2022年4月の記事一覧

▼第１～３学年の学習の様子です。
合同の体育科・行事「走・跳の運動（遊び）、運動会練習」
「整列の仕方や移動の仕方、学年合同の活動の仕方等を知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、説明や指示を見たり聞いたりしながら、動きを確認していました。

▼第４学年の学習の様子です。
図画工作科「絵の具でゆめもよう（絵画）」
「自分なりの模様をデザインすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、身の回りにある物を利用しながら、魚の形等、思い思いのデザインを描いていました。

▼第６学年の学習の様子です。
家庭科「朝食から健康な１日の生活を」
「栄養バランスのよいおかずの作り方を調べること」をテーマに活動していました。子どもたちは、提示された資料から情報を得て、よいよいメニューや作り方をまとめていました。

▼第５学年の学習の様子です。
外国語科「Hello, friennds.」
「挨拶や自己紹介をすること」テーマに学習していました。子どもたちは、「名前」「好きな色」「好きな食べ物」を伝え合いながら、友達の新たな一面を発見していました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「たけのこごはん」「牛乳」「あかうおのあおばあげ（麦・卵）」「あさづけ」「なめこじる」「かしわもち」でした。

　
今日のひとくちメモです。【端午の節句お祝い献立】
端午の節句…本来は５月５日ですが、学校給食ではひと足早く、今日がお祝い献立です。子どもが元気に育ったお礼や、これからも健やかに成長してほしいという願いを込めて、昔からお祝いしてきました。お祝いの時のごちそうが、笹の葉や柏の若葉を使って作る“ちまき”や“かしわもち”です。給食では元気な成長を願って柏餅が付けられています。また、たけのこごはんのたけのこは「生」のたけのこで作られています。今しか食べられない新鮮なたけのこの味も格別でしたね。

▼クラブ活動の様子です。
「組織つくり、活動計画を立案すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、クラブ長・福クラブ長・記録係等を決めてから、活動のめあてや内容を話し合っていました。
第２回目以降のクラブ活動も楽しみです。

▼ハンドメイドクラブ

▼イラストクラブ

▼科学・実験クラブ

▼パソコンクラブ

▼スポーツクラブ

▼今日の給食です。
今日の献立は「スパゲッティミートソース（乳）」「牛乳」「みかんサラダ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食事のマナー】
食事をする時には、背筋を伸ばすのが正しい姿勢です。正しい姿勢になるためには、体と机の間に、にぎりこぶし１個分のすき間を作るとよいとされています。正しい姿勢は見た目が美しいばかりでなく、食べ物が体の中できちんと働くことにもつながります。体を丸めて食べると、食べ物の消化が悪くなってしまいます。食べ物が体の中できちんと働くために、食事の時にも背筋を伸ばして正しい姿勢で食べたいものですね。

▼第１・２学年の学習の様子です。
生活科「学校探検」
「活動を通して交流を深めること」をテーマに活動していました。子どもたちは、７つのグループに分かれて校舎内を巡ったり、３グループに分かれて校庭で一緒に遊んだりして、交流を深めていました。

▼「知能検査 ２・４・６年」の様子です。
〇教研式 サポート（学習支援システム）を利用して、知的機能（認知・記憶・拡散思考・集中思考・評価）と創造性（流暢性・柔軟性）について測定しています。
〇得られた結果から、現段階の学習スタイルを把握するとともに、個人にふさわしい今後の学習の仕方をつかみ、授業での対応に生かしています。<個別最適化(学習者中心の学びの実現)>

▼「学習適応性検査（ＡＡＩ）３・５年」※ Academic Adjustment Inventory
〇教研式 学習適応性検査を利用して、最新の学習心理学に基づき、学習を支える次の３つの力を測定しています。「①自己効力感（やればできるようになる自信、頑張る力）」「②自己統制（セルフコントロール、続ける力）」「③メタ認知（自分を見つめる力、振り返る力）」
〇得られた結果から、学習への意欲や姿勢を把握するとともに、学力向上に向けた個人のプラス要素（マイナス要因を含む）を明確にすることで、学び方の指導に生かしています。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「とりにくのてりやき」「じゃことこまつなのあえもの」「キャベツのみそしる（麦）」でした。

　
今日のひとくちメモです。【味】
食べた時のおいしさを言葉で表現する時、どんなふうに表現しますか？「ジューシー、ふわふわして柔らかい、シャキシャキした歯ごたえ、いい香り…」等、いろいろな言葉で表すことができます。おいしさとは、視覚・聴覚・嗅覚・触覚。・味覚という五感を使って感じています。もちろん、おいしく食べるのに最も大切なのは「味覚」です。この「味覚」は、よくかむことで鍛えられるそうです。よくかんで味わって食べたいものですね。

▼児童会委員会活動：計画等発表会の様子です。
全校朝の会の機会を利用して、代表・放送・美化・保健・図書・体育の各委員会の委員長による、令和４年度の委員会活動：計画等に関する発表を行いました。

　発表後には、係の先生からの話がありました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「やさいあんかけどん」「牛乳」「けんさんポークコロッケ（麦）」「ベーコンスープ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【野菜】
給食には、おかずとしての野菜、汁物に入れるいろいろな野菜が利用されています。それは、わたしたちの体を健康にするために欠かせない栄養がたくさん含まれているからです。野菜には、かぜや病気のウイルスから体を守ってくれるパワーがあります。野菜あんかけ丼には、玉ねぎ・にんじん・チンゲンサイ・にんにく・生姜が使われています。ベーコンスープには、にんじん・たけのこ・キャベツ・ネギが使われています。野菜をしっかり食べて、病気に負けない健康な体をつくっていきたいものですね。

本日は、お忙しい中、授業参観・ＰＴＡ全体集会・学級懇談会に足を運んでくださいまして、ありがとうございました。

▼第１学年の学習の様子です。
国語科「うたにあわせて あいうえお」
「楽しく元気に音読すること」をテーマに学習していました。子どもたちは、長く親しまれている言葉遊びにふれながら、音読発表をしていました。

▼第２学年の学習の様子です。
国語科「ふきのとう」
「役に分かれて音読の発表をすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、これまでに学習した音読の工夫を生かして発表していました。

　自分の役割を伝えてから、音読発表を始めました。

▼第３学年の学習の様子です。
社会科「市の様子」
「学習問題を作ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、地図帳の使い方を知った後に、わたしたちの市はどこにあるのかを地図帳で調べ、問題づくりを行っていました。

▼第４学年の学習の様子です。
算数科「大きな数」
「末位に０があるかけ算の計算の仕方を理解すること」をテーマに学習していました。子どもたちは、２７００×３０の式を基に、その計算の仕方を覚えていました。

▼第５学年の学習の様子です。
国語科「漢字の成り立ち」
「漢字の成り立ちについて知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、教材文の説明や例を確認することを通して、漢字の由来や特質等を理解していました。

▼第６学年の学習の様子です。
国語科「漢字の形と音、意味」
「漢字の形と音、意味を知ること」をテーマに学習していました。子どもたちは、同じ部分をもつ漢字は音も共通する場合があること等を理解していました。

▼さくら学級の学習の様子です。
自立活動「友だちと仲よくなろう」
「校内への関心を高めたり、お互いを認め合ったりすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、ＩＣＴを活用した大甕小クイズに挑戦したり、自己紹介を行ったりしていました。

　アプリを利用して自己紹介文を作成しました。

▼ＰＴＡ全体集会
挨拶や役員紹介、職員紹介の後に、令和４年度の事業計画や予算、諸会費納入、学校給食費、年間行事予定、ＰＴＡ安全互助会補償制度等の確認を行いました。写真は、全体集会及び学級懇談会に保護者の皆様が参加している際の３階図書室内の様子です。

　学習課題に挑戦している姿が見られました。

▼学級懇談会の様子です。
自己紹介の後に、学級経営の説明（学習・生活等を含む）、子どもたちの活動の様子、情報交換、学年役員の決定等を行いました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「コッペパン」「牛乳」「チョコだいずクリーム」「しろみざかなのトマトソースかけ」「アルファベットスープ（麦）※マカロニがアルファベット型」でした。

　
今日のひとくちメモです。【食べ物クイズ（パン）】
「パン」はどこの国の言葉でしょうか？次の３つの中から選びましょう。１番「インド」２番「フランス」３番「ポルトガル」　正解は３番「ポルトガル」です。パンはポルトガルから九州の種子島に鉄砲と一緒に伝わりました。そのころの武将、織田信長はパンとワインが好きだったそうです。ちなみに、パンは英語で「ブレッド」と言います。今日の給食では、コッペパンにチョコ大豆クリームをつけて食べるものでした。コッペパンは、よくかんで食べると、香ばしさと甘味が口の中に広がります。これからもよくかんで味わいたいものですね。