2020年10月の記事一覧

▼第６６回 青少年読書感想文コンクール表彰（相馬地方）
全校朝の会（放送）の際に、出品者及び入賞等について紹介し、昼の時間に校長室にて表彰を行いました。夏休みの課題として全校生が取り組み、学級から１作品を出展したコンクールで、相馬地方学校図書館協議会長から入賞者等への賞状となります。６名の児童の皆さん、改めておめでとうございます。そして、全校児童の皆さんの「夏休み課題への取組のよさ」が大変素晴らしいです。

▼今月の歌「ふるさと」（１０月）
全校朝の会（放送）の中で、全校生による「斉唱」「合唱」を行いました。ハーモニー部分があるので、音の重なりを楽しむことができる歌です。

▼第２学年の学習の様子です。
音楽科「繰り返しを使って音楽をつくること」をテーマに活動していました。子どもたちは、４小節分のリズムを確認して、教材曲：おまつりの音楽 のリズム打ちに挑戦していました。

▼第６学年の学習の様子です。
算数科「比例と反比例」
「反比例の定義や性質を知り、問題を解決すること」をテーマに学習していました。子どもたちは、決まった数（定数）は何か、関係を表す式はどうかを考え、練習問題に取り組んでいました。

▼第１学年の学習の様子です。※ 外部講師による音楽指導。
音楽科「ようすを思い浮かべて演奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、教材曲：きらきらぼし の鍵盤ハーモニカ演奏を全体で合わせる練習を重ねていました。

▼第４学年の学習の様子です。
理科「閉じ込めた空気は押されるとどうなるかを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、予想を立てたうえで実験をし、その結果から空気がどうなるかをまとめていました。例）圧迫される、縮む、戻ろうとする、玉を押し出す 等。

▼第５学年の学習の様子です。※ 外部講師による音楽指導。
音楽科「曲想の変化を感じ取って、明るい声で歌うこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、教材曲：夢の世界を を高音部と低音部に分かれて練習し、合唱の練習を行っていました。

▼第３学年の学習の様子です。※ 外部講師による音楽指導。
音楽科「旋律の特徴を感じ取ろう」
「曲の山を感じながら、明るい声で歌うこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、歌詞から様子を思い浮かべるとともに、高い音や伸ばす音に気を付けながら歌っていました。

▼今日の給食です。
＜日本型食生活の日＞ 南相馬市では、「毎月１９日は食育の日」として日本型食事を提供しています。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「さけのはなかごやき（乳）」「からしあえ」「じゃがいものみそしる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【日本型食生活の日の献立】
秋の味覚を取り入れた主食・主菜・副菜・汁物が揃った献立になっています。主食は「麦ごはん」、主菜は「鮭の花かご焼き」、副菜は「からし和え」、汁物は「じゃがいものみそ汁」です。秋はスポーツの秋や読書の秋とも言われ、運動や学習に取り組むのによい季節です。また、おいしい食べ物が収穫される季節でもあり、実りの秋や食欲の秋とも言われています。実りの秋のおいしい食材がこれからの給食にもたくさん出てきますので、楽しみながらいただきたいものですね。

▼業間マラソン④の様子です。
３つのコースに分けて、それぞれ自分のペースで５分間走り続けることに挑戦しています。校内持久走大会（１１月２日）まであと２週間程度です。

▼第１学年の学習の様子です。
図画工作科「おはなしから うまれたよ（絵画）」
「お話を聞いて、すてきなにじいろの魚を描くこと」をテーマに活動していました。子どもたちは「にじいろのさかな」のお話を聞いた後に、自分なりに想像する「にじいろの魚」を描き始めました。

▼第２学年の学習の様子です。
算数科「かけ算九九づくり」
「問題文章から式を考え、計算してから答えを出すこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、式の意味をまとめた後に、かけ算九九「３のだん」の学習に挑戦していました。

▼第３学年の学習の様子です。
社会科「店ではたらく人」
「買い物調べで分かったことや疑問に思ったことをまとめること」をテーマに学習していました。子どもたちは、買い物している場所について確認した後に、分かったことや疑問点を全体でまとめていました。

▼第４学年の学習の様子です。
算数科「面積」
「新しい単元学習の見通しをもつこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、２つの図形の大きさを比べる方法を考え発表していました。次回以降の面積の学習にも意欲を見せていました。

▼第６学年の学習の様子です。
音楽科「曲想の変化を感じ取ろう」
「教材曲：風を切って を合奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、個人練習やパート練習を行ってから、全体で演奏を合わせていました。

▼第５学年の学習の様子です。
体育科「ボール運動（ゴール型ゲーム）」
「チームで作戦を立てて、フラッグフットボールをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、攻守を交替しながら作戦をもとにゲームを楽しんでいました。

　
▼今日の給食です。
今日の献立は「しょくパン」「牛乳」「りんごジャム」「とりにくのトマトソースかけ」「カレースープ（麦）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【カレースープ】
カレースープには、ベーコンや野菜（じゃがいも、たまねぎ、にんじん等）のいろいろな具が入っています。じゃがいもやたまねぎ、にんじんは土の中で育つので根菜と言われます。根菜に多く含まれるビタミンやミネラルは体温を保つための手助けをしてくれます。今日のカレースープは、キャベツやこねぎも入った具だくさんのスープです。秋も深まり朝晩の肌寒さを感じます。温かいスープを食べて、体の中から温かくし、健康に過ごしたいものですね。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「たしざん」
「７＋９の計算の仕方を考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、７を１と６に分けたり、９を３と６に分けたりして、１０のまとまりをつくることに目を付けて計算していました。

▼第２学年の学習の様子です。
算数科「かけ算」
「２のだんのかけ算九九を覚えること」をテーマに学習していました。子どもたちは「２×１＝２」「２×２＝４」のように答えを確認してから、唱え方を何度も練習していました。

▼第３学年の学習の様子です。
理科「太陽の光を調べよう」
「ほうしゃ温度計の使い方を覚えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、子どもたちは太陽の光の働きを調べるために、グループごとに装置を作ったり、温度計の使い方を覚えたりしていました。

▼第５学年の学習の様子です。
国語科「資料を用いた文章の効果を考え、それを生かして書こう」
「教材文から学んだことを生かして、新聞記事にまとめること」をテーマに学習していました。子どもたちは、「植物」「生き物」「季節の鳥」を話題に挙げながら、何をどうまとめるかを考えていました。

▼第６学年の学習の様子です。
国語科（書写）「漢字の組み立て（硬筆）」
「これまでに学んだことを生かして、ていねいになぞり書きすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、横書きの書き方のポイントに気を付けながら、集中して書いていました。

▼第４学年の学習の様子です。
体育科「ゲーム（ベースボール型ゲーム）」
「ルールを守って、チームの仲間と協力しながらゲームをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、２チームに分かれて攻撃したり守ったりしながら、ゲームを楽しんでいました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「あじのしおこうじやき」「こまつなののりあえ」「とんじる」「ぶどうゼリー」でした。

　
今日のひとくちメモです。【豚汁】
「豚汁」にはたくさんの食材が入っています。どんな食材が入っているのでしょうか。豚肉やとうふ、にんじん、だいこん、ごぼう、しいたけ、ねぎ、じゃがいも、こんにゃく等です。味の決め手は、肉や根菜の野菜を油で炒めて煮ることです。炒めに使用した油が冷めにくい汁にしてくれます。気温もだいぶ低くなってきましたので、豚汁を食べて体を暖めることもいいですね。

▼第１学年の学習の様子です。
音楽科「ようすをおもいうかべよう」
「様子を思い浮かべながら演奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、まず鍵盤ハーモニカで演奏するために「ドレミファソ」の指使い（５本指）を確認し、次に音を出しながら教材曲：きらきらぼし の演奏を練習していました。

▼第６学年の学習の様子です。
算数科「比例と反比例」
「全ての枚数を数えないで、画用紙の合計枚数を知るにはどうすればよいかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、厚さと枚数から比例の関係式をつくって求めればよいことをまとめていました。

▼第４学年の学習の様子です。
総合的な学習の時間「ロボットとあそぼう」
「ロボットを使って問題を出したり、答え合わせをしたりする簡単なプログラムをつくること」をテーマに活動していました。子どもたちは「こうしたら、こうさせたい（指示）」を視点として、出題と答え合わせの流れを考えたり、使用する言葉や音を選んだりしていました。

▼第３学年の学習の様子です。
音楽科「せんりつのとくちょうをかんじとろう」
「旋律の特徴を生かして演奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、個人練習の後に、パートに分かれて教材曲：あの雲のように の演奏を練習していました。

　入り口で、ちょっとだけ、算数タイム！

▼第２学年の学習の様子です。
図画工作科「まどをひらいて（工作）」
「作品づくりに向けて、カッターナイフの使い方を知ること」をテーマに活動していました。子どもたちは、部分の名称や刃の出し方、ロックの仕方、持ち方、切り方、しまい方を覚えていました。

　入り口で、かけ算九九（５のだん）に挑戦中！

▼第５学年の学習の様子です。
総合的な学習の時間「ロボットと遊ぼう」
「ロボットを使って４択問題を出したり、答え合わせをしたりする簡単なプログラムをつくること」をテーマに活動していました。子どもたちは「プログラム作成シート」をもとに、出題と答え合わせの流れを考えたり、使用する言葉や音を選んだりしていました。

　ペッパーと納品済のタブレット端末等（全児童分）

▼今日の給食です。

【かみかみ献立】※「よくかむ」食べ方を意識した献立で、毎月提供されています。
今日のメニューは「とりなんばんうどん」「牛乳」「きりぼしだいこんのごまマヨネーズあえ」「なし」でした。

　
今日のひとくちメモです。【切干大根（きりぼしたいこん）、梨（なし）】
「切干大根」は、大根を細く切って干したものです。大根を干すことによって、旨味やカルシウム、ビタミン等の栄養が多くなります。歯ごたえがあるので「よくかんで」食べるようになり満足感も得られます。今日の給食ではマヨネーズやごまで和えています。また、デザートは「新高（にいたか）」という「梨」です。甘くてみずみずしい秋の味覚もじっくりと味わいたいものですね。

▼第１学年の学習の様子です。
国語科「しらせたいな 見せたいな」
「相手に知らせるための文章の下書きを書くこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、短冊カードのメモ書き（短文）をもとに、順番を見直したり内容を付け足したりしながら、下書きを行っていました。

▼第３学年の学習の様子です。
図画工作科「クリスタルアニマル」
「身の回りの透明な物やＬＥＤライトを利用して自分の思いを表現すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、活動の仕方の説明を受けた後に、作品づくりの構想を練った上で、作業に取りかかっていました。

▼第４学年の学習の様子です。
算数科「式と計算」
「単元のまとめをすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、「（　）がついた計算」「交換のきまり」「結合のきまり」「分配のきまり」を思い起こしながら、教科書やドリルの問題に取り組みながら、学習のまとめをしていました。

▼第５学年の学習の様子です。
理科「流れる水のはたらき」
「場所によって、川や川原の様子に違いがあるのはどうしてかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、写真や文章から理由を探り、考えを交流し全体でまとめていました。

家庭科「食べて元気！ごはんとみそ汁」

「だしを取ってみそ汁をつくること」をテーマに活動していました。子どもたちは、作り方の手順を最終確認した後に、各グループで分担しながら作業を進め、調理・完成・試食

後片付け・振り返りをしていました。

▼第６学年の学習の様子です。
外国語「We all live on the Earth.」
「生き物たちが、どこで暮らして、何を食べているのかを問答すること」をテーマに学習していました。「〇〇はどこに住んでいますか。」「〇〇は□□に住んでいます。」「〇〇は何を食べますか。」「〇〇は△△を食べます。」という文型に当てはめて、友達と交流していました。

▼第２学年の学習の様子です。
体育科「走・跳の運動（高跳び）」
「ゴムバーを揺らさない（ふれない）ようにして高跳びをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、自分に合った高さのコムバーを選び、動きに挑戦していました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「さんまのかばやき」「ブロッコリーサラダ」「やさいとふのみそしる（麦）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食育クイズ：ビタミン】
わたしたちの体の中では、いろいろな種類のビタミンが毎日大活躍しています。その中でかぜを予防してくれているビタミンが２つあります。次の３つのうちどれでしょうか。１番「ビタミンＡ」 ２番「ビタミンＢ」 ３番「ビタミンＣ」　答えは１番「ビタミンＡ」と３番「ビタミンＣ」です。「ビタミンＡ」には鼻やのどの粘膜を丈夫に保つ働きがあります。「ビタミンＣ」には病気に負けない体の力をつける（免疫力を高める）働きがあります。今日のブロッコリーにはビタミンＡとＣがたくさん含まれています。かぜの予防のためにもよい食品ですね。

▼教育実習最終日を迎えて

「学校だより№８」でお知らせしていました教育実習最終日を迎えました。武蔵野大学学生（４年生）本人も貴重な体験ができました。また、子どもたちにとっても、大学生と楽しくかかわる機会となりました。「ありがとうございました。」とあいさつをしたり、メッセージカードを手渡ししたりする姿も…。教職員にとっては、教師を目指す仲間が一人増えたことにも嬉しさを感じているところです。御理解と御協力くださいましてありがとうございました。※写真は子どもたちの下校時の様子と職員室でのあいさつ時の様子です。

▼第６学年の学習の様子です。
図画工作科「いっしゅんの形から（立体）」
「イメージが伝わるように置き方や見せ方を工夫して表すこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、布と液体粘土を利用して固めた一瞬の形から、発想を広げ作品を仕上げていました。

▼第３学年の学習の様子です。
体育科「体つくり運動（多様な動きを作る運動・持久走）」
「体育館１０週分を自分のペースで走ること」をテーマに活動していました。子どもたちは、自分のペースをつかみながら走っていました。自分なりに少しずつ速さをアップさせる姿が見られました。

▼第２学年の学習の様子です。
生活科「つたわる広がるわたしの生活」
「先週出かけた町探検の内容を伝える準備をすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、新聞形式で何を伝えるかをグループで確認し合っていました。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「たしざん」繰り上がりのある計算
「９＋４のような答えに繰り上がりがある計算の仕方を覚えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、「９はあと１で１０」「４を１と３に分ける」「９と１で１０」「１０と３で１３」と唱えたり書いたりして覚えていました。ノート記録の仕方も上手になってきています。

▼第４学年の学習の様子です。
学級活動「学級運動集会の計画を立てよう」
「みんなで楽しめる運動会を計画すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、「何をどのように行うか」「どんな役割が必要か」等の意見を出し合って、計画をまとめていました。

道徳科「主題名：度が過ぎないために」「教材名：心の体温計」※ 教育実習（授業実践）

「節度ある生活のためには、どのような工夫をすればよいのかを考え、進んで実行しようとする気持ちをもつこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、資料をもとに登場人物の気持ちや考え方を確認した後に、自分の経験に置き換えて振り返りながら、これからの節度ある生活の実践について考えていました。

▼第５学年の学習の様子です。
社会科「わたしたちの生活と食料生産（これからの食料生産とわたしたち）」
「新しい食料生産の工夫を紹介し合い、これからの食料生産について考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、資料から調べたことをもとに発表し合い、全体でこれからの食料生産についてまとめていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「なっとう」「セルフごもくなっとうのぐ（乳）」「おでん（卵）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【麦ごはん】
１０月から月曜日と木曜日の週２回、給食のご飯には“麦”が入っています。麦には、白いお米に不足している栄養が含まれているので、白いご飯を炊くときに麦を混ぜると栄養がアップします。その栄養はビタミンＢ１で麦の黒いみぞの部分に多くあります。他にも白いお米よりも食物繊維が多く含まれているので、お腹の調子をよくしてくれる働きもあります。

▼第４学年の学習の様子です。
理科「自然の中の水のすがた」
「水はふたたび目に見えるようになるのかを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、冷蔵庫で冷やしたビーカーを室内に取り出してその様子（くもり具合や水滴）を観察し、目に見えることを確認していました。

▼第５学年の学習の様子です。
音楽科「曲想の変化を感じ取ろう」
「曲想を生かして合奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、まず各担当ごとに練習し、その後、教材曲：キリマンジャロ の演奏を全体で合わせていました。

▼第６学年の学習の様子です。
家庭科「思いを形にして生活を豊かに」
「衣生活を楽しく豊かにするために、思い出の衣類をどのように利用できるかを考えること 」をテーマに活動していました。子どもたちは、“思い出に魔法をかけよう”を合言葉に様々なアイディアを発表し合っていました。

▼第２学年の学習の様子です。
算数科「かけ算九九づくり」
「かけ算九九（５のだん）を知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、図から答えを出すとともに、かける数が１大きくなると答えが５ずつ増えている等のきまりを見つけてました。

▼第１学年の学習の様子です。
図画工作科「絵の具セットの使い方（オリエンテーション）」
「絵の具セットの使い方を覚えること」をテーマに活動していました。子どもたちはまず、パレットや絵の具の置き方、水の入れ方や置き方について覚えていました。

▼第３学年の学習の様子です。
国語「場面を比べながら読み、感じたことをまとめよう」
「教材文（物語）の場面を想像したり、登場人物の気持ちを考えたりすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、戦争時代の様子や生き方にふれるために「火垂るの墓（映像）」を参考にしていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「セルフＢＢＱサンドパン」「そえレタス」「ふわふわたまごスープ（麦・卵・乳）」「むらさきいもチップス」でした。

　
今日のひとくちメモです。【目の愛護ＤＡＹ献立】
１０月１０日は目の愛護デーです。目によい食べ物として、色の濃い野菜「緑黄色野菜」が挙げられ、今日の給食にはにんじんとこまつなが入っています。緑黄色野菜に含まれるカロテンは体の中でビタミンＡになります。ビタミンＡは目や粘膜の健康を保つのに大切な栄養素です。また、紫いもチップスの紫色はアントシアニンという色素で、目の疲れを和らげたり視力低下を防いでくれたりします。目の健康にもよい食事を重ねていきたいものですね。

▼第２学年の学習の様子です。
音楽科「リズムを重ねて楽しもう」
「拍にのって楽しく演奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、教材曲：この空とぼう いるかはざんぶらこ に合わせて、手拍子によるリズム打ち等を楽しんでいました。

▼第３学年の学習の様子です。
道徳科「主題名：特徴を特長に」「教材名：世界一美しい体操を目指して －内村航平－」
「自分の得意なことや好きなことについて考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、体操選手の話をもとにしながらも、得意なことや好きなことについて振り返り、努力し続けるにはどうしたらよいかの考えを交流していました。

▼第４学年の学習の様子です。
算数科「式と計算」（交換のきまり、結合のきまり、分配のきまり を含む。）
「式が違っても答えは同じなのか調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、文章問題について式を立てて答えを導き出した後に、別問題の式をもとに、答えは同じかを調べていました。

▼第５学年の学習の様子です。
社会科「わたしたちの生活と食料生産（これからの食料生産とわたしたち）」
「食料を安定して確保し続けるためには、どのようなことが大切なのかを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、資料をもとに自分で調べるとともに、友達の考えと比べながらまとめていました。

▼第６学年の学習の様子です。
算数科「比例と反比例」
「時間と水の深さの関係を調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、表をもとに「時間が２倍、３倍、…になると、それに伴って、水の深さも２倍、３倍、…になる。」と比例の関係について確認し、その関係を表す式についてもまとめていました。

▼第１学年の学習の様子です。
体育科「体つくりの運動（多様な動き：持久走）」
「長い距離に慣れたり、走りやすい速さを確認したりすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、体育館内のコースを４周分走り、めあてを達成しようとしていました。精一杯走り終え、呼吸を整えたり、バタン…となったりする姿も見られました。

▼第２学年の学習の様子です。
生活科「もっとなかよしまちたんけん」
「前回に引き続き、もう一度探検に出かけること」をテーマに活動していました。子どもたちは、３つの班に分かれ、それぞれの目的地に向けて出発し、お店や営業所等の様子を見たり、知りたいことを質問したりして、地域の方々と交流していました。※保護者２名の方々にご協力いただき、安全に活動を進めることができました。大変ありがとうございました。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「３つの数のたし算ひき算」
「単元のまとめをすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、計算ドリルの問題やプリントの問題に意欲的に取り組んでいました。正確さや素早さも身に付いてきています。

▼第３学年の学習の様子です。
算数科「かけ算の筆算」
「３けたの数×１けたの数 の筆算を練習すること」をテーマに学習していました。子どもたちは、計算問題の一つ一つをていねいに行っていました。順序良く計算する力も身に付いてきています。

▼第４学年の学習の様子です。
国語（書写）「文字の配列」
「画の方向に気を付けて 麦 を書くこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、折れやはらい等の方向に気を付けるとともに、ていねいに筆を運んで書いていました。

体育科「ゲーム（ベースボール型ゲーム）」※ 教育実習生 授業実践 

「バットにボールを当てて、前回よりも遠くへ飛ばすこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、バットの振り方のポイントを振り返ったり、遠くへ打つコツについて考えたりした後に、ゲームを通してめあてを達成しようとしていました。

▼第６学年の学習の様子です。
音楽科「曲想の変化を感じ取ろう」
「教材曲：風を切って（合奏）の演奏をすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、の旋律やその階名を確認してから、担当する楽器の音を出して練習を重ねていました。

▼第５学年の学習の様子です。
体育科「ボール運動（ゴール型）」
「フラッグフットボールについて知ること」をテーマに活動していました。子どもたちは、運動の場を作った上で、先生の説明に合わせて、文章やイラストを利用し、運動の内容や方法、ルールについて確認していました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「しょうゆラーメン」「てづくりはるまき（麦）」「だいこんのこうみづけ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【手作りはるまき】
今日の「はるまき」は、調理員の皆さんが、豚肉やしいたけ、たけのこ、はるさめ等を炒め、味付けして具材を作り、その具材をはるまきの皮で包んで、油でカラリと揚げたものです。はるまきを作る時の決め手（ポイント）は具材ににんにくやしょうがを入れて風味を出し、仕上げにとろみをつけて、はるまきの皮を包む時に具がパラパラにならないようにすることだそうです。調理員の皆さんによる“お手製はるまき”とてもおいしかったですね。絶品春巻き、リクエスト！したい一品です。