2022年6月の記事一覧

水中かけっこや、石ひろいなど、いろいろな運動を楽しみました。

４年生の学活の時間。

自分手帳（福島県が独自に作成している高校３年生まで使用する健康の記録）を活用して、普段の食生活についてみつめました。

おやつのとり方など、嗜好品はどうしても過剰摂取になりがちですが、どうすればよいのかを考えました。

本校栄養教諭が、丁寧に指導をすすめていました。

食育月間に合わせて、本校では食育に関する標語を作成しましたので、紹介いたします。

なぜ６月が食育月間なのでしょうか？

実は、「食育基本法」が２００５年６月に制定されたからのようです。

この食育月間を通して、

（１）正しい食の知識や食事を選択する力を養うこと

（２）栄養を通じて健やかな心身と豊かな人間性を育むこと

（３）いきいきと暮らしていくこと

を子供たちに学んでいってほしいと考えております。

縄文時代の狩猟社会から、弥生時代の農耕社会への移り変わりについての学習。

まさに、ＳＯＣＩＥＴＹ１．０からＳＯＣＩＥＴＹ２．０の学習でした。

ちなみに現在は、ＳＯＣＩＥＴＹ５．０到来ですかね。

心肺蘇生法・ＡＥＤの使用法について再度確認しました。

消防署の講習を受けていますが、再度講習をしました。

最悪の事態を考えて、行動していけるようにします。

先日のネットやSNSの利用についてのアンケートの結果についてです。

「学校だより」のページからはPDFでご覧いただけます。

初任者の第２回目の研究授業がありました。

算数の時間。

「１００より大きい数をくふうして数える方法はないかな？」と投げかけ、

１０のまとまりとして考える子や　３０のまとまりとして考える子など、いろいろな考えを出し合っていました。

鍵盤ハーモニカの使い方や演奏法についての講習会。

１年生２グループに分かれて密をさけての活動でした。

講師の先生のテクニックに、子供たちもびっくりでした。

音楽の楽しさを味わる時間でした。

３年生はこれから「風やゴムで動かそう」の学習に入ります。

そのための実験の車を準備していました。

これからはじまるいろいろな実験が楽しみですね。

七夕に向けてのかざりづくりをしていました。

いろいろなかざりを子供たちが作っていました。

短冊の願い事は、後でのお楽しみです。