5月29日（金）の5年生の外国語では、自分の名前や好きな事について、英語で書く練習をしました。もちろん、お手本やピクチャーディクショナリーを見ながらですが、集中して書くことができていました。

　そのあと、友達同士で好きなことを尋ね合いました。

　What color/sport/food do you like?　の習った表現を生かして、進んで会話をすることができました。

　5月26日（火）の５年生の外国語の様子をお伝えします。

　授業のはじめには、Sunday，Monday，Tuesday,　の歌をジェスチャーをつけながら歌いました。

　子どもたちは、ジェスチャーをつけながら、元気よく歌うことができました。

　次に、前の時間に学習した

　A: How do you spell your name?　

　B: E-M-I-L-Y　　Emily.

　の会話を、友達と2人で前に出て発表しました。

　進んで挙手をして発表しようとする子が多く、すばらしいです。

　それから、好きな色、スポーツ、食べ物の尋ね方や答え方について学習しました。

　黒板に貼ってある単語を使ったり、英語で何というのか先生に質問したりしながら、友達と会話をすることができました。

　５月２２日（金）の５年生の外国語では、名前のつづりの聞き方について学習しました。

A: How do you spell your name?　

B: E-M-I-L-Y　Emily.

の会話の仕方をALTの先生と一緒に練習したあと、ワークシートを手に友達や先生と英語で話しました。

  How do you spell your name? は、わりと長いフレーズで難しいのですが、回数を重ねるごとにスムーズに言えるようになっていて驚きました。

　授業の終わりには

「今日はクラスのみんなの名前の英語が分かってよかったです。」

「英語を言うのは難しかったけれど、少しできてすごくうれしかったです。」

「How do you spell your name?　をちゃんと言えてよかったです。」

「こうやって友達の名前の書き方を知ることができるんだと思いました。」

「みんなで名前を聞き合ったのが、とても楽しかったです。」

という感想が出ました。

　将来、外国の人と自己紹介をし合う機会があったら、ぜひ、自信をもって名前のつづりを聞いてみてほしいと思います。

　5月20日（水）、５年生の家庭科では、玉結びとなみぬいの練習をしました。

　臨時休業日が続き、家庭科の授業は、約１か月ぶりでしたが、「お家でも玉結びの練習をした人？」と聞くと「はーい」とたくさんの手が挙がりました。

　早速玉結びをしてみると「先生、できました」とあちこちから元気な声が聞こえてきました。そして、自分の玉結びを友達や先生にうれしそうに見せていました。

　４月に初めて玉結びをした時と比べて、早く上手にできるようになっていて、嬉しく思いました。

　なみぬいをするのは初めてだったので、「布の表から裏に針を刺し、裏から表に戻る」の動きを確実に身に着けられるように、一目ずつ丁寧にぬいました。

　授業が終わると、机の上や床に落ちている糸くずを進んで拾い集めていて素晴らしかったです。

　なみぬいにもう少し慣れたら布マスクを作ろうね、と話しているところです。

　今年もＪＡさんにお世話になって、「バケツ稲」で米作りにチャレンジします。

　本日は準備していただいた土と肥料をバケツの中でよく混ぜて、苗を植えてみました。分散登校日に合わせての作業になってしましたため、ＪＡさんからの指導を受けられなかったので資料を見ながらの作業になりました。開始直後は汚れることに抵抗のあった子どもたちですが、一度汚れてしまえば童心がムクムクと湧いてきてドロドロになりながら楽しく作業を進めていました。暑い中、マスクをつけての作業になってしまいましたが、久しぶりの体験を伴った学習にワクワクしていたようでした。