出来事

全学年で南相馬市学力実態調査を行いました。

今日は国語科です。子どもたちは、1年間学習してきた成果を確かめ、今後の学習に活かしていきます。

教師も調査結果をふまえ、授業改善への道しるべとしていきます。

真剣に取り組む6年生

5年生も全力で取り組んでいます。

今日の給食は、むぎごはん・マーボーどうふ・たこナゲット・こまつなのあえもの・牛乳でした。

今日は寒い日でしたが、ほっとなマーボーどうふで体がとても暖まりました。御馳走様でした。

３年生は、体育で跳び箱運動を行っています。

先生から、跳ぶコツを教えてもらい、さあ、チャレンジです。

上手にきれいなフォームで跳ぶ子、あきらめずに跳べる挑戦する子、どの子もがんばっていました。

「昼休みに、竹馬・一輪車を使っていいですよ。」の声を聞いた子どもたち。

大喜びでさっそくチャレンジです。

初めてなのに、いきなり竹馬を乗りこなす５年生。おどろきです。

４年生は、「夜おそくまでのグループトーク」を題材に情報モラルについて学習しました。

そろそろ就寝の時間、ねようと思うのですが、ネットでのグループトークがなかなか終わりそうにありません。

「こんな時、あなたはどのように返信しますか。」

子どもたちは、悩みながらも返信内容をワークシートに書いてみます。

「ねむいからねるね。おやすみなさい。」

「おかあさんにしかられるから、おわりにするね。」

「うん、そう思う。」

など、様々な返信が書かれます。

ここでグループトークを終わりにできる子が３分の２くらい、そうではない子が３分の１くらいにわかれました。

さあ、ではどうすればよいのか、自由意見交換の時間です。

友達との関係をわるくしたくない、夜中まで続いてしまう、グループでルールを決める、子どもたちはいろいろ考えていました。

最後に、ICT支援員の先生から、

①相手の気持ちや状況を考えて、時刻や言葉に気を配ってやりとりすること。

②ネット使用のルールづくりをすること。

が大切ですとの話がありました。

グループトークでのトラブルは、枚挙にいとまがありません。

トラブルを防ぐには、相手に気を配ること、そして、ルールの徹底が不可欠ですね。