出来事

▼第６学年の学習の様子です。
図画工作科「わたしの大切な風景（絵画）」

※（「くるくるクランク（工作）」）                                            
「校舎内外から心に残る大切にしたい風景の下絵をかくこと」をテーマに活動していました。子どもたちは撮影した写真の風景を思い起こしながら、画面構成を考えてかき表していました。

▼第３学年の学習の様子です。
体育科「ゲーム（ボール遊び）、体つくり運動（多様な動き）」
「ボールを扱ったゲームにつながるように、まずボールの操作に慣れること」をテーマに活動していました。子どもたちは、ドリブルの仕方のコツをつかめるように何度も練習を繰り返していました。

▼第４学年の学習の様子です。
理科「電気のはたらき」
「乾電池が１個の時よりもモーターが速く回るつなぎ方について知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは「直列つなぎ」「並列つなぎ」を知るとともに、グループで調べ結果を導き出していました。

▼第２学年の学習の様子です。
図画工作科「ふしぎなたまご（絵画）」
「楽しいものが生まれる ふしぎなたまごをかくこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、たまごの色や割れ方、どんな“ふしぎさ”を表現するか等を考えて作業を進めていました。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「ぜんぶでいくつ」
「答えが６になるたし算のカードを見つけること」をテーマに学習していました。子どもたちは、計算の答えを確認しながら、答えが「１～１０」となるたし算カードを仕分けして、見つけ出していました。

▼第５学年の学習の様子です。
社会科「わたしたちの国土（国土の気候の特色）」
「各地の気候にはどのようか゚特色があるのかを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、気温や降水量を表すグラフを基に、それぞれの特色についてまとめていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「シーフードカレー（麦・乳）」「牛乳」「フルーツポンチ」「ビーンズカル」でした。

　
今日のひとくちメモです。【カレー】
暑い時に食欲がなくても、カレーは食べられる！ということはありませんか？カレーにはたくさんの香辛料が入っていて、食欲をかき立てる働きがあります。今日の給食では、ホタテ貝が入ったシーフードカレーが提供されています。カレーは入れる具材を変えれば、味の違いを楽しむことができ、いろいろな種類の栄養をとることもできます。食欲がない時には、食べやすいものから食べて栄養をとり、はやく体調を整えたいものですね。

▼第６学年の学習の様子です。
家庭科「朝食から健康な１日の生活を」
「炒める調理で朝食のおかずを作ること（野菜・卵の使用）」をテーマに活動していました。子どもたちは、作業の流れを確認するとともに器具や用具の準備をしてから、切る・炒める・味付けする・盛り付ける・試食する・後片付けをする等に取り組んでいました。

▼第２学年の学習の様子です。
体育科「器械・器具を使った運動遊び（鉄棒）」
「提示されたいくつかの鉄棒遊びに挑戦すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、つかむ・足をかける・ぶら下がる・逆さまになる・手を着く等の動きの感覚にふれていました。

▼第１学年の学習の様子です。
図画工作科「みて みて あのね（絵画）」
「ともだち や せんせい に おしえたいこと を え に かくこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、していることが分かるように、また、自分の気持ちが伝わるように、まずかくことを決めていました。

▼第３学年の学習の様子です。
学級活動「係活動の報告会」
「係活動を振り返りながら、今、そして、これからの係活動について伝えること」をテーマに活動していました。子どもたちは、係ごとに掲示する内容を話し合いながらボードに記録していました。

▼第４学年の学習の様子です。
学級活動「学級の掲示を作ろう」
「個人の似顔絵を利用して、学級の掲示を作ること」をテーマに活動していました。子どもたちは、画用紙に描いた似顔絵を切り取り、台紙に貼りつける準備をしていました。

▼第５学年の学習の様子です。
体育科「ボール運動（ゴール型）」
「攻撃パターンの種類を知ること」をテーマに活動していました。子どもたちは、相手の防御をかわしながら、パスを通してゴールを目指す方法の練習に取り組んでいました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ヘルシーサンドパン」「牛乳」「みそワンタンスープ（麦）」「ヨーグルト（乳）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食育クイズ：大好きな給食メニュー】
大好きな給食メニューは、最初に全部食べてしまってもよいでしょうか？次の３つの中から選びましょう。１番「最初に全部食べた方がよい」 ２番「最後に食べた方がよい」 ３番「牛乳・パン・おかずを交互に食べた方がよい」　正解は３番「牛乳・パン・おかずを交互に食べた方がよい」です。交互に食べることによって、少しずつ口の中に入れるので、よくかむことにつながります。よくかんでおかず同士の様々な味を重ねたり、味の変化を楽しんだりしてみるのもよいですね。

▼第１・３・６学年の学習の様子です。
体育科「体つくり運動」
「体力テスト種目に挑戦し、自分の記録を確認すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、方法の説明を聞いてから、練習、テストを行いました。（テスト種目：反復横跳び・立ち幅跳び・長座体前屈・上体起こし）

　１年生は初めての体力テストでした。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「さけのしおやき」「ビーフンサラダ」「じゃがいもとたまねぎのみそしる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【熱中症予防に必要な「塩分」】
「塩分」の取り過ぎは体に悪いと言いますが、塩分を全く取らないことも身体に悪影響を与えます。塩分は体の水分を留めて調節する役割があります。特に夏は汗と一緒に塩分が体から出てしまうため、塩分がなくなってしまうと水分も失われて熱中症になる危険があります。塩分は三度の食事で十分な量を取ることができます。朝ご飯・給食・夜ご飯をしっかり食べて暑い夏を乗り切りたいものですね。

▼第２・４・５学年の学習の様子です。※ ６月１０日（木）実施分を掲載しています。
体育科「体つくり運動」
「体力テスト種目に挑戦し、自分の記録を確認すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、方法の説明を聞いてから、練習、テストを行いました。（テスト種目：反復横跳び・立ち幅跳び・長座体前屈・上体起こし）

　さて、筋力や柔軟性、敏捷性はどうでしょうか…。

▼今日の給食です。
今日の献立は「スパゲティミートソース（乳）」「牛乳」「フレンチサラダ」「かわちばんかん」でした。

　
今日のひとくちメモです。【給食時間の振り返り】
〇食事前の手洗い・消毒は行っていますか？　○給食当番の皆さんは、帽子や白衣、マスクを身に付け、髪の毛やごみが給食に入らないように配膳することができましたか？　○正しい姿勢で食べていますか？　○よくかんで食べることを意識していますか？　これらのことを習慣づけることで、より充実した食生活を送ることができます。家庭生活でも実践していきたいものですね。

▼校内表彰の様子です。第３７回全国小学生陸上交流大会福島県大会（相双地区予選会）

本日は第３位までの表彰式を行うとともに、県大会に向けた励ましの言葉を贈りました。

関連記事を次のとおり６月５日付で掲載中です。（写真１２枚含む。）

６月５日（土）雲雀ケ原陸上競技場において大会が開催され、６年男子１００ｍ走には２名、５年男子１００ｍ走には１名、コンバインドＡ（８０ｍハードル＆走り高跳び）には５年生１名が参加しました。大会の雰囲気を味わうとともに、自分の記録に挑戦するよい機会となりました。４名はそれぞれ入賞し、地区代表として福島県大会へ出場する権利を獲得しました。福島県大会は７月４日（日）信ヶ丘陸上競技場（福島市）で開催予定です。さらに練習に励み、全力を出し切ることを願っています。

▼第１学年の学習の様子です。
体育科「体つくり運動（多様な動き）」
「体力テスト種目の往復持久走（２０ｍシャトルラン）の行い方を確認すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、持久走の動き方やテストの行い方について理解を深めていました。

▼第２学年の学習の様子です。
算数科「長さ」
「同じ長さにするにはどうしたらよいかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは「みんなが持っている同じ長さの物を利用する」という考えを導き出していました。

▼第３学年の学習の様子です。
理科「どれぐらいそだったかな トンボやバッタを育てよう」
「植物や昆虫の育ち方をまとめること」をテーマに学習していました。子どもたちは、ワークシートの問題に挑戦しながら、つくりや育ち方をまとめていました。

▼第４学年の学習の様子です。
社会科「住みよいくらしをつくる（水はどこから）」
「森はどのような働きをしているのかを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、降った雨水が森の地中にしばらく蓄えられること（森＝緑のダム）をまとめていました。

▼第５学年の学習の様子です。
算数科「小数のかけ算」
「工夫して計算すること」をテーマに学習していました。子どもたちは、問題「7×0.4×0.5」「0.8×0.3＋0.8×1.7」「0.9×3.4」の解決方法を確認した後に、交換のきまりや結合のきまり、分配のきまりを活用しながら練習問題に挑戦していました。

▼第６学年の学習の様子です。
国語科「話し言葉と書き言葉」
「話し言葉と書き言葉の違いについて調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、教材文の内容を基にしながら、実際の生活場面等に照らしてまとめていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「あかうおのこうみあげ（麦・卵）」「きりこんぶのいために」「すましじる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【赤魚の香味揚げ】
魚にはＤＨＡやＥＰＡと言った脳の働きをよくしたり、血液をサラサラにしたりするあぶらが含まれています。これらは、肉にはほとんど含まれていない栄養です。また、魚にはカルシウムを多く含むものもあり、これも肉と異なる点の一つです。肉ばかりに偏らず、肉と魚の両方から体によい栄養を取り入れたいものですね。

▼全校朝の会（表彰を含む）の様子です。
まず初めに、６月２日（水）に開催された「南相馬市小学校陸上競技大会の表彰」を行いました。６年生一人一人には記録証が配付されます。続いて「生活に関する話」を聞いて、６月の生活の仕方について確認しました。

▼プール清掃の様子です。
中学年・低学年・高学年の順に、通路やプールサイド、更衣室・トイレ等の清掃を行い、プールを使用した学習に備えました。プール内は昨年度同様に業者（東日本美装 様）に依頼して清掃作業を進めます。

◆中学年（３・４年生）

◆低学年（１・２年生）

◆高学年（５・６年生）

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「ぶたにくのしょうがやき」「ブロッコリーのサラダ」「じゃがいものみそしる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【のまたん献立の日】
今月から南相馬市産食材活用デーとして、南相馬市で収穫される食材を紹介していきます。配付している献立表に南相馬のマスコットキャラクター「のまたん」が掲載されている日が「のまたん献立の日」です。６月は「ブロッコリー」です。夏に収穫されるブロッコリーは、春に種をまいて育った物です。南相馬市のブロッコリー生産量は、全国の市町村の中でも上位にランクインしています。栄養価の面ではビタミンＡ・ビタミンＣ・食物繊維が多く含まれていて、野菜の中でもトップクラスです。新鮮なブロッコリーをじっくりと味わいたいものですね。

▼第３７回全国小学生陸上交流大会福島県大会（相双地区予選会）
６月５日（土）雲雀ケ原陸上競技場において大会が開催され、６年男子１００ｍ走には２名、５年男子１００ｍ走には１名、コンバインドＡ（８０ｍハードル＆走り高跳び）には５年生１名が参加しました。大会の雰囲気を味わうとともに、自分の記録に挑戦するよい機会となりました。４名はそれぞれ入賞し、地区代表として福島県大会へ出場する権利を獲得しました。福島県大会は７月４日（日）信ヶ丘陸上競技場（福島市）で開催予定です。さらに練習に励み、全力を出し切ることを願っています。

▼校外学習（３年）の様子です。
社会科「わたしたちのまち みんなのまち」
南相馬市文化会館（ゆめはっと）・原町製パンへ出かけて、その様子を学んで来ました。写真は出発前の様子です。

▼昼休み時間の様子です。
風や雨の日の過ごし方を工夫しながら生活している様子が伝わってきます。
連絡帳への記録や配付物の確認、読書、カードゲーム（トランプやかるた等）、係活動や日直当番活動、ふるさとクラブ活動に向けた法螺貝演奏の自主練習、スタンプラリー（最終日）等に取り組んでいる姿が見られました。

▼６月４日（金）の給食です。
今日の献立は「コッペパン」「牛乳」「ブルーベリージャム」「とりにくとひよこまめのいためもの」「トックスープ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【トックスープ、キムチ】
今日の給食では韓国料理の「トックスープ」が提供されました。韓国の代表的な食べ物と言えば「キムチ」が挙げられます。今日のスープにもキムチが入っています。キムチは野菜を塩漬けして、にんにくや唐辛子等を白菜等の野菜にすり込んで１週間ほど漬け込み発酵させて作ります。お腹の調子をよくして、免疫力を高めてくれます。トックスープは「トック」と呼ばれるお餅と野菜を煮たスープ料理です。野菜の甘味とキムチのピリッとした味は格別でしたね。

▼南相馬市内小学校及び飯舘村内小学校の６年生が雲雀ケ原陸上競技場に集い、各競技種目において力を競い合いました。（子どもたちと教職員、競技役員による運営） 粘り強く取り組み練習の成果を出し切ろうとする姿、拍手で応援する姿、友達のよさを見つける姿、しっかり準備・後片付けする姿、御指導いただいた先生方への御礼の言葉（気持ち）を伝える姿、全国小学生陸上競技交流大会（地区大会）に向けて練習する姿 等、数多くの姿が見られました。精一杯活動した６年生の皆さんに拍手を送ります。ご家族の皆様には励ましの言葉をかけてくださいましてありがとうございました。
※ 競技役員（監察員）をしながらの撮影でしたので、このような写真掲載になっておりますこと、どうぞ御了承ください。

▼第１学年の活動の様子です。（業間や昼休みの時間）
生活科との関連「学校探検：スタンプラリー」
「先生方とのかかわりを増やすこと」をテーマとして活動していました。「あいさつをする」「先生方に簡単な質問をする」「記録する」「サインやスタンプをいただく」等、子どもたちは多くの先生とかかわり合っていました。※質問「好きな食べ物」「好きな色」「好きな飲み物」「好きな動物」等

▼清掃活動の様子です。
５月１０日（月）から１年生も１学期の清掃に加わっています。２～６年生は自分でも精一杯取り組むとともに、雑巾や用具の使い方、水汲みや水捨て、ごみ捨て、作業の流れ等を互いに確認したり、下級生に教えたりする姿が毎回見られます。ていねいに雑巾がけをする１年生の姿もとても素敵でした。

▼今日の給食です。
今日の献立は「グリンピースごはん」「牛乳」「こくさんキャベツメンチカツ（麦・卵）」「グリーンカールレタスぞえ」「たまごとほうれんそうのスープ（卵）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【グリンピース】
今日の主食は「グリンピースごはん」です。今日の給食で使用されているグリンピースは、いつものグリンピースとはひと味もふた味も違います。なぜなら今が旬の採れたて生グリンピースだからです。グリンピースは、さやエンドウ豆が未熟な時にさやをむいて柔らかい豆を取り出したものですが、栄養価はエンドウ豆よりも高く、免疫力を高め、病気の予防や美容効果等もあります。冷凍や缶詰とは異なり、みずみずしい甘さが感じられ香りもよいので、今だけしか味わえないグリンピースを堪能したいものですね。
◆お知らせとお願い　
明日６月２日（水）は市陸上競技大会のため、また、明後日６月３日（木）は市陸上競技大会予備日のため、いずれも「弁当日」となります。準備をお願いいたします。

▼陸上大会激励会の様子です。
業間の時間を利用して、陸上大会に参加する６年生の皆さんの激励会を行いました。
企画・運営を５年生が担当し、心のこもったよい激励会になりました。ありがとうございました。
◆準備　◆６年生入場

　
◆開会の言葉（この後に、校長先生の話）　◆選手紹介

◆励ましの言葉（５年生）

　１～５年生の熱いメッセージが届けられました。
◆６年生へのエール

　
◆御礼の言葉（６年生）※大会に向けての決意が伝わってきました。　◆閉会の言葉

　
◆６年生退場

　
※これまでの練習の成果を発揮するとともに、精一杯活動することを期待しています。入賞や自己の記録更新も大切ですが、自身のめあて達成、最後までやり抜くこと、応援すること、友達のよさを見つけること、感謝の気持ちをもつこと等も大切にしたいものです。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「とりにくのてりやき」「からしあえ」「とんじる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【旬の食べ物】
５月は今日で終わりで 、季節は春から夏へと移り変わります。給食では季節によっていろいろな旬の食べ物を提供しています。春には「たけのこ」「春キャベツ」「アスパラガス」等の旬の食べ物が使われました。旬の食べ物はおいしくて、わたしたちの体や心に元気を与えてくれます。給食で四季折々の食べ物を食べながら、旬の食べ物を発見してみるのもよさそうですね。今日の給食では、春から夏にかけておいしい春キャベツを使った「からしあえ」が提供されています。これからも旬の味覚を味わいたいものですね。

▼第２学年の学習の様子です。
体育科「ゲーム（宝取り鬼）」
「前回の学習を振り返り、チームの作戦を工夫してゲームを楽しむこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、作戦ボードを利用しながら、鬼の場所やメンバーの役割、動き等を話し合っていました。

　どうする？　その考え、いいね！

▼第５学年の学習の様子です。
音楽科「いろいろな音色を感じ取ろう」
「教材曲：リボンのおどり を演奏するために、各楽器のパートの音色を確認すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、ＣＤによる教材曲の演奏を聴きながら、旋律に合わせて楽器の音色や重なりを感じ取っていました。

▼第３学年の学習の様子です。
算数科「たし算とひき算」
「３つの数の計算をすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、まず「３８６＋６７＋３３」の計算で（６７＋３３＝１００）に目を付けて計算しました。その後に「６９＋４１２＋８８」の問題を工夫して計算していました。

▼第１学年の学習の様子です。
国語科「おばさん と おばあさん」
「ひらがなの練習をすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、練習ノートを活用して一文字ずつていねいに書き、確認を受けた後に、次の練習に進んでいました。

▼第４学年の学習の様子です。
理科「ヘチマの苗植え」
「植物の成長を観察する学習に向けて、苗植えをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、ポット内にある苗の植えかえの仕方を確認した後に、ていねいに作業を進めていました。

▼第６学年の学習の様子です。
体育科「陸上運動（陸上大会種目練習）」＜雲雀ケ原陸上競技場＞
「大会当日の会場で種目練習をすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、最終現地練習の機会に、自分なりのまとめを行っていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ナン」「牛乳」「キーマカレー（麦・乳）」「フレンチサラダ」「ヨーグルト（乳）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【サラダ】
「サラダ」は、ビタミンを多く含む野菜をたっぷり食べることができる料理です。加熱した野菜はビタミンが減ってしまうことがありますが、生の野菜は、野菜そのものの栄養をまるごと体に取り入れることができます。「サラダを彩るドレス」であるドレッシングをかけることで、野菜がよりおいしくなります。今日のサラダは、調理員の皆さんが作った「フレンチドレッシング」かけたものです。給食でもいろいろなサラダが提供されますので、味の違いを楽しんでいきたいものですね。

▼図画工作科作品を鑑賞する様子（４年生）です。
学習時間に仕上げた作品のよさを味わっていました。

　どんな転がり方をするのかな…？

▼ふるさとクラブの活動に向けた自主練習の様子です。
法螺貝の音をしっかり出せるように励んでいます。毎回少しずつ、高い音や低い音がはっきりと響くようになってきています。

▼第２学年の教室の様子です。
学習や読書、荷物の整理等を行っていました。

▼第１学年の教室の様子です。
宿題のプリントを受け取り、持ち帰りの準備をしているところでした。家庭学習の取組にも少しずつ慣れてきています。

▼３階図書室の様子です。
掲示物の内容を確認したり、本を借りたり（貸したり）、その場で読んだり…、それぞれの時間を過ごしていました。

　雨の日の読書も、なかなかよいものですね。

▼第３学年の教室の様子です。
担任の先生とお話を楽しんでいました。

　学習中とはまた違った話がはずみます。

▼第４学年の教室の様子です。
清掃前に運搬した机を再度使用できるようにして、友達同士で楽しい時間を過ごしていました。

　特別の空間のように見えますね。

▼第６学年の教室の様子です。
輪になってカードゲームの楽しさを味わっていました。

　自分の順番が来るまで、ハラハラ・ドキドキ。

▼第５学年のコンピュータ室での様子です。
学習時間に取り組んでいる図画工作科の作品（形や絵が動くように見えるもの）を、コンピュータを利用して編集していました。

　グループの進み具合に、満足・納得の声も…。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「あつやきたまご」「」キャベツのこんぶづけ」「ちくぜんに」でした。

　
今日のひとくちメモです。【かみかみ献立】
よくかんで食べるとたくさんのよいことがあります。かむことのよさを表す言葉「ひみこのはがい～ぜ」を覚えていますか？今回は「ひみこのはがい～ぜ」という言葉の語呂合わせの中から、「ひ」について紹介します。「ひ」は肥満予防の「ひ」です。つまり、よくかんで食べると「おなかがいっぱいになったよ」という指令を出す脳の満腹中枢がしっかり働くので、食べ過ぎを防くことができます。これからもよくかんで食べたいものですね。

▼第１学年の学習の様子です。
図画工作科「すなやつちとなかよし（造形）」
「砂場や砂山のすなを利用して造形遊びをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、用具や水を使いながら掘ったり丸めたり流したり、夢中に取り組む姿が見られました。

▼第５学年の学習の様子です。
図画工作科「形が動く 絵が動く（工作）」
「形や絵が動く様子を表すこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、グループやペア、個人で作ったり描いたりしながら、思いを表現していました。

▼第４学年の学習の様子です。
体育科「走・跳の運動（高跳び）」
「調子よく踏み切るために、リズムにのって助走すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、３歩のリズムを確認して、何度も高跳びの動きに挑戦していました。

▼第２学年の学習の様子です。
生活科「どきどきわくわく まちたんけん」
「学校周辺を様子を確認し、探検の見通しをもつこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、「詳しく見てみたい場所や知りたい場所」を視点に、学校周辺の様子を確認していました。

▼第３学年の「帰りの会」の様子です。
帰りの準備をした後に、「今日の振り返り」や「先生からの話」「帰りのあいさつ」を行っていました。

▼第６学年の「放課後活動（陸上種目別練習）」の様子です。
クラブ活動終了後、準備をして自主的に練習を進めていました。いよいよ来週の６月２日（水）が大会当日となります。

▼今日の給食です。
今日の献立は「わかめうどん」「牛乳」「さつまいもとにぼしのあげに」「ニューサマーオレンジ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【河内晩柑（かわちばんかん）】
「河内晩柑」は、熊本県の河内町で初夏から夏にかけて生産されている柑橘類の作物で「ジューシーフルーツ」とも言われています。その名のとおり、あふれんばかりのジューシーな果汁は酸味の少ないすっきりとした甘さが特徴です。ビタミンＣがたくさん含まれていて、肌を丈夫にしたり体の疲れをとったりしてくれます。暑い日の水分補給にもぴったりの食べ物です。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「さばのしょうがに」「マカロニサラダ（麦）」「とうふのみそしる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食品ロス】
「食品ロス」という言葉を知っていますか？本来はまだ食べることができるのに捨てられる食品のことを表します。日本の食品ロスは、実は年間５００万トンから８００万トンと試算されています。これは日本の米の年間収穫量とほぼ同量と言われています。日本には「もったいない」という言葉があります。「残さず食べる」ことは、自分の体を成長させるだけではなく、この「食品ロス」を減らすことにもつながります。一人ひとりが自分の体の成長に必要な量を考えながら食べることも大切ですね。

▼昼休みの様子（校庭・屋外）です。
固定施設を使って遊んだり、鬼ごっこ（追いかけっこ）をしたり、植物へ水かけをしたり…。様々な過ごし方で昼休み時間を楽しんでいました。

　大きく育ってほしいものですね。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「マーボーなまあげ」「シルバーサラダ」「あおうめゼリー」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食べ物クイズ：シルバーサラダ（糸こんにゃく入り）】
「こんにゃく」は何から作られているのでしょうか？次の３つの中から選びましょう。１番「海藻 から」 ２番「いも から」 ３番「肉のあぶら から」　正解は２番「いも から」です。「コンニャクイモ」というサトイモ科のいもから作られます。コンニャクイモの炭水化物は体内で消化されない食物繊維なので、お腹の掃除をしてくれる働きがあります。「こんにゃく」には、ひじき等の粉末を入れて作る「黒こんにゃく」や、滋賀県には酸化鉄を加えて赤くした「赤こんにゃく」もあります。

▼第４学年の学習の様子です。※「教育実習生：授業実践」
算数科「折れ線グラフ」
「折れ線グラフのかき方を理解して、１日の気温の変化を表すこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、グラフのよさをはじめ、かき方の順序やポイントを学び、提示された表の数値を使ってグラフに表していました。

▼第５学年の学習の様子です。※「食農教室（バケツ稲栽培）：ＪＡふくしま未来 職員の皆様」
社会科「わたしたちの生活と食糧生産」※ 総合的な学習の時間との関連
「バケツを使った稲栽培の準備をすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、５つのグループに分かれて、土づくりや稲植えを行っていました。

▼第１学年の学習の様子です。※「学校探検」
生活科「ともだちと がっこうを たんけんしよう」
「地図をもとにしながら、友達と学校探検すること」をテーマに活動していました。写真は、校長室の探検をしている様子です。子どもたちは、気になったものを絵に描き表していました。

▼家庭科室掲示板の様子です。
第５学年家庭科「私の生活、大発見！～家族の一員としてできることを増やそう～」

▼保健室掲示板の様子です。
５月２０日（木）学校歯科医による歯科検診を終了したこの機会をとらえて、歯（口）の健康活動に関する掲示がなされました。「歯科検診で使われる“暗号”」等について学ぶことができるコーナーです。

　“そうだったのか…”と、まさに納得です。

▼今日の給食です。
今日の献立は「しょくパン」「牛乳」「ラ・フランスジャム」「ジャーマンポテト」「とりにくとやさいのとうにゅうスープ」「かたぬきチーズ（乳）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食べ物クイズ：豆乳】
「豆乳」の原料は何でしょうか？次の３つの中から選びましょう。１番「牛乳」 ２番「そらまめ」 ３番「大豆」　正解は３番「大豆」です。豆乳は、大豆を水に浸してすりつぶし、水を加えて煮詰めた汁です。これを加工することによって豆腐になります。豆乳は、豆腐と同じ栄養素（たんぱく質やイソフラボン、サポニン等）が含まれ、体をつくったり、ホルモンのバランスを整えたりする効果もあります。体を元気にするためにも、豆乳を利用したメニューを取り入れてみてはいかがでしょうか。

◆５月１８日（火）運動会（特集版：写真入り）を掲載しましたので、どうぞご覧ください。

▼歯科検診（第１学年）の様子です。
全学年において学校歯科医による歯科検診を実施しました。結果については後日お知らせいたします。※子どもたちの「口の中の健康活動」も推進していきます。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「とりにくのからあげ」「ツナサラダ」「キャベツのみそしる」でした。
※ インターンシップの一環 相馬農業高等学校 食品科学科３年生 が考案したメニューです。

　
今日のひとくちメモです。【食育の日】
毎月１９日は「食育の日」を国が定めています。南相馬市では、毎月１９日近くのご飯の日を「日本型食生活の日」として、日本型の食事の献立を提供しています。※米・野菜・魚・大豆を中心とした伝統的な食事パターンに、肉・乳製品・卵・油・果物を加えた多様で栄養バランスのとれた豊かな食生活をすることがよいと言われています。新しい日本型食事は健康によい食事です。家庭でのメニューに、今日の献立も是非取り入れてみたいものですね。

◆５月１８日（火）運動会（特集版：写真入り）を掲載しましたので、どうぞご覧ください。

▼今日の給食です。
今日の献立は「タンメン」「牛乳」「こまつなののりあえ」「サーターアンダギー（麦・卵）」でした。
※ インターンシップの一環 相馬農業高等学校 食品科学科３年生 が考案したメニューです。

　
今日のひとくちメモです。【食育クイズ：サーターアンダギー】
「サーターアンダギー」は、どこの地域の名物でしょうか？次の３つの中から選びましょう。１番「福島県」 ２番「東京都」 ３番「沖縄県」　正解は３番「沖縄県」です。「サーター」は沖縄の言葉で砂糖、「アンダギー」の「アンダ」は油、「アギー」は揚げるという意味です。黒砂糖が使用された丸い揚げドーナツです。給食では、粉末タイプとブロックタイプの２種類の黒砂糖を使っています。調理員の皆さんが、ブロックの黒砂糖をちょっと大きめにくだき、ドーナツの生地に加えることで、小さいかたまりが残り、サクッと仕上がります。実に味わい深いものでしたね。