７月１７日の４年生の外国語活動では、好きな時刻とその理由について、

友達と紹介し合いました。

 このUnitでは、

It’s１～１２a.m. / p.m.

It’s “Wake-up / Breakfast / Study / Lunch / Snack / Homework / Dinner / Bath / Bed / Dream / Time”.

のように、時刻の言い方を学習していました。

 学習した表現をもとに、３つの文を使って自分のことを話しました。

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I like 10 a.m.　　　（好きな時刻は～～時）

It’s “Study Time”.　（それは～～の時間）

I like P.E.　　　　 （理由）

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I like 12 p.m.

It’s “Lunch Time”

I like school lunch.　　　　　　

■

I like 3 p.m.

It’s “Snack Time”

I like chocolate and cookies.

 ３文目の、「理由」のところは、自分の知っている英単語を入れたり、

日本語で書いた後に「先生、○○って英語で何て言えばいいですか。」と質問したりして、

プリントに書き込みました。

 友達の発表もとてもよく聞けていたので、英語での相づちのうち方も

少しずつ取り入れていこうと思います。

　6月12日（金）の外国語活動では、好きな曜日と好きなことの言い方を学びました。

　I like Sundays/Mondays/Tuesdays/Wednesdays/Thursdays/Fridays/Saturdays.

　I play with my friends/study English/play the piano/go swimming.

 　ALTの先生と発音練習をしたあと、友達同士、好きな曜日と好きなことを紹介し合いました。

【子どもたちの感想】

・友達に、ちゃんと英語で話せてよかったです。

・今日、英語で好きなことをいうのをむずかしかったけど、友達の好きなことが分かったのでよかったです。

・前よりも曜日をすらすら言えたのでよかったです。

・曜日の言い方や、好きなことの言い方が分かりました。

・好きな曜日を、友達と話して、元気に言えました。

・今日は、曜日と好きなことを、あまりつまずかずにスラスラと言えたのでよかったです。

・友達の好きな曜日は日曜日が多いことが分かってびっくりしました。

・友達と好きな曜日を言ったりして楽しかったです。

　今日も、積極的に英語を話すことができた４年生、とってもすばらしかったです。

　６月５日（金）の４年生の外国語では、曜日の言い方を学びました。

　授業開始の時に、Sunday,Monday,Tuesdayの歌を歌うことが多いので、スムーズに取りかかることができました。

　黒板にフラッシュカードを貼り、ALTの先生がランダムに指さした曜日を英語で答えるゲームをしました。慣れてくるにしたがって、自信をもって答えることができるようになっていて、すばらしかったです。

　これからも、まちがいをおそれずどんどん英語を話してほしいと思います。

　5月29日（金）の４年生の外国語では、前回に引き続き天気と遊びの言い方について学習しました。

A: How’s the weather?

B: It’s sunny/cloudy/rainy/snowy.

A: Let’s play dodgeball/tag/cards/make a snowman.

 　友達や先生と英語で話しながら、天気と遊びのカードを交換しました。

【子どもたちのふり返り】

・お友達と天気と遊びについて話せてよかったです。

・今日は、友達と楽しく英語の勉強ができてよかったです。

・友達と英語で話して、晴れている時にドッジボールをしたいことが分かりました。

・２２日の時よりも、上手に言えたのでよかったです。

・私は、天気をすらすらと言えて、楽しく英語の勉強ができてよかったです。

・今日、みんなとしゃべってカードを交かんするのが楽しかったです。

・友達と英語で話せたので楽しかったです。

・今日は、２２日のときよりも、スラスラと天気と遊びを言えるようになりました。

　５月２２日（金）の４年生の外国語では、天気と遊びの言い方について学習しました。

　A: How's the weather?

　B: It’s sunny.

　A: Let’s play dodgeball.

の会話を、先生や友達と一緒に何回も練習したので、上手に言えるようになってきました。

　また、授業のまとめに行った天気と遊びについてのリスニング問題にも、しっかり取り組むことができました。

　授業の終わりには、

「天気と遊びの言い方が分かりました。」

「みんなと英語を話すのが楽しかったです。」

「おにごっこはタグ（play tag）ということが分かりました。」

「いろいろな天気の言い方をおぼえたいです。」

という感想が出ました。

　練習する度に、スムーズに、大きな声で言えるようになっていた４年生、すばらしいです。