出来事

▼第１学年の活動の様子です。（業間や昼休みの時間）
生活科との関連「学校探検：スタンプラリー」
「先生方とのかかわりを増やすこと」をテーマとして活動していました。「あいさつをする」「先生方に簡単な質問をする」「記録する」「サインやスタンプをいただく」等、子どもたちは多くの先生とかかわり合っていました。※質問「好きな食べ物」「好きな色」「好きな飲み物」「好きな動物」等

▼清掃活動の様子です。
５月１０日（月）から１年生も１学期の清掃に加わっています。２～６年生は自分でも精一杯取り組むとともに、雑巾や用具の使い方、水汲みや水捨て、ごみ捨て、作業の流れ等を互いに確認したり、下級生に教えたりする姿が毎回見られます。ていねいに雑巾がけをする１年生の姿もとても素敵でした。

▼今日の給食です。
今日の献立は「グリンピースごはん」「牛乳」「こくさんキャベツメンチカツ（麦・卵）」「グリーンカールレタスぞえ」「たまごとほうれんそうのスープ（卵）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【グリンピース】
今日の主食は「グリンピースごはん」です。今日の給食で使用されているグリンピースは、いつものグリンピースとはひと味もふた味も違います。なぜなら今が旬の採れたて生グリンピースだからです。グリンピースは、さやエンドウ豆が未熟な時にさやをむいて柔らかい豆を取り出したものですが、栄養価はエンドウ豆よりも高く、免疫力を高め、病気の予防や美容効果等もあります。冷凍や缶詰とは異なり、みずみずしい甘さが感じられ香りもよいので、今だけしか味わえないグリンピースを堪能したいものですね。
◆お知らせとお願い　
明日６月２日（水）は市陸上競技大会のため、また、明後日６月３日（木）は市陸上競技大会予備日のため、いずれも「弁当日」となります。準備をお願いいたします。

▼陸上大会激励会の様子です。
業間の時間を利用して、陸上大会に参加する６年生の皆さんの激励会を行いました。
企画・運営を５年生が担当し、心のこもったよい激励会になりました。ありがとうございました。
◆準備　◆６年生入場

　
◆開会の言葉（この後に、校長先生の話）　◆選手紹介

◆励ましの言葉（５年生）

　１～５年生の熱いメッセージが届けられました。
◆６年生へのエール

　
◆御礼の言葉（６年生）※大会に向けての決意が伝わってきました。　◆閉会の言葉

　
◆６年生退場

　
※これまでの練習の成果を発揮するとともに、精一杯活動することを期待しています。入賞や自己の記録更新も大切ですが、自身のめあて達成、最後までやり抜くこと、応援すること、友達のよさを見つけること、感謝の気持ちをもつこと等も大切にしたいものです。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「とりにくのてりやき」「からしあえ」「とんじる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【旬の食べ物】
５月は今日で終わりで 、季節は春から夏へと移り変わります。給食では季節によっていろいろな旬の食べ物を提供しています。春には「たけのこ」「春キャベツ」「アスパラガス」等の旬の食べ物が使われました。旬の食べ物はおいしくて、わたしたちの体や心に元気を与えてくれます。給食で四季折々の食べ物を食べながら、旬の食べ物を発見してみるのもよさそうですね。今日の給食では、春から夏にかけておいしい春キャベツを使った「からしあえ」が提供されています。これからも旬の味覚を味わいたいものですね。

▼第２学年の学習の様子です。
体育科「ゲーム（宝取り鬼）」
「前回の学習を振り返り、チームの作戦を工夫してゲームを楽しむこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、作戦ボードを利用しながら、鬼の場所やメンバーの役割、動き等を話し合っていました。

　どうする？　その考え、いいね！

▼第５学年の学習の様子です。
音楽科「いろいろな音色を感じ取ろう」
「教材曲：リボンのおどり を演奏するために、各楽器のパートの音色を確認すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、ＣＤによる教材曲の演奏を聴きながら、旋律に合わせて楽器の音色や重なりを感じ取っていました。

▼第３学年の学習の様子です。
算数科「たし算とひき算」
「３つの数の計算をすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、まず「３８６＋６７＋３３」の計算で（６７＋３３＝１００）に目を付けて計算しました。その後に「６９＋４１２＋８８」の問題を工夫して計算していました。

▼第１学年の学習の様子です。
国語科「おばさん と おばあさん」
「ひらがなの練習をすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、練習ノートを活用して一文字ずつていねいに書き、確認を受けた後に、次の練習に進んでいました。

▼第４学年の学習の様子です。
理科「ヘチマの苗植え」
「植物の成長を観察する学習に向けて、苗植えをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、ポット内にある苗の植えかえの仕方を確認した後に、ていねいに作業を進めていました。

▼第６学年の学習の様子です。
体育科「陸上運動（陸上大会種目練習）」＜雲雀ケ原陸上競技場＞
「大会当日の会場で種目練習をすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、最終現地練習の機会に、自分なりのまとめを行っていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ナン」「牛乳」「キーマカレー（麦・乳）」「フレンチサラダ」「ヨーグルト（乳）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【サラダ】
「サラダ」は、ビタミンを多く含む野菜をたっぷり食べることができる料理です。加熱した野菜はビタミンが減ってしまうことがありますが、生の野菜は、野菜そのものの栄養をまるごと体に取り入れることができます。「サラダを彩るドレス」であるドレッシングをかけることで、野菜がよりおいしくなります。今日のサラダは、調理員の皆さんが作った「フレンチドレッシング」かけたものです。給食でもいろいろなサラダが提供されますので、味の違いを楽しんでいきたいものですね。

▼図画工作科作品を鑑賞する様子（４年生）です。
学習時間に仕上げた作品のよさを味わっていました。

　どんな転がり方をするのかな…？

▼ふるさとクラブの活動に向けた自主練習の様子です。
法螺貝の音をしっかり出せるように励んでいます。毎回少しずつ、高い音や低い音がはっきりと響くようになってきています。

▼第２学年の教室の様子です。
学習や読書、荷物の整理等を行っていました。

▼第１学年の教室の様子です。
宿題のプリントを受け取り、持ち帰りの準備をしているところでした。家庭学習の取組にも少しずつ慣れてきています。

▼３階図書室の様子です。
掲示物の内容を確認したり、本を借りたり（貸したり）、その場で読んだり…、それぞれの時間を過ごしていました。

　雨の日の読書も、なかなかよいものですね。

▼第３学年の教室の様子です。
担任の先生とお話を楽しんでいました。

　学習中とはまた違った話がはずみます。

▼第４学年の教室の様子です。
清掃前に運搬した机を再度使用できるようにして、友達同士で楽しい時間を過ごしていました。

　特別の空間のように見えますね。

▼第６学年の教室の様子です。
輪になってカードゲームの楽しさを味わっていました。

　自分の順番が来るまで、ハラハラ・ドキドキ。

▼第５学年のコンピュータ室での様子です。
学習時間に取り組んでいる図画工作科の作品（形や絵が動くように見えるもの）を、コンピュータを利用して編集していました。

　グループの進み具合に、満足・納得の声も…。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「あつやきたまご」「」キャベツのこんぶづけ」「ちくぜんに」でした。

　
今日のひとくちメモです。【かみかみ献立】
よくかんで食べるとたくさんのよいことがあります。かむことのよさを表す言葉「ひみこのはがい～ぜ」を覚えていますか？今回は「ひみこのはがい～ぜ」という言葉の語呂合わせの中から、「ひ」について紹介します。「ひ」は肥満予防の「ひ」です。つまり、よくかんで食べると「おなかがいっぱいになったよ」という指令を出す脳の満腹中枢がしっかり働くので、食べ過ぎを防くことができます。これからもよくかんで食べたいものですね。

▼第１学年の学習の様子です。
図画工作科「すなやつちとなかよし（造形）」
「砂場や砂山のすなを利用して造形遊びをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、用具や水を使いながら掘ったり丸めたり流したり、夢中に取り組む姿が見られました。

▼第５学年の学習の様子です。
図画工作科「形が動く 絵が動く（工作）」
「形や絵が動く様子を表すこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、グループやペア、個人で作ったり描いたりしながら、思いを表現していました。

▼第４学年の学習の様子です。
体育科「走・跳の運動（高跳び）」
「調子よく踏み切るために、リズムにのって助走すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、３歩のリズムを確認して、何度も高跳びの動きに挑戦していました。

▼第２学年の学習の様子です。
生活科「どきどきわくわく まちたんけん」
「学校周辺を様子を確認し、探検の見通しをもつこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、「詳しく見てみたい場所や知りたい場所」を視点に、学校周辺の様子を確認していました。

▼第３学年の「帰りの会」の様子です。
帰りの準備をした後に、「今日の振り返り」や「先生からの話」「帰りのあいさつ」を行っていました。

▼第６学年の「放課後活動（陸上種目別練習）」の様子です。
クラブ活動終了後、準備をして自主的に練習を進めていました。いよいよ来週の６月２日（水）が大会当日となります。

▼今日の給食です。
今日の献立は「わかめうどん」「牛乳」「さつまいもとにぼしのあげに」「ニューサマーオレンジ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【河内晩柑（かわちばんかん）】
「河内晩柑」は、熊本県の河内町で初夏から夏にかけて生産されている柑橘類の作物で「ジューシーフルーツ」とも言われています。その名のとおり、あふれんばかりのジューシーな果汁は酸味の少ないすっきりとした甘さが特徴です。ビタミンＣがたくさん含まれていて、肌を丈夫にしたり体の疲れをとったりしてくれます。暑い日の水分補給にもぴったりの食べ物です。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「さばのしょうがに」「マカロニサラダ（麦）」「とうふのみそしる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食品ロス】
「食品ロス」という言葉を知っていますか？本来はまだ食べることができるのに捨てられる食品のことを表します。日本の食品ロスは、実は年間５００万トンから８００万トンと試算されています。これは日本の米の年間収穫量とほぼ同量と言われています。日本には「もったいない」という言葉があります。「残さず食べる」ことは、自分の体を成長させるだけではなく、この「食品ロス」を減らすことにもつながります。一人ひとりが自分の体の成長に必要な量を考えながら食べることも大切ですね。

▼昼休みの様子（校庭・屋外）です。
固定施設を使って遊んだり、鬼ごっこ（追いかけっこ）をしたり、植物へ水かけをしたり…。様々な過ごし方で昼休み時間を楽しんでいました。

　大きく育ってほしいものですね。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「マーボーなまあげ」「シルバーサラダ」「あおうめゼリー」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食べ物クイズ：シルバーサラダ（糸こんにゃく入り）】
「こんにゃく」は何から作られているのでしょうか？次の３つの中から選びましょう。１番「海藻 から」 ２番「いも から」 ３番「肉のあぶら から」　正解は２番「いも から」です。「コンニャクイモ」というサトイモ科のいもから作られます。コンニャクイモの炭水化物は体内で消化されない食物繊維なので、お腹の掃除をしてくれる働きがあります。「こんにゃく」には、ひじき等の粉末を入れて作る「黒こんにゃく」や、滋賀県には酸化鉄を加えて赤くした「赤こんにゃく」もあります。

▼第４学年の学習の様子です。※「教育実習生：授業実践」
算数科「折れ線グラフ」
「折れ線グラフのかき方を理解して、１日の気温の変化を表すこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、グラフのよさをはじめ、かき方の順序やポイントを学び、提示された表の数値を使ってグラフに表していました。

▼第５学年の学習の様子です。※「食農教室（バケツ稲栽培）：ＪＡふくしま未来 職員の皆様」
社会科「わたしたちの生活と食糧生産」※ 総合的な学習の時間との関連
「バケツを使った稲栽培の準備をすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、５つのグループに分かれて、土づくりや稲植えを行っていました。

▼第１学年の学習の様子です。※「学校探検」
生活科「ともだちと がっこうを たんけんしよう」
「地図をもとにしながら、友達と学校探検すること」をテーマに活動していました。写真は、校長室の探検をしている様子です。子どもたちは、気になったものを絵に描き表していました。

▼家庭科室掲示板の様子です。
第５学年家庭科「私の生活、大発見！～家族の一員としてできることを増やそう～」

▼保健室掲示板の様子です。
５月２０日（木）学校歯科医による歯科検診を終了したこの機会をとらえて、歯（口）の健康活動に関する掲示がなされました。「歯科検診で使われる“暗号”」等について学ぶことができるコーナーです。

　“そうだったのか…”と、まさに納得です。

▼今日の給食です。
今日の献立は「しょくパン」「牛乳」「ラ・フランスジャム」「ジャーマンポテト」「とりにくとやさいのとうにゅうスープ」「かたぬきチーズ（乳）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食べ物クイズ：豆乳】
「豆乳」の原料は何でしょうか？次の３つの中から選びましょう。１番「牛乳」 ２番「そらまめ」 ３番「大豆」　正解は３番「大豆」です。豆乳は、大豆を水に浸してすりつぶし、水を加えて煮詰めた汁です。これを加工することによって豆腐になります。豆乳は、豆腐と同じ栄養素（たんぱく質やイソフラボン、サポニン等）が含まれ、体をつくったり、ホルモンのバランスを整えたりする効果もあります。体を元気にするためにも、豆乳を利用したメニューを取り入れてみてはいかがでしょうか。

◆５月１８日（火）運動会（特集版：写真入り）を掲載しましたので、どうぞご覧ください。

▼歯科検診（第１学年）の様子です。
全学年において学校歯科医による歯科検診を実施しました。結果については後日お知らせいたします。※子どもたちの「口の中の健康活動」も推進していきます。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「とりにくのからあげ」「ツナサラダ」「キャベツのみそしる」でした。
※ インターンシップの一環 相馬農業高等学校 食品科学科３年生 が考案したメニューです。

　
今日のひとくちメモです。【食育の日】
毎月１９日は「食育の日」を国が定めています。南相馬市では、毎月１９日近くのご飯の日を「日本型食生活の日」として、日本型の食事の献立を提供しています。※米・野菜・魚・大豆を中心とした伝統的な食事パターンに、肉・乳製品・卵・油・果物を加えた多様で栄養バランスのとれた豊かな食生活をすることがよいと言われています。新しい日本型食事は健康によい食事です。家庭でのメニューに、今日の献立も是非取り入れてみたいものですね。

◆５月１８日（火）運動会（特集版：写真入り）を掲載しましたので、どうぞご覧ください。

▼今日の給食です。
今日の献立は「タンメン」「牛乳」「こまつなののりあえ」「サーターアンダギー（麦・卵）」でした。
※ インターンシップの一環 相馬農業高等学校 食品科学科３年生 が考案したメニューです。

　
今日のひとくちメモです。【食育クイズ：サーターアンダギー】
「サーターアンダギー」は、どこの地域の名物でしょうか？次の３つの中から選びましょう。１番「福島県」 ２番「東京都」 ３番「沖縄県」　正解は３番「沖縄県」です。「サーター」は沖縄の言葉で砂糖、「アンダギー」の「アンダ」は油、「アギー」は揚げるという意味です。黒砂糖が使用された丸い揚げドーナツです。給食では、粉末タイプとブロックタイプの２種類の黒砂糖を使っています。調理員の皆さんが、ブロックの黒砂糖をちょっと大きめにくだき、ドーナツの生地に加えることで、小さいかたまりが残り、サクッと仕上がります。実に味わい深いものでしたね。