出来事

▼第４学年の学習の様子です。
理科「自然の中の水のすがた」
「水はふたたび目に見えるようになるのかを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、冷蔵庫で冷やしたビーカーを室内に取り出してその様子（くもり具合や水滴）を観察し、目に見えることを確認していました。

▼第５学年の学習の様子です。
音楽科「曲想の変化を感じ取ろう」
「曲想を生かして合奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、まず各担当ごとに練習し、その後、教材曲：キリマンジャロ の演奏を全体で合わせていました。

▼第６学年の学習の様子です。
家庭科「思いを形にして生活を豊かに」
「衣生活を楽しく豊かにするために、思い出の衣類をどのように利用できるかを考えること 」をテーマに活動していました。子どもたちは、“思い出に魔法をかけよう”を合言葉に様々なアイディアを発表し合っていました。

▼第２学年の学習の様子です。
算数科「かけ算九九づくり」
「かけ算九九（５のだん）を知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、図から答えを出すとともに、かける数が１大きくなると答えが５ずつ増えている等のきまりを見つけてました。

▼第１学年の学習の様子です。
図画工作科「絵の具セットの使い方（オリエンテーション）」
「絵の具セットの使い方を覚えること」をテーマに活動していました。子どもたちはまず、パレットや絵の具の置き方、水の入れ方や置き方について覚えていました。

▼第３学年の学習の様子です。
国語「場面を比べながら読み、感じたことをまとめよう」
「教材文（物語）の場面を想像したり、登場人物の気持ちを考えたりすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、戦争時代の様子や生き方にふれるために「火垂るの墓（映像）」を参考にしていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「セルフＢＢＱサンドパン」「そえレタス」「ふわふわたまごスープ（麦・卵・乳）」「むらさきいもチップス」でした。

　
今日のひとくちメモです。【目の愛護ＤＡＹ献立】
１０月１０日は目の愛護デーです。目によい食べ物として、色の濃い野菜「緑黄色野菜」が挙げられ、今日の給食にはにんじんとこまつなが入っています。緑黄色野菜に含まれるカロテンは体の中でビタミンＡになります。ビタミンＡは目や粘膜の健康を保つのに大切な栄養素です。また、紫いもチップスの紫色はアントシアニンという色素で、目の疲れを和らげたり視力低下を防いでくれたりします。目の健康にもよい食事を重ねていきたいものですね。

▼第２学年の学習の様子です。
音楽科「リズムを重ねて楽しもう」
「拍にのって楽しく演奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、教材曲：この空とぼう いるかはざんぶらこ に合わせて、手拍子によるリズム打ち等を楽しんでいました。

▼第３学年の学習の様子です。
道徳科「主題名：特徴を特長に」「教材名：世界一美しい体操を目指して －内村航平－」
「自分の得意なことや好きなことについて考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、体操選手の話をもとにしながらも、得意なことや好きなことについて振り返り、努力し続けるにはどうしたらよいかの考えを交流していました。

▼第４学年の学習の様子です。
算数科「式と計算」（交換のきまり、結合のきまり、分配のきまり を含む。）
「式が違っても答えは同じなのか調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、文章問題について式を立てて答えを導き出した後に、別問題の式をもとに、答えは同じかを調べていました。

▼第５学年の学習の様子です。
社会科「わたしたちの生活と食料生産（これからの食料生産とわたしたち）」
「食料を安定して確保し続けるためには、どのようなことが大切なのかを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、資料をもとに自分で調べるとともに、友達の考えと比べながらまとめていました。

▼第６学年の学習の様子です。
算数科「比例と反比例」
「時間と水の深さの関係を調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、表をもとに「時間が２倍、３倍、…になると、それに伴って、水の深さも２倍、３倍、…になる。」と比例の関係について確認し、その関係を表す式についてもまとめていました。

▼第１学年の学習の様子です。
体育科「体つくりの運動（多様な動き：持久走）」
「長い距離に慣れたり、走りやすい速さを確認したりすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、体育館内のコースを４周分走り、めあてを達成しようとしていました。精一杯走り終え、呼吸を整えたり、バタン…となったりする姿も見られました。

▼第２学年の学習の様子です。
生活科「もっとなかよしまちたんけん」
「前回に引き続き、もう一度探検に出かけること」をテーマに活動していました。子どもたちは、３つの班に分かれ、それぞれの目的地に向けて出発し、お店や営業所等の様子を見たり、知りたいことを質問したりして、地域の方々と交流していました。※保護者２名の方々にご協力いただき、安全に活動を進めることができました。大変ありがとうございました。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「３つの数のたし算ひき算」
「単元のまとめをすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、計算ドリルの問題やプリントの問題に意欲的に取り組んでいました。正確さや素早さも身に付いてきています。

▼第３学年の学習の様子です。
算数科「かけ算の筆算」
「３けたの数×１けたの数 の筆算を練習すること」をテーマに学習していました。子どもたちは、計算問題の一つ一つをていねいに行っていました。順序良く計算する力も身に付いてきています。

▼第４学年の学習の様子です。
国語（書写）「文字の配列」
「画の方向に気を付けて 麦 を書くこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、折れやはらい等の方向に気を付けるとともに、ていねいに筆を運んで書いていました。

体育科「ゲーム（ベースボール型ゲーム）」※ 教育実習生 授業実践 

「バットにボールを当てて、前回よりも遠くへ飛ばすこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、バットの振り方のポイントを振り返ったり、遠くへ打つコツについて考えたりした後に、ゲームを通してめあてを達成しようとしていました。

▼第６学年の学習の様子です。
音楽科「曲想の変化を感じ取ろう」
「教材曲：風を切って（合奏）の演奏をすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、の旋律やその階名を確認してから、担当する楽器の音を出して練習を重ねていました。

▼第５学年の学習の様子です。
体育科「ボール運動（ゴール型）」
「フラッグフットボールについて知ること」をテーマに活動していました。子どもたちは、運動の場を作った上で、先生の説明に合わせて、文章やイラストを利用し、運動の内容や方法、ルールについて確認していました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「しょうゆラーメン」「てづくりはるまき（麦）」「だいこんのこうみづけ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【手作りはるまき】
今日の「はるまき」は、調理員の皆さんが、豚肉やしいたけ、たけのこ、はるさめ等を炒め、味付けして具材を作り、その具材をはるまきの皮で包んで、油でカラリと揚げたものです。はるまきを作る時の決め手（ポイント）は具材ににんにくやしょうがを入れて風味を出し、仕上げにとろみをつけて、はるまきの皮を包む時に具がパラパラにならないようにすることだそうです。調理員の皆さんによる“お手製はるまき”とてもおいしかったですね。絶品春巻き、リクエスト！したい一品です。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「３つの数のたし算ひき算」
「たしかめの問題に挑戦すること」をテーマに学習していました。子どもたちは、文章問題から式を立てたり、計算の練習問題を解いたり、□＋□＋□＝８ の□に入る組み合わせを考えたりしていました。

▼第３学年の学習の様子です。
図画工作科「ねん土 マイタウン」
「自分が思い描くまちを表現すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、どんなまちに住みたいか、何があるとおもしろいか等を視点にして、時間内に作品を仕上げていました。

▼第４学年の学習の様子です。
算数科「式と計算」
「ひとまとまりになるところを見つけて（　）の式に表すこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、２００－（３０×５）＝２００－１５０＝５０ となるように、文章の問題から、ひとまとまりになるところを見つけて、式を考えていました。

▼第６学年の学習の様子です。
外国語「We all live on the Earth」
「生き物の暮らしに関するクイズを聞くこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、ウミガメが住んでいる所や食べる生き物、ワシの体が優れている所等を聴き取り、文型に合わせて英語で回答していました。

▼第２学年の学習の様子です。
体育科「走・跳の運動遊び（高跳び）」
「ゴムのバーを利用して高跳び遊びをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、片足で踏み切ってバーを越えて着地するという動きを楽しんでいました。

▼第５学年の学習の様子です。※「調理実習」
家庭科「食べて元気！ご飯とみそ汁」（ご飯炊き）
「米粒の色や大きさ、動きの様子を見たり、音を聞いたり、香りをかいだりして観察・記録すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、手順に沿って作業を進めながら、観察と記録、振り返りをしていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「とうふハンバーグ（麦）」「きのこソース」「そえレタス」「ごじる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【呉汁（ごじる）】
大豆を水に浸しすりつぶしたものを「呉（ご）」と言います。この「呉」をみそ汁に入れたものが「呉汁」です。大豆は「畑の肉」と言われ、植物性たんぱく質が多く含まれています。体の筋肉や血、骨を作ってくれる大切な働きをしてくれます。大豆や野菜を上手に食事に取り入れていきたいものですね。

▼第２学年の学習の様子です。
音楽科「リズムを重ねて楽しもう」
「３拍子を感じながら演奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、これまでの２拍子の学習を振り返りつつ、３拍子のリズムにふれながら、カスタネット「ウン・タン・タン」とタンバリン「タン・ウン・ウン」の演奏に挑戦していました。

▼第４学年の甲状腺検査の様子です。※「甲状腺検査（３～６年）実施」
第２図書室を利用して第３～６学年児童の検査を実施しました。検査結果については後日お知らせします。

▼第３学年の学習の様子です。
国語科「場面をくらべながら読み、感じたことをまとめよう」
「第３場面 登場人物 ちいちゃんの気持ちを読み取ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、場面の文章や言葉に着目しながら、登場人物の気持ちを探っていました。

▼第５学年の学習の様子です。
算数科「分数の大きさとたし算、ひき算」
「分母が異なる帯分数や３つの分数のたし算・ひき算はどう計算すればよいかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、自分の求め方をもとに友達の考え方にもふれるため、積極的に交流し合っていました。

▼第６学年の学習の様子です。
算数科「円の面積」
「単元のまとめをすること（ワークテスト）」をテーマに学習していました。円の面積の求め方（公式の考え方）や計算の仕方、複合図形から指定された面積を求める問題等に取り組んでいました。後姿にも真剣さがにじみ出ています。

▼第１学年の学習の様子です。
体育科「器械・器具を使っての運動遊び（鉄棒遊び）」
「いくつかの運動遊びに挑戦すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、鉄棒への上がり方や腕支持（つばめのように）、ぶら下がり（ふとんのように）、前回りおり等に挑戦していました。

▼業間マラソン①の様子です。
１１月２日（月）に予定している持久走大会に向けての練習（体慣らし、動き続ける力の向上）、また、この期間の体力つくりを目的として、第１回目を開始しました。通常時程（月・金曜日）の業間に全校生で取り組みます。①教室から校庭へ移動、②学年ごとに集合・準備運動、③音楽が流れている間（５分程度）にランニング、④クールダウン後に教室へ という流れで行います。

▼今日の給食です。
今日の献立は「むぎごはん」「牛乳」「あかうおのかおりあげ（麦）」「さいかサラダ（卵）」「わかめのみそしる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食育クイズ（みそ汁の「だし」）】
給食のみそ汁は何の「出汁（だし）」で作られているでしょうか。１番「かつおだし」 ２番「昆布だし」 ３番「煮干しだし」　答えは３番「煮干しだし」です。和食のおいしさの秘訣は何と言っても「だし」です。「だし」は旨味ですので料理をおいしくする働きがあります。また「だし」を上手に使うことで塩分の取りすぎを防ぐこともできます。「だし」の旨味を感じながら食事をしていきたいものですね。

▼第４学年の学習の様子です。※「教育実習による授業実践」
理科「自然のなかの水のすがた」
「水はどこに行ったのかを調べるための計画を立てること」をテーマに学習していました。子どもたちは、「身の回りの水」「濡れたタオルと乾いたタオル」から問題をとらえ、「水は空気中に出ていった（予想）」ことを調べるための準備をしました。（数日観察・記録した後に、次回は実験結果の確認から学習開始予定です。）

▼第１学年の学習の様子です。※「学校教育指導委員モデル授業 及び 現職教育（音楽科）授業研究会」
音楽科「せんりつでよびかけあおう」
「たん・たん・たん・うん のリズムのせんりつをつくって、みんなでまねっこすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、音楽づくりのルールを確認した後に、自分なりの旋律を作り、グループ内で発表したり全体で発表したりしていました。

▼第２学年の活動の様子です。
＜読書の時間＞ 思い思いの本の世界を味わう姿が見られました。

▼第６学年の学習の様子です。
＜月に１度の座席替え＞ 今度はどの班、どの席になるか、どきどきわくわくの様子が伝わってきます。

▼第５学年の学習の様子です。
体育科「運動身体づくりプログラム」
体育科学習の常時活動として全学年で取り組んでいます。一つ一つの動きに精一杯挑戦する姿が印象的です。

▼第３学年の学習の様子です。
〇係活動の見直し　これまでに進めてきた係活動を振り返り、種類や人数等を話し合い、希望する係を決めていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「しょくパン」「牛乳」「ブルーベリージャム」「タンドリーチキン（乳）」「コーンサラダ」「オニオンスープ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【タンドリーチキンの下味】
今日のタンドリーチキンは、給食調理室において、カレー粉やケチャップ、ソースで下味を付けました。もう一つ、味の決め手となる食品が下味に使われていました。さて、それは何でしょうか。１番「牛乳」 ２番「豆乳」 ３番「ヨーグルト」　正解は３番「ヨーグルト」です。タンドリーチキンは、ヨーグルトと香辛料を漬け込んで焼いたインドの料理です。ヨーグルトが入っていることにより、味がまろやかになり、また、鶏肉を柔らかくしてくれます。料理（調理）は実に奥が深いと感じます。

▼第４学年の学習の様子です。
図画工作科「ギコギコクリエーター（工作）」
「壁かけ等の作品づくりの計画を立てること」をテーマに活動していました。子どもたちは、はじめにのこぎりの使い方の説明を受け、注意点を確認しました。次に作品づくりの計画（構想を含む）を立てるとともに、実際にのこぎりを使って作業を始めていました。

▼第２学年の学習の様子です。
音楽科「リズムを重ねてたのしもう」
「教材曲：この空とぼう の旋律に合わせて、リズム打ちをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、昨日までのペアでの練習の成果を生かして、全体でのリズム打ちに挑戦していました。

▼第１学年の学習の様子です。
図画工作科「かざって なに いれよう（工作）」
「かざりをくふうして、すてきなはこをつくること」をテーマに活動していました。子どもたちは、飾りを紹介している画面や友達の作品を参考にしながら、箱づくりを進めていました。

▼第３学年の学習の様子です。
道徳科「主題名：本当の友だち」「教材名：ないた赤おに」
「自分にとって本当の友だちとは、どういう友だちなのかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、資料の赤おにと青おにの出来事から、自分に置き換えて、考えをまとめていました。

▼第６学年の学習の様子です。
外国語「We all live on the Earth.」
「生き物のくらしを知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、画面の映像や音声、教科書、ワークシートをもとにしながら、生き物が住んでいる場所や食べ物についてまとめていました。

▼第５学年の学習の様子です。
社会科「わたしたちの生活と食料生産（水産業のさかんな地域）」
「学習のまとめをすること（グループ新聞作成）」をテーマに学習していました。子どもたちは、「日本の漁業」「長崎漁港の工夫」「つくり育てる漁業」「魚を原料に」を視点に、まずはグループで役割分担するとともに、取り上げる内容について話し合っていました。

▼今日の給食です。
※ いちおし献立 ＜南相馬市では「免疫力を高める献立」や「行事食」「郷土食」「伝統食」を提供しています。＞
※　お月見献立 ＜夜空に浮かぶきれいな満月を見ながら秋の収穫を感謝する日です。＞
今日の献立は「くりごはん」「牛乳」「モウカザメのさいきょうやき」「こまつなのいろどりあえ（卵）」「のっぺいじる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【秋の味覚：栗ご飯（栗）】
栗には、ビタミンＣやカリウム、食物繊維が多く含まれています。ここで川柳「まぁびっくり！焼いても壊れぬ ビタミンＣ」 このように栗に含まれているビタミンＣは、デンプンに包まれているため、加熱してもこわれにくい性質を持っています。そんなビタミンＣには、病気に負けない免疫力を高める効果があります。かぜやインフルエンザにかからないように、しっかりと食事をしたいものですね。

▼第３学年の学習の様子です。
理科「太陽とかげを調べよう」
「かげの向きを調べること」をテーマに学習していました。子どもたちは、方位磁針を使ってワークシートの方角を合わせ、さらに支柱を立ててかげの向きを記録していました。※ 太陽の位置や様子を確認する時には遮光プレートを使用していました。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「３つの数のたし算ひき算」
「３つの数のひき算の仕方を覚えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、問題文から「９－２－３」の式を立て、答えは「４」ということを導き出していました。その後、数多くの練習問題にも挑戦しました。

▼第２学年の学習の様子です。※ 教職員研修「互見授業」を兼ねる。
音楽科「リズムを重ねて楽しもう」
「２拍子を感じながらリズムをうつこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、教材曲：この空とぼう の終わりの４小節分のリズムうちを考えて、タンバリンとカスタネットを使ってリズム演奏していました。

▼第５学年の学習の様子です。
音楽科「いろいろな音色を感じ取ろう（鑑賞）」
「教材曲：祝典序曲 アフリカンシンフォニー を鑑賞すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、音楽ワークの鑑賞の視点（使用楽器の音色、曲の雰囲気 等）に沿って記録し、その後全体で話し合っていました。

▼第６学年の学習の様子です。
総合的な学習の時間「コンピュータの使い方を学ぼう」
「プレゼンテーション資料の作り方について知ること」をテーマに活動していました。子どもたちは、説明を受けながら、ソフト「パワーポイント」の使い方について学んていました。

▼第４学年の学習の様子です。
道徳科「主題名：友達と互いに理解し合って」「教材名：ゲームの約束」
「資料をもとに友達が約束を守ってくれなかった時、どう思うかを考える」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、資料に登場する２人の気持ちを考えたり、自分に置き換えて考えたりした後にて、その考えを友達と交流していました。

▼第１回クラブ活動の様子です。※ 活動内容は「組織つくり」「活動のめあて決定」「活動計画立案」。
１学期の段階では実施を見送っていたクラブ活動を本日より開始しました。２学期中に計６回の活動ですが、同学年児童や異学年児童との交流を図りながら、計画を立案し、運営していく経験を積み重ねさせたいと考えています。クラブ活動の種類と様子は次のとおりです。上から（写真２枚ずつ）「スポーツクラブ」「和風クラブ」「ハンドメイドクラブ」「科学・実験クラブ」「イラストクラブ」です。

▼今日の給食です。
今日の献立は「スパゲッティミートソース（乳）」「牛乳」「パンプキンサラダ（麦）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食育クイズ（トマト、コンブ）】
トマトには旨味を感じる成分が多く含まれています。トマトと同じ旨味成分多く含む食べ物は次のうちのどれでしょうか。１番「セロリ」 ２番「りんご」 ３番「コンブ」　答えは３番「コンブ」です。トマトにはコンブと同じグルタミン酸という旨味成分が多く含まれています。和食では、コンブの他にかつお節や煮干し（イノシン酸）、干し椎茸（グアニル酸）等を使ってだしを取ります。今日のミートソースは、トマトをふんだんに使い、ひき肉と玉ねぎをよく炒め、甘味と酸味、コクのあるソースに仕上げられています。めんによくからめて食べると、より深い味が感じられました。

▼第２学年の学習の様子です。
算数科「かけ算」
「いくつかのまとまりを式に表すとどうなるのかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、挿絵の数のまとまりに目を付けて、「〇が□このまとまり」のようにとらえ、その後、かけ算の式に表せることを学びました。

▼第５学年の学習の様子です。
算数科「分数のたし算とひき算」
「分母が異なる分数のたし算の計算をすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、分母の公倍数をもとにしながら分母の大きさをそろえて計算していました。また、仮分数に直して計算したり、帯分数のまま計算したりと、様々な方法を試みていました。

▼第６学年の学習の様子です。
算数科「円の面積」
「前の時間都同様に複数の形が組み合わさっている図形から面積を求めること」をテーマに学習していました。子どもたちは、半円の中に直角二等辺三角形が接している図形から指定されている面積を求めていました。

▼第４学年の学習の様子です。
音楽科「いろいろなリズムを感じ取ろう」
「手拍子のリズムを重ねて演奏すること」をテーマに活動していました。子どもたちはまず、活動を進めるために、教材曲：楽しいマーチ の階名を全体で確認して、楽器演奏に挑戦していました。

▼第１学年の学習の様子です。
体育科「器械・器具を使っての運動遊び（鉄棒）」
「鉄棒遊びを通して、体の感覚を味わうこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、腕で体を支えながら（腕支持）姿勢を保つことや前回りで降りることを体験していました。

▼第３学年の学習の様子です。～「初任者研修：授業実践」「互見授業」「教育実習」を兼ねて～
学級活動「スポーツ大会をしよう」
「学級のみんなが楽しむことができように話し合うこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、種目や必要な役割分担を視点に、知恵を意見を出し合って、大会に向けた話し合いを行っていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「ふくしまポークコロッケ（麦）」「みずなサラダ」「さんまのすりみじる」でした。

　
今日のひとくちメモです。【サンマ】
秋に水揚げされるサンマは青魚で、記憶力アップ作用があると言われている「ドコサヘキサエン酸」や血液の流れをよくする「エイコサペンタエン酸」という脂肪が多く含まれています。今年はたくさんのサンマが水揚げされないため値段が高いそうです。頭の働きをよくするために、また、血液がサラサラになるように、秋の味覚のサンマを味わいたいものですね。

▼令和２年度 ＰＴＡ全体集会 １３：４５～１４：４５＜体育館＞　
年度当初（４月）の授業参観日に合わせて予定していましたＰＴＡ全体集会を本日実施しました。開催に当たり、御理解と御協力、そしてお忙しい中の参集等、誠にありがとうございました。次の内容を確認し合いました。「職員紹介」「挨拶」「感謝状贈呈」「会計予算と執行状況」「今後の学校行事とＰＴＡ活動等について」「ＰＴＡ役員紹介」「大甕小学校同窓会」です。令和２年度の後半もどうぞよろしくお願いします。

▼第２学年の学習の様子です。
国語科「そうぞうしたことを 音読劇であらわそう」　
「教材文：お手紙 を会話文に着目しながら読むこと」をテーマに学習していました。子どもたちは、登場人物のそれぞれの言葉を見つけて、内容や気持ちをとらえていました。

▼第３学年の学習の様子です。
算数科「かけ算の筆算」
「２けたの数×１けたの数の計算の仕方を覚えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、問題２３×３の ①位をそろえて書く。②一の位同士を計算する。③十の位と一の位の計算をする。等の流れで、計算の仕方を確認していました。

▼第４学年の学習の様子です。
理科「月や星の見え方」
「星座早見盤を使いながら星の動きを知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、さそり座の星（アンタレス）の見える位置や動きを、早見盤を操作しながら確認していました。

▼第５学年の学習の様子です。
家庭科「食べて元気！ご飯とみそ汁」
「ご飯の炊き方を知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書や黒板に提示された資料、ワークシートを活用しながら、「量る」「炊く」「蒸らす」「試食」の方法や時間等についてまとめていました。

▼第６学年の学習の様子です。
算数科「円の面積」
「円を組み合わせた面積を工夫して求めること」をテーマに学習していました。子どもたちは、大小それぞれの円を分けて考えたり、問題によって見方を変えたりしながら、答えを導き出していました。

▼第１学年の学習の様子です。
体育科「ボール投げゲーム」
「覚えたルールを守って、ドッジボールのゲームを行うこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、これまでに何回か繰り返し行っているうちに、「つかむ・投げる・とる・かわす」等の動きもよりよくなってきています。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「マーボーとうふ」「ちゅうかサラダ（卵）」「もものジュレ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【朝食（朝ごはん）】
朝ごはんは１日の生活のリズムをつくる大切な食事です。朝、日の光を浴びると体が目覚めます。さらに朝ごはんを食べて体温を上げると、日中元気に運動したり、しっかり学習したりすることもできます。そしてお昼にお腹がすき、給食をもりもり食べることができます。また、早起きするためには、早く寝ることも大切です。生活リズムを整えて、毎日元気に過ごしたいものですね。