上真野小の出来事

 今年度も外国語の学習は、外国語推進リーダーの加藤みゆき先生にお世話になっています。本日も４～６年生が楽しく英語の学習をしていました。

　５年生では初めにアルファベットの書き方の練習をしました。その時、子どもたちは、Mの時には「ま、ま、ま、ま…」Ｐの時には「ぱ、ぱ、ぱ、ぱ…」と声に出しながら書いていました。文字にすると「ま」「ぱ」ですが、きちんと英語の発音を意識しているのですごいなと感じました。また、歌が流れれば元気に歌い、Ｐで始まる単語、Ｏで始まる単語などを聞かれれば、積極的に答えていました。楽しい授業は、自然と積極的になるものです。こからも楽しく外国の言葉や文化を学んでいきたいですね。

　１年生の教室でも本格的に授業が始まっています。本日の２時間目は算数でした。「いくつかな」という学習をしていましたが、９名の１年生は、みんな積極的に取り組んでいます。真剣に数を数え、算数ブロックに置き換えていました。作業の後は発表です。みんな手を挙げて答えを言いたくて、ウズウズしていました。いつまでもこの気持ちを持ち続けて欲しいですね。

　福島県では、子どもたちがどれだけ自分が伸びたかを実感し、自信を深め、意欲を高め、さらに学力を伸ばすために「ふくしま学力調査」を実施しています。小学４年生から中学２年生まで毎年調査を行い、一人ひとりの学習への意欲を高めています。

　本日は、令和３年度の「ふくしま学力調査」の日です。みんな真剣な表情で問題にチャレンジしています。校庭では元気に体育をしている声が響いていますが、まったく耳には入ってこないくらい集中していました。結果が出たら、自分を見つめなおし、これからの学習に生かしていくことになります。

　毎朝、上真野っ子は委員会活動に励んでいます。しかし、働いているのは高学年ばかりではありません。３年生も時間を見つけては、朝の活動をしています。今朝は、その３年生にインタビューをしてみました。

「どうして草むしりをしているの？」

「校庭に草が生えていたら嫌じゃないですか」（３年男子）

「キラリに少しでも近づくようにですよ」（３年女子）

校庭には雑草が生えていないことが当たり前だという伝統、重点目標「キラリと光る～」を普通に意識して生活している姿、今日も朝から清々しい気持ちにしてもらってしまいました。

　地域訪問の２日目です。本日も給食ではなく、お弁当の日でした。各学年とも同じ方向を向いて静かに食べていました。そんな中でも、「〇〇ちゃんと同じゆかりご飯なんですよ」「大好きなハンバーグが入っていました」「先生、イチゴ食べますか？」のように、小声でお話もしてくれました。

　本当は輪になってワイワイ・ガヤガヤ楽しく食べたいのに、みんなコロナ対策をしっかりしています。１年生と２年生は１度も向かい合って学校での食事をしたことがないのですから、いつか向かい合って自由に食事ができる日を楽しみにしているようです。

　それでも、マスクをしていない友達の顔を見ることのできる少ない機会ですから、やはり食事は大切です。

※今日は珍しいマスクなしの写真ですよ！

　地域訪問がひと段落ついた後、情報教育主任の荒先生の指導のもとで「ロイロノート」の体験を行いました。今年から本格的に始まったＧＩＧＡスクール構想ですが、具体的にどうすればよいのか悩んでいる先生もいるようです。

　そこで、すぐにでも授業に活用できそうな「ロイロノート」について実際に学びました。使い始めてみるとそれほど難しくなく、簡単に使えそうでした。このロイロノートは、友達の考えを短時間で比較したり、自分の考えを手軽に発表したりできる優れモノでした。６年生はすでに活用しているので先生方よりも使いこなしているそうです。今後は家庭にもタブレット端末を持ち帰ることになるので、御家族で一緒に使ってみてください。ノートと鉛筆だけの時代では確実になくなってきています。

　今年度初めての授業参観日でした。PTA総会こそ紙面になってしまいましが、参観授業と懇談会は予定通り行われました。中でも１年生は初めての５校時目、初めての授業参観ということで大いに張り切っていました。それでは、各学年の様子もお伝えいたします。

１年生・・・国語「どうぞよろしく」

　あいさつ・名前・好きな物」などを丁寧な言葉で伝え合い、友達同士で交流しました。

２年生・・・国語「ふきのとう」

 　読み方の工夫をしながら、音読発表会をしました。感想もしっかりと発表できました。

３年生・・・算数「かけ算のきまり」

 　かけ算のきまりをもとに、１３×４の計算のしかたを考えました。友達の考えもよく聞くことができました。

４年生・・・社会「都道府県クイズをしよう」

 　４７都道府県の名称と位置、特徴を調べ、クイズ大会をしました。みんなで楽しくクイズをしながら都道府県に対しての興味を高めていました。

なかよし学級・・・国語「漢字の組み立て」

 　漢字の部首等について目を向け、どのように漢字が組み立てられているか考えました。とっても意欲的に漢字の学習に取り組みました。

５年生・・・社会「世界の国々と日本の位置」

　世界の国の場所や国旗、その国の様子、日本との位置関係などについて調べました。地図帳を使って世界の国々を調べました。 

６年生・・・社会「わたしたちのくらしと日本国憲法」

　日本国憲法にはどのような考えがあるのかを調べました。社会の仕組みに少しずつですが興味を持ち始めました。

　今日の昼休みも、やってみよう委員会が開かれました。議題は「１年生を迎える会」です。まずは、骨となるプログラムを考えていきました。入場、着席、退場、開式・閉式の言葉、感想を聞く・・・など思いつくままに意見が出ました。しかし、昨年度はコロナの影響で集会活動をなかなか思いっきりできなかった影響で、イメージがもちにくい部分もありました。

　それでも６年生を送る会などを思い出しながら、一生懸命考えていました。教えるのは簡単ですが、「自分たちの手で」を目標としている上真野小なので、少しのヒントだけで待ちます。この待てるかどうかが、「自分たちの手で」にはとても大切なことだと思います。話し合いでは、「握手会がやりたい」「花のアーチで迎えたい」というたくさんの意見も出されましたが、全部決めることはできませんでした。明日も急遽開催されるそうです、本校の話し合いは、子供たちの成長が感じられて面白いです。

　今日、木曜日は「スキルタイム」の日です。給食後、昼休みの前に１５分間の学習する時間が設けられています。本日は、２年生教室の様子をお知らせします。

　２年生は、算数の復習に取り組んでいました。初めにドリルを用いて、計算の確認です。それぞれの速さで取り組み、できること、忘れてしまったことの確認をしていました。「＝」をつけ忘れてしまった子も、きちんと反省して、「次は忘れないようにしよう。でも、数字は全部当たってて嬉しい」と言っていました。時計のプリントに取り組んでいた子は、ちょっと難しかったようでしたが、きちんと先生からアドバイスをもらって解決していました。１５分間ですが、中身の濃い時間の使い方でした。

　今年度１回目の代表委員会の集まりが昼休みに行われました。各委員会の委員長、副委員長、各学年の代表で構成されています。初めに代表委員長の選出です。なかなか手が挙がらなかったのですが、一度挙げてしまえばエンジン全開、積極的な態度で話し合いは進みました。

　委員会名を「やってみよう委員会」と確認したあとは、委員会の合言葉を考えました。きれいな言葉がずらりと並んだめあてではなく、みんなが覚えられる合言葉を目指しました。委員のみんなからは、「委員会名の『やってみよう』を入れたい」「重点目標から『もっと自分たちの手で』もいいね」「『もっと』って今までのことに付け足したり、良くしていくことだよ」などというたくさんの意見が出されました。そして、「もっと自分たちでやってみよう」という案が出されました。あとは、学級に持ち帰って意見を聞いたうえで決定されますが、素晴らしい案だと感心しました。

　この合言葉を目指して、１年生を迎える会や運動会の計画を立てていきます。校庭では友達が遊んでいるのですが、やってみよう委員会のメンバーの眼差しは少し未来を見ているようでした。