね。

　近くに住む同窓会長の長沢さんが、学校前の横断歩道に通行旗を設置してくださいました。朝、夕と交通量の多い道路ですが、ここを渡らないと登下校できない子がたくさんいます。今までは手を挙げてドライバーさんにアピールしていましたが、今日からはより目立つ黄色い旗で通行を知らせることができます。

　地域の方には、いつも学校の事を気にかけていただいて感謝しております。これからも上真野小学校を、よろしくお願いいたします。

１年生

【国　語】▼◇　いいてんき ○　友だちの話を聞いて、内容に合った絵に印をつけたり、ひらがなで書き表したりしました。

２年生

【国　語】▼◇　ふきのとう ○　文の読み方を工夫し、音読発表会をしました。

３年生

【社　会】▼◇　わたしたちのまち ○　まちたんけんで見てきたものを「絵地図」にまとめました。

４年生

【社　会】▼◇　わたしたちの県 ○　日本の白地図を基に「都道府　県クイズ」をつくる。

５年生

【国　語】▼◇　漢字の成り立ち ○　漢字辞典を活用して、漢字を成り立ちごとに分類し、ロイロノートで共有・発表しました。

６年生

【算　数】▼◇　文字を使った式　 ○　記号を表す▢、〇、△などの代わりに、ｘ、ａ、ｂなどの文字を用いて式に表す場合があることを理解しました。

なかよし学級

【国　語】▼◇　自己紹介をしよう ○　ロイロノートのスライドを使って自己紹介を作り、発表し合いました。

　入学式の次の日から給食がさっそくありました。１年生にとっては小学校で最初の給食でした。慣れない生活を一生懸命頑張っている１年生は、お腹が減るのも早いようです。

　好き嫌いはまだまだあるようですが、みんな頑張って食べていました。給食も食育の一環なので、これからも大切にしていきたい時間です。

 ※１年生もＨＰ掲載の承認が得られたので、本日の記事公開となりました。

　今年度最初の書写の時間でした。毛筆を本格的に始めるのは次回からということにして、今回は４年生の姿を見てから、３年生が教えてもらって少し書いてみようという時間にしました。

　はじめに４年生が「林」を書きました。いつも元気な４年生ですが、３年生にじっくりと見ていられると緊張していました。それでも１年間しっかりと学習してきたので、３年生にとってはキラリとした素晴らしい文字です。ペアの子からみんな褒められていて少し恥ずかしそうでした。

　いよいよ３年生の番です。「二」を書きましたが、見るのと書くのでは大違いのようで、思うようには書けません。しかし、４年生が持てる力を総動員して、相手にわかるように教えました。すると、２枚目、３枚目と書くにつれてみるみる上手に書けました。「教えるのって難しいな」と言っていた４年生の女の子もいましたが、相手に伝わると表情がとても明るくなっていたのが印象的でした。複式学級での初めての書写でしたが、異学年が同じ空間で学び合う素晴らしさを知ることができました。これからの学習がとても楽しみです。