年度当初では４月半ばに計画をしていた避難訓練を本日ようやく実施することができました。講師として小高分署から２名の方にご参加いただき、講話をいただきました。短時間の形で実施し、消火訓練などは行いませんでしたが、生徒は真剣な表情、態度で訓練に参加できていて素晴らしいと感じました。小高分署の署員の皆様、たいへんお世話になりました。

６校時目の３年生保健体育では、校庭で陸上競技の授業が行われていました。ハードル走や走り幅跳び、短距離走がそれぞれの場所で行われており、授業後半には２００ｍ走のタイム測定がありました。「腕を振って！！」「前傾で！！」「ガンバ！！」等のかけ声が生徒からあがり、それぞれの生徒が熱心に躍動する姿が見られました。

　水曜日の６校時目は各学年で道徳の授業を行っています。今日は２年生教室を訪問しました。「いじめのない世界へ」という題目でノートＰＣやワークシートを活用しながら進められていました。まとめの自分の意見を他者と共有する場面では、他の生徒とは距離を取りながら自席で行っていました。このように話し合い等を持つ場面では工夫しながら日々の授業を進めています。

　午前中の日差しのあるポカポカ陽気の中、校舎中庭で理科の授業に使用する松の花をタブレット端末で撮影する１年生の姿が見られました。元の学校生活の場が少しずつ戻ってきたと感じられる一風景でした。

　先週より全員登校日となっていましたが、本日から学校が再開しました。臨時休業期間にはなかなかできなかった一斉清掃も久しぶりにおこなうことができました。毎日一歩ずつ今すべきことを進めていけるとよいのではないかと感じています。

　臨時休業のために延期となっていた前期第１回生徒会専門委員会を行いました。６つの委員会（生徒会役員会、図書委員会、放送委員会、保健委員会、給食委員会、美化委員会）にそれぞれ分かれて、委員長、副委員長、書記の役職選出から始まり、名簿作成や前期の活動計画作成などを行いました。どの委員会も３年生が中心となり、活動内容について意欲的に話を進めていて頼もしく感じました。今年度は新型コロナウイルスの影響によって行事削減のため生徒会総会が実施できません。今後、全校生徒のためにそれぞれの委員会で工夫した取り組みがおこなわれることを期待したいと思います。

　　　　　　　　　生徒会役員会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　図書委員会

　　　　　　　　　　　放送委員会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　保健委員会

　　　　　　　　　　給食委員会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美化委員会

　今日の給食メニューはキーマカレー、フルーツポンチ、牛乳でした。
ところで、フルーツポンチの名前の由来について知っていますか。正確にはフルーツパンチと発音すべきところが、「パンチ」がなまって「ポンチ」になったといわれています。では、「パンチ」とは何を意味するのか。「パンチ」はヒンディー語の「パーンチ」からきており、「５」「５つの」という意味があるそうです。パンチは本来、水・砂糖・酒・ライム果汁・スパイスの５種類の材料で作られたカクテル（お酒）のことで、それに果物を加えたのがフルーツパンチだそうです。これが時とともに変化していき、アルコールが入っていない、フルーツとシロップの組み合わせのものでもフルーツパンチと呼ばれるようになったそうです。多くの人が好きなカレーとフルーツパンチ。おいしくいただけたでしょうか。

　新型コロナウイルス感染症の予防対策の一つとして、給食は教室の自席で各自前を向いていただいています。会食できずに残念ですが、今は我慢ですね。

　　　１年生（手を合わせて「いただきます！」）①　　　　　　　　　　　　１年生　②

　　　　　　　　　　２年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生

　本日から全員登校日となり、先日の分散登校日以上に校舎ににぎわいが戻ってきました。体調不良で欠席する生徒がみられましたが、短縮６校時で久しぶりに通常授業を行いました。今週いっぱいは引き続き全員登校日であり、学校再開は来週からとなります。清掃も通常通りおこなえたことから、元の学校生活に一歩近づいたことを実感することができました。生徒の皆さん、明日も元気な姿を見せてほしいと思います。

　　　　　　　１年生国語の授業①　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年生国語の授業②

　　　　　　　　２年生英語の授業①　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生英語の授業②

　　　　　　　　３年生保体の授業①　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生保体の授業②

　本日、３年生を対象にした国語のオンライン動作確認授業をＺｏｏｍを使用して行いました。３学年生徒２１名のところ、１６名が参加しての授業となりました。ロイロノートと呼ばれるアプリを活用し事前に宿題を出してその内容について確認をしたり、デジタル教科書の画面内容にそれぞれの生徒が線を引き、参加者全員でその画面を共有しながら確認をしたりとＩＣＴ機能を多々活用した授業内容でした。明日から全員登校となる予定ですが、いつまた臨時休業となるかもしれませんので今後に向けて積極的に準備を進めていきたいと考えています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　登校した３年生も校内で参加しました

　　　　　　デジタル教科書の画面　　　　　　　　　　　　生徒が画面上で引いた線の箇所を全員で共有

　　　　生徒が提出した課題の画面を全員で共有　　　　　　　　　授業者が準備をした資料の画面