６月5日（金）の5年生の外国語では、月の言い方を学びました。

　フラッシュカードを使って、January（1月）～December（12月）まで発音練習をした後、ALTの先生がランダムに指さした月を英語で答えるゲームをしました。

　英語の月は、日本語のように数字が入るわけではないため、難しく感じられますが、子どもたちは、繰り返しているうちに、だんだん上手になっていました。慣れるのが早くて感心しました。

　月を言えるようになると、表現の幅も広がります。

　次の時間は、自分のお誕生日を英語で言えるように練習したいと思います。

　５年生主催の1年生を迎える会を行いました。５年生はこの学年の伝統である「宝探しゲーム」で１年生を歓迎しました。くじ引きにより宝物を隠す係と探す係に分かれてお宝を発見するゲームです。隠された宝物に近づくと会場にいるみんなが大きな拍手でヒントを与えます。探す人はこの拍手の音の大きさを頼りに探していました。３回行ったのですが、３回とも全部見つけることができ、笑顔になることができました。

　最後に宝物と自分たちの名前を渡してプレゼントにしました。これからも楽しく、仲良く遊ぶ機会があればいいですね。今回の企画は細かいところまで子どもたちだけで考えました。１年生の事を考えながらたくさんの工夫をすることができていて素晴らしかったです。

　5月29日（金）の5年生の外国語では、自分の名前や好きな事について、英語で書く練習をしました。もちろん、お手本やピクチャーディクショナリーを見ながらですが、集中して書くことができていました。

　そのあと、友達同士で好きなことを尋ね合いました。

　What color/sport/food do you like?　の習った表現を生かして、進んで会話をすることができました。

　5月26日（火）の５年生の外国語の様子をお伝えします。

　授業のはじめには、Sunday，Monday，Tuesday,　の歌をジェスチャーをつけながら歌いました。

　子どもたちは、ジェスチャーをつけながら、元気よく歌うことができました。

　次に、前の時間に学習した

　A: How do you spell your name?　

　B: E-M-I-L-Y　　Emily.

　の会話を、友達と2人で前に出て発表しました。

　進んで挙手をして発表しようとする子が多く、すばらしいです。

　それから、好きな色、スポーツ、食べ物の尋ね方や答え方について学習しました。

　黒板に貼ってある単語を使ったり、英語で何というのか先生に質問したりしながら、友達と会話をすることができました。

　５月２２日（金）の５年生の外国語では、名前のつづりの聞き方について学習しました。

A: How do you spell your name?　

B: E-M-I-L-Y　Emily.

の会話の仕方をALTの先生と一緒に練習したあと、ワークシートを手に友達や先生と英語で話しました。

  How do you spell your name? は、わりと長いフレーズで難しいのですが、回数を重ねるごとにスムーズに言えるようになっていて驚きました。

　授業の終わりには

「今日はクラスのみんなの名前の英語が分かってよかったです。」

「英語を言うのは難しかったけれど、少しできてすごくうれしかったです。」

「How do you spell your name?　をちゃんと言えてよかったです。」

「こうやって友達の名前の書き方を知ることができるんだと思いました。」

「みんなで名前を聞き合ったのが、とても楽しかったです。」

という感想が出ました。

　将来、外国の人と自己紹介をし合う機会があったら、ぜひ、自信をもって名前のつづりを聞いてみてほしいと思います。

　5月20日（水）、５年生の家庭科では、玉結びとなみぬいの練習をしました。

　臨時休業日が続き、家庭科の授業は、約１か月ぶりでしたが、「お家でも玉結びの練習をした人？」と聞くと「はーい」とたくさんの手が挙がりました。

　早速玉結びをしてみると「先生、できました」とあちこちから元気な声が聞こえてきました。そして、自分の玉結びを友達や先生にうれしそうに見せていました。

　４月に初めて玉結びをした時と比べて、早く上手にできるようになっていて、嬉しく思いました。

　なみぬいをするのは初めてだったので、「布の表から裏に針を刺し、裏から表に戻る」の動きを確実に身に着けられるように、一目ずつ丁寧にぬいました。

　授業が終わると、机の上や床に落ちている糸くずを進んで拾い集めていて素晴らしかったです。

　なみぬいにもう少し慣れたら布マスクを作ろうね、と話しているところです。

社会科の学習で、福島民報社のお世話になって新聞の学習を行いました。新聞のでき方を学んだり、見出しの付け方を体験したりしました。本日の学習を号外として発行してもらいました。

社会科で工場見学に行きました。金房地区にある菊池製作所の南相馬工場さんにお世話になりました。

　「流れる水のはたらき」の学習で小高川の観察に出かけました。土手を歩いて河口に向けて観察していきました。先日の台風による大雨で川があふれたところもあったようですが、堤防が決壊したような場所はなく、安全な見学でした。

　川はかなり蛇行して流れているので、内側と外側が所々にあり、水の力や流れを実際見学することができました。地元の川ですが、意外と初めて訪れた子もたくさんいました。もっともっと地域を知るような活動が必要だと感じました。

　ヘチマとアサガオの花粉の観察をしました。１年生のアサガオを見たり、２年生のキャウリを見たりした後にヘチマ棚に行きました。黄色い花が咲いていたのでじっくりと観察を始めたのですが、雄花しか見当たりません！雌花は、まだつぼみの状態で数個あるのみでした。昨年度は夏休み明けには大きなヘチマができていたのですが、今年はまだ一つもありません。よく見ると色も黄緑色で元気がないような感じです。雑草に養分を奪われてしまったのでしょうか。夏休み中の水分が足りなかったのでしょうか。。。。