初任者研修研究授業　（２年算数）

初任者の第２回目の研究授業がありました。

算数の時間。

「１００より大きい数をくふうして数える方法はないかな？」と投げかけ、

１０のまとまりとして考える子や　３０のまとまりとして考える子など、いろいろな考えを出し合っていました。