昨日、外部講師の先生をお呼びして陶芸教室を行いました。

作ったのは湯呑とお皿です。

各自、どちらかを選んで製作開始です。

お皿はまず底の部分を作ってから、ひも状にした粘土をつないで側面にしていきます。

何を入れるお皿になるのかな？

湯呑はたまご型に丸めた粘土をしっかり立てて、そこに親指を使って穴を開けていきます。

これがなかなか難しく、作っているうちにどんどん大きくなる場合も。

 製作途中、講師の先生に手伝っていただきながら、みんな一生懸命に自分の作品を作りました。

作品は、いったん講師の先生が持ち帰り、素焼き、本焼きの工程を経て、およそ45～50日ほどで完成するとのことです。

２学期になって焼きあがった作品を受け取るのが楽しみですね。

　現在、３年生は社会科で、農家の仕事について学習しています。

　教科書には、福岡市の「あまおういちご」農家について書かれていますが、実際に自分の目でミニトマトを見たり、農家さんから工夫や努力について直接話を聞いたりすることによって、農家の仕事について理解を深めることができると考え、石神地区でミニトマト農家を営んでいる遠藤さんのビニールハウスに見学に行ってきました。

地元の農家、遠藤さんからだからこその思いやこだわり、努力などたくさんのことを学ぶことができました。

・ミニトマト特有の栽培方法について

・東日本大震災と原発事故の影響でコメ農家を辞めざるを得なかったが、皆さんにおいしいものを食べてもらいたいという気持ちをあきらめきれず農家を続けていること

・ＪＡさん専門家の先生方に教えてもらいながら土を改良しもっともっとおいしいトマトを作りたいと努力してること

子どもたちは、遠藤さんの熱い思いを目を輝かせながらお話をお聞きしたり、ビニールハウスを見学させていただいたりしました。

今後は、学んだことを国語科の「仕事の工夫見つけたよ」とコラボしながら、レポート形式にまとめていく予定です。

お忙しい中、ありがとうございました。

７月３１日、２年生の生活科の学習「１年生をむかえよう」で、１年生と２年生の「なかよくなろう会」を行いました。

１年生と２年生の交流会は今回で３回目です。

まずは名刺交換です。

１年生のみんなは、自分のペアさんの名前をしっかり覚えたかな？

そのあとは体育館でボール運びリレーを行いました。

赤チーム、黄色チーム、青チーム、緑チームに分かれ、タオルの上に乗せたラグビーボールを落とさないように運びます。

１年生と２年生が息を合わせてタオルの端を持ち、必死に足を動かしました。

カラーコーンでターンするときや、次のペアにつなぐときが難しく、子ども達は急ぎながらも慎重に動いていました。

勝敗はリレーの速さだけではなく、並び方や話の聞き方も上手なチームが勝つルールです。

がんばって勝利をつかんだチームも、惜しくも負けてしまったチームも、みんな楽しく遊ぶことができました。

これからもたくさん遊ぼうね！

7月28日、29日の4・5校時に6年生が調理実習を行いました。

今回は野菜炒めとスクランブルエッグに挑戦しました。

野菜を切る人、炒める人、味付けをする人などの分担を決めて、班の友達と協力して進めることができました。

調理実習の反省では、「にんじんが少しかたかった」「味がしょっぱかった」などという声があがりました。

普段の当たり前に食べている保護者の皆様が作ってくださっているごはんのありがたさ、おいしさを実感できた時間にもなりました。

「次に調理するときには今日の経験を生かしたい」という感想が1番多かったので、次回の調理実習がとても楽しみです。

各ご家庭におかれましても、この経験を生かせるよう親子で調理の機会をもっていただければ幸いです。

７月２９日に４年生は社会科の学習で下水処理場へ見学に行きました。
家庭や学校で使われた水がきれいになる仕組みを実際に見ることができました。

微生物の力を使って水をきれいにすることや水を消毒し川に流すところを
実際に見ることで理解を深めることができました。

微生物を顕微鏡で見た時の子どもたちの歓声が特に心に残っています。

微生物がきれいにしてくれていたんだという感想が多く聞かれました。

見学に行ったからこその驚きが数多くありました。

下水処理場の皆様，雨の中見学させていただきありがとうございました。