出来事

▼第３・４学年の学習の様子です。
体育科（合同）「水泳（浮く・泳ぐ運動）」
「水に慣れるとともに、浮く・泳ぐ運動に挑戦すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、説明を受けた一つ一つの動きの練習を繰り返し行っていました。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「どれだけおおい」
「“たしかめのもんだい”を利用して、単元のまとめをすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、問題文やイラストの内容を捉え、問われていることを確認してから、ひき算で答えを求めていました。

▼第２学年の学習の様子です。
算数科「たし算とひき算」
「７２＋６３の計算の仕方を考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは「７２は７０と２」「６３は６０と３」のように分けてから、「１０が７こ分と６こ分で計１３個分だから１３０」「２＋３＝５」と考え、十の位や一の位に着目して計算していました。

▼第５学年の学習の様子です。
社会科「米づくりのさかんな地域」
「庄内平野はどんなところなのかを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、地形と気候の特色を表す資料を基に、米づくりが盛んな地域についてまとめていました。

▼第６学年の学習の様子です。
道徳科「主題名：新たな方法を求めて 教材名：君の声が聞きたい」
「難しい場面に直面した時に、どうしていけばよいのかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、資料の例から人物の気持ちや行動について捉えた後に、自分の生活に置き換えて考え、意見を交流していました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ポークカレーライス（麦・乳）」「牛乳」「かいそうサラダ」「ヨーグルト（乳）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食べ物クイズ：たまねぎ】
わたしたちが「たまねぎ」として食べているのは植物のどの部分でしょうか？　１番「葉の部分」 ２番「茎の部分」 ３番「根の部分」　正解は１番「葉の部分」です。たまねぎの地上の葉の下の部分を鱗茎（うろこくき）と言い、栄養を蓄える役目をしています。１枚ずつはがすと、魚の鱗のようなもので鱗片葉（うろこかたは）：うろこの葉っぱ と呼ばれています。たまねぎは、カレーの材料の一つとしてよく使われています。

▼家庭科作品の展示（５年小物づくり）
家庭科「ひと針に心をこめて」
家庭科室の作品コーナーに、５年生が制作した小物を展示しています。色や形、機能等をよく考えた自分なりの作品ばかりです。

　ていねいに手縫いしていることが伝わってきます。

▼今日の給食です。
今日の献立は「だてどりにくサンドパン」「牛乳」「まめまめサラダ」「ワンタンスープ（麦）」「かたぬきチーズ（乳）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食中毒】

夏は気温が高く、湿気も多くなるのでじめじめとする季節です。夏の時期は食中毒の原因となる菌が増えることが多いです。そこで、食中毒予防対策として一番大切なことは「手洗い」をすることです。普段から食事の前に石けんで手を洗い、タオルやハンカチで水気をふき取っているか…自分の行動を振り返ってみることも必要です。毎回しっかりと手洗いをしてから消毒するように心がけたいものですね。

▼第１・２学年の学習の様子です。
体育科「水遊び（水慣れ）」
「約束事を守りながら、安全に水遊び（水慣れ）をすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、着替えを済ませた後に、まず体育館で準備運動をしてから、プールサイドへ向かいました。しっかり活動するために、念入りに準備運動をする姿が見られました。

　マスクを外して、無言で集合・移動です。

▼第３・４学年の学習の様子です。※ ＪＡ生け花教室
ＪＡ職員の方と生け花講師の皆様をゲストティーチャーとしてお招きしました。「生け花について知るとともに、花を生ける体験をすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、初めに花や用具に関することを教わり、次に生け方の説明を聞き、そして実際に生ける（自分の世界を表現する）体験をしました。

　持ち帰りできることが、楽しみです。

▼第５学年の学習の様子です。
外国語「What do you want to study?（世界の授業について考えよう）」
「学んでみたい授業について伝え合うこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、「I want to study～.」の文型に当てはめて、自分が興味のある授業について伝え合っていました。

▼第６学年の学習の様子です。
社会科「天皇中心の国づくり」
「聖徳太子の国づくりについて調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書に記載されている文章や掲載されている資料から、目的や方法等についてまとめていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「なすいりマーボーとうふ」「チキンサラダ」「ひとくちりんごコンポート」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食育クイズ】
わたしはだれでしょう。 外側は濃い紫色で、内側は白っぽい色です。野菜です。今日の給食に使われています。ズバリ何という食材でしょうか？　正解は「なす」です。「なす」は夏から秋にかけてが旬の野菜です。漬物や揚げ物、焼いたり、汁物に入れたりと、いろいろな料理に合う野菜です。今日は麻婆豆腐に入っています。ビタミンや水分が多く含まれていますので、熱中症予防にも役立ちます。しっかりと食べて上手に水分補給したいものですね。

▼七夕集会の様子です。
業間の時間を利用して七夕集会を行いました。内容は「校長先生の話」「七夕の歌」「願い事の発表（各学年代表１名）」です。古くから伝わってきた伝統行事（七夕の節句）を体験する中で、日本の文化や伝統のよさを味わうことができました。天気のよい日に星空を眺め、七夕の思いをはせてみるのもよいですね。夏の大三角「こと座のベガ（織女星）」「わし座のアルタイル（牽牛星）」「白鳥座のデネブ」は７月には東の空に、８月には南の空（見頃）に、その後は徐々に西の空に見えるそうです。

　発表は６年生からの順。笹は１年生からの順。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「どれだけおおい」
「バスとタクシーは、どちらが何台多いかを確かめること」をテーマに学習していました。子どもたちは、算数ブロックを操作しながら、その違いの台数を見つけ出していました。

▼第２学年の学習の様子です。
図画工作科「ふしぎなたまご（絵画）」
「作品を仕上げること」をテーマに活動していました。子どもたちは、割れる卵の配置をどうするか考えて貼り付け、思いが詰まった作品を完成させていました。

▼第３学年の学習の様子です。
国語科（書写）「漢字の筆使い（毛筆）おれ」
「おれに気を付けて書くこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、持ち方や筆の運び方を確認しながら、「日」という漢字をていねいに書いていました。

▼第４学年の学習の様子です。
算数科「がい数」
「およその代金は、どんなけいさんの仕方で求めることができるのか考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、十の位で四捨五入して概数（およその数）として考える方法を見つけ出していました。

▼第５・６学年の学習の様子です。
体育科（合同）「水泳」
「自分の泳ぎのめあてに挑戦すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、それぞれの活動場所（コース）で、今の自分に合った練習を行い、泳ぎの上達を目指していました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ツナとトマトのスパゲッティ（乳）」「牛乳」「さっぱりサラダ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【のまたん献立の日：南相馬市産食材活用デー】
本日の南相馬市産の食材は「トマト」です。夏の光をたっぷり浴びたトマトには、リコピンという赤色の色素が含まれています。リコピンは紫外線から私たちの肌や体を守ってくれます。水分豊富なトマトには、体の余分な熱をとり体を冷やしてくれる働きもあります。今日の給食では、スパゲッティのソースに、生のトマトを加えて調理されています。トマトは加熱すると旨味が出て、甘くおいしく変身しますし、ケチャップやピューレー、ジュース等にも加工されます。南相馬市産も含めて、旬のおいしいトマトを食べて、暑さに負けない体をつくりたいものですね。

▼今日の給食です。
今日の献立は「のっけどん（卵）」「牛乳」「たなばたじる」「たなばたゼリー」でした。

　
今日のひとくちメモです。【七夕給食】
七夕は、１年に一度だけ天の川を渡って、ひこぼしとおりひめが出会うことができるという星祭りの行事です。それにちなんで今日の給食では、七夕汁と七夕のゼリーが献立に取り入れられています。名畑汁には、星の形にオクラとにんじん、天の川に見立てたビーフンが入っています。明日は七夕です。星空を見たいものですよね。給食でも七夕をお祝いして、皆さんの願いが叶うように応援しています。

▼第５学年の学習の様子です。
家庭科「ひと針に心をこめて」
「小物づくりをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、プリントによるまとめ、練習用布を利用した手縫い練習を済ませてから、次の段階として、小物づくりに挑戦していました。

▼第１学年の学習の様子です。
体育科「ゲーム（鬼遊び）」
「チームに分かれて鬼遊びをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、「くもチーム（仰向けで四足歩き）」「かえるチーム（跳んで両手で体を支持して足打ち）」に分かれて、相手にタッチし、チームの仲間を増やしていくルールの鬼遊びを楽しんでいました。

▼第３学年の学習の様子です。
算数科「表とぼうグラフ」
「表の読み方とかき方を知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、題名「自由研究調べ」の表の「たて」と「よこ」の枠が何を表すのかを考えながら、３つの表から正しい数字を入れていました。

▼第６学年の学習の様子です。
社会科「天皇中心の国づくり」
「巨大古墳と豪族の関係について知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習内容とのつながりを想起しながら、古墳がつくられた目的や理由についてまとめていました。

▼第２学年の学習の様子です。
国語科「学習のまとめ」
「単元のまとめをすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、返却されたワークテストについて、説明を受けながら再度確認し、学習内容の理解を深めていました。

▼第４学年の学習の様子です。
社会科「ごみのしょりと利用」
「しげんごみやそ大ごみは、どのように再利用されているのかを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書の記載内容や資料から、再利用の仕方について調べ、まとめていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「てつっこひじき」「たいのあまずに」「ちゅうかサラダ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【中華の献立】
日本の食事は大きく分けて「和食」「洋食」「中華」がありますが、どれもそれぞれのよさがあります。昔の中国では温かい料理を食べることがマナーとされていたため、油を多く用いて強い火力で調理する炒め物がよく食べられていたそうです。日本で食べられている中華料理は、日本人好みにアレンジされたものが多く、今日の真鯛の甘酢煮は、いつもの酢豚の豚肉を愛媛県産の真鯛に変えてアレンジしたものです。コロナ禍で出荷が停滞した国産食材を応援するというプロジェクトから、真鯛が今回の給食に取り入れられています。

▼掲示板：今月の歌
来週７日（水）七夕集会までは七夕に関する歌を歌いますが、その後は「曲名：あの青い空のように」を歌っていきます。

▼掲示板：図工室 ６年「この筆あと、どんな空？」
毎日見上げるそら。美術作品ではどのように表されているのかな？筆使いや絵の具の使い方を見て、違いやよさを味わい、「自分の空」を描いてみよう。様々な自分の空が表現されています。

▼掲示板：家庭科室 ５年「お茶を入れる、味わうという学習活動」
「準備する」「お湯を沸かす」「お茶を入れる」「お湯をいただく」という順序で活動を行った様子です。

▼掲示板：委員会活動
「代表委員会」「保健委員会」「放送委員会」「図書委員会」「美化委員会」「体育委員会」の活動計画、お知らせが記載されています。全校生のために活動する姿がとても印象的でした。

▼今日の給食です。
今日の献立は「しょくぱん」「牛乳」「いちごジャム」「ウィンナーのパセリソースやき（麦・乳）」「アルファベットスープ（麦）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【いちごジャム：福島県立相馬農業高等学校生による手づくり】
相馬農業高等学校では、いろいろな加工食品を実習で作っています。給食では、ジャムの他にみそとトマトジュースを使用しています。今日のジャムは、いちごの甘味と酸味が感じられるように、果肉分を残しながら、丁寧な手作業でじっくりと煮詰めて仕上げたプレザーブスタイルのものです。デザートやヨーグルトに添えて食べてもおいしいです。今日の給食では、いちごの甘い香りと果実の食感を味わうことができましたね。

▼ベゴニア苗のご寄贈
教育委員会を通して、萱浜地区 八津尾農園 様 よりベゴニア１００株をご寄贈いただきました。花壇を整備した後に移植する予定です。大変ありがとうございました。

▼第１学年の学習の様子です。※ 歯科衛生士による歯みがき指導
健康づくり課（原町保健センター）職員の皆様に御指導いただきました。ありがとうございました。
学級活動「むしばのばいきん ミュータンス（歯）」
「歯みがきの仕方を覚えること」をテーマに活動していました。子どもたちは、みがき残しがないかどうかを調べた後に、ていねいにブラッシングしながら効果的なみがき方を覚えていました。

▼第２学年の学習の様子です。
算数科「１００より大きい数」
「１０００とはどういう数なのかを知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、「１００のまとまりが９こで９００」「１０のまとまりが９こで９０」「１のまとまりが９こで９」→ 合わせて９９９ この９９９よりも１大きい数が１０００であることを確認していました。

▼第３学年の学習の様子です。※ 歯科衛生士による歯みがき指導
健康づくり課（原町保健センター）職員の皆様に御指導いただきました。ありがとうございました。
学級活動「むし歯と食べ物（食・歯）」
「歯みがきの仕方を覚えること」をテーマに活動していました。子どもたちは、みがき残しがないかどうかを調べた後に、ていねいにブラッシングしながら効果的なみがき方を覚えていました。

▼第４学年の学習の様子です。
理科「雨水のゆくえと地面の様子」
「“水のしみこみ方”をまとめること」をテーマに学習していました。子どもたちは、雨が降った後の校庭と砂場の様子等を、教科書も利用しながらまとめをしていました。

▼第５学年の学習の様子です。※ 歯科衛生士による歯みがき指導も行いました。
算数科「合同と三角形、四角形」
「単元のまとめをすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書のまとめ問題に挑戦して、合同に関することや角の大きさに関することをまとめていました。

▼第６学年の学習の様子です。
算数科「分数のわり算」
「単元のまとめをすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、ワークテストを通して、学習した内容の「分かること、できること」を確かめていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「さけのこうみソースかけ」「いそべあえ」「みょうがのみそしる（麦）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【暑さに負けない料理のポイント】
「暑さに負けない料理のポイント」は、旬の夏野菜を使うことです。きゅうりやなす、トマト、かぼちゃ、ピーマン等がおすすめです。そして、薬味と呼ばれる食材、ねぎやしその葉、しょうが、みょうが、にんにく等を使うと、食欲が刺激されてしっかりと食べることができます。今日の給食も暑くてもしっかり食べることができるように考られています。

▼第２学年の学習の様子です。
算数科「１００より大きい数」
「どんな数が集まったのかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、「１０が１０こで１００」「１０が２０こで２００」「１０が５こで５０」「１０が２５こで２５０」等の捉え方で、１００より大きい数の表し方を覚えていました。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「のこりはいくつ」
「のこりは何こになるかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、「３このうち〇こ食べると残りはいくつか」の問題から、「３－１＝２ 答え２こ」ように、式に表し答えを求めていました。

▼第３学年の学習の様子です。
国語科（書写）「漢字の筆使い（硬筆）」
「たて画やよこ画、おれ に気を付けて書くこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、文字の書き方を確認した後に、一画一画ていねいに書き上げていました。

▼第５学年の学習の様子です。
算数科「合同と三角形、四角形」
「これまでに学習したきまりを使って、残りの角の大きさを求めること」をテーマに学習していました。子どもたちは、関係を表す式や答えを求める式等を考え、答えを導き出していました。

▼第４学年の学習の様子です。
算数科「２けたの数のわり算」
「２けたの数のわり算のまとめをすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、求め方や答えを確認しながら、教科書やプリントの問題解決に挑戦していました。

▼第６学年の学習の様子です。
社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」
「米づくりが始まったころのむらや人々の様子についてまとめること」をテーマに学習していました。子どもたちは、板村遺跡（福岡県）の資料をはじめとする教科書の資料から、様子を捉えてまとめていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「とんこつラーメン」「牛乳」「こんにゃくサラダ」「あじさいゼリー」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食育クイズ：手作りあじさいゼリー】
「手作りあじさいゼリー」このあじさいゼリーの紫色は、どんなジュースを使ったでしょうか？次の３つの中から選びましょう。１番「イチゴジュース」２番「ぶどうジュース」３番「コーラ」　正解は２番「ぶどうジュース」です。あじさいの花をイメージし、ぶどうジュースを使って紫色のゼリーを作りました。調理員の皆さんが朝一番にゼリー液を作り、カップに注いで冷蔵庫で冷やし固めました。梅雨の季節、あじさいの紫の鮮やかな花の色がとてもきれいですね。給食からも季節の感覚を味わっていきたいものですね。

▼第１学年の学習の様子です。
生活科「きれいにさいてね なつがやってきた」
「雨の日を利用して、アサガオの観察をすること、草花や虫を見つけること」をテーマに活動していました。子どもたちは、雨の日のそれぞれの様子に興味をもち、「バッタがいた！」等の歓声も聞こえてきました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「えだまめいりたまごやき（卵・麦・）」「キャベツのあさづけ」「じゃがいものそぼろに」でした。

　
今日のひとくちメモです。【ビタミンＣ】
「ビタミンＣ」と言えば、レモンやグレープフルーツ等の果物を想像する人が多いのではないでしょうか？実はじゃがいもには、果物に劣らないくらいビタミンＣが含まれています。ビタミンＣは熱に弱い栄養ですが、じゃがいものビタミンＣはでんぷんに守られているため壊れにくくなっています。これからたくさん収穫されるじゃがいもにもビタミンＣが多く含まれています。いろいろな食材からビタミンＣを取りたいものですね。