１２月１３日付け福島民報紙面にて、本県選手団が紹介されていました。本校の日下さんの名前もしっかりありましたよ！

　中学生区間は３区（往路）と８区（復路）。どちらも京都御所沿いの道路（烏丸通・丸太町通）を走る区間です。

　「南相馬市生涯学習講演会」として、令和７年２月１６日（日）に、「『夢を叶えるために』神谷明氏講演会」が開催されます。（於：鹿島生涯学習センター・さくらホール）

　神谷明さんといえば、校長の世代にとっては、キン肉マン、ケンシロウ、冴羽獠などの声優としてまさにレジェンドです。

　今も放送が続いている「名探偵コナン」では、アニメ開始時から１０年以上の間、毛利小五郎の声優（初代）を担当されていました。今の中学生達が生まれる前のハナシですが．．．。

　１年生の数学の授業から。「対称移動」（いわゆる線対称のようなイメージ。厳密には違います。）について考えます。「方眼紙」のうえで考えるのは簡単、簡単！「じゃあ、方眼がなくてもできる？」と問うと．．．。

　「対称移動」の定義や性質について、考え始める生徒達。紙を折ってみたり透かしてみたり。「数学的活動」です。

　同じく数学、こちらは３年生。「相似な図形」の面積比や体積比についての理解を深めます。

　「直径２０ｃｍのケーキを３個買うのと、直径３０ｃｍのケーキを１個買うのではどちらがお得か？」について、「体積比」の性質を生かして合理的に説明します。

　ここで「数学の授業あるある」なのですが、「お得」の考え方について、生徒がつまずくことがあります。

　「同じ体積」だったら、「値段が安いほう」がお得！・・・これはいいのですが、

　「同じ値段」だったら、「体積が大きいほう」がお得！・・・この感覚の理解に時間がかかる生徒が、割と多くいます。

　新聞やテレビのニュースでご存じのことと思いますが、「関東地方の高校生が自転車を運転中、高齢男性と接触し、そのはずみで倒れた高齢男性が頭を強く打ち、搬送先の病院で亡くなった。」という痛ましい事故が起きました。

　報道で伝えられている情報によれば、

　・車道寄りを通行　・ながらスマホではない　・音楽等を聞きながらでもない

など、最低限の交通ルールは守っていたものと思われる状況のようですが、それでも事故は起き、相手の方が亡くなりました。

　本校の生徒にとっても他人事ではないと感じます。

　「自転車は車両（クルマの仲間）」であり、「ルールをしっかり守ったうえで、さらに細心の注意が必要」であること、「そんなつもりはなくても『加害者』になり得る」ことを、再度、お子さんに意識させてください。

　「第４３回全国都道府県対抗女子駅伝競走大会」（令和７年１月１２日（日）　於：京都市）の、「福島県選手団」の１人として、本校３年生の日下さんが選ばれました！！これはすごいことです！何よりも、本人の努力や実績の積み重ねがあってこそ選ばれたものです。日下さん、おめでとう！

　県内の中学生で選手に選ばれたのは、日下さんを含めて３人だけ。

　当日の９区間のうち、「中学生区間」は２区間（３区・８区）ですから、３人の中学生のうち２人が実際に走ることになります。日下さんは、冬休みに入るとすぐに始まる「合宿」や「練習会」を経て本番に臨みます。

　頑張れ！！！！！！

◆12/7 19:15更新

出場した3チームとも、「県大会への代表権獲得」！おめでとう！

------------------------

　12月7日(土) に鹿島生涯学習センター・さくらホールで行われる、「第52回福島県アンサンブルコンテスト・相双支部大会」の壮行会を行いました。

　２年生の理科の授業から。「雲はどうしてできるのか？」を考えます。容器から空気を抜いていくと、容器の中に入れたビニール袋が膨らんでいく様子、同じく容器の中に入れた「デジタル温度計」の値が下がっていく様子などを実験から学び、そのこととこれまでの授業で学んだことを組み合わせて考えていきます。

　「『空気を抜くと（気圧が下がると）、気温が下がる。』という実験なんて、自分が中学生の時には、した記憶がないなぁ？」と思って担当の教員に聞くと、「そのころ使われていた『ガラス棒状温度計』は、長すぎて真空容器には入らなかったし、入ったとしても気圧によるわずかな温度変化（目盛りではミリ単位の変化）を、目では捉えづらいという事情もあったと思います。」とのこと。

　なるほど！真空容器にも簡単に入れることができるコンパクトさで、０.１℃程度のわずかな温度変化もすぐに分かる「デジタル温度計」があるからこそできる実験だったんですね！科学の進歩、万歳！

　市の「令和６年度・児童・生徒と馬との触れ合い学習事業」により、本校１年生全員が馬との触れ合いや乗馬を体験しました。

　４頭のポニー（とはいえ、大きさは様々。一番大きい個体はサラブレッド並みの大きさに感じました。）に１人１回ずつ乗せてもらいました。引き手のお兄さんやお姉さんが明るく声をかけてくれるので生徒達も安心して体験できていました。

　あまりにも堂々と乗りこなす生徒もいて、「もしかして、家の庭で馬を飼ってる？」と声をかけられていました。

　なお、２年生や３年生の生徒で「自分も乗ってみたかった！」という人は、今週末（12/7(土)・12/8(日)）に、馬事公苑において「ポニーとの触れ合い乗馬体験」が開催されます。入場無料・申し込み不要とのことですので、興味のある方はぜひ！もちろん、１年生で「もう１回乗りたい！」という人もぜひ！

　１２／１（日）に雲雀ヶ原陸上競技場および周辺コースで行われた「野馬追いマラソン」に、本校からは３０人以上がエントリーし、快晴のなか元気に走りました。

　本市内には、専門教育を行う高等学校が２校（小高産業技術高：工業・商業、相馬農業高：農業）あり、その卒業生の方々が、本市内をはじめ相双域内でも多く活躍されていることはご存じの通りです。

　そのような「専門教育」の魅力を中学生に体感してもらおうと、県教育委員会が実施する事業があり、本校は相馬農業高さんと連携しています。（正式な事業名は、「令和６年度超スマート社会を担う産業人材育成事業 『専門教育魅力発信応援事業』です。）

　２年生の英語の授業。「ＡＬＴのヘクセル先生の家族が冬休みに日本に来る。観光先として、『いわきのアクアマリンふくしま』と『仙台の八木山動物園』だったら、どちらをお勧めする？その理由は？もちろん、英語で説明してね。」というお題で授業が進みました。

　中学校に入って１年半以上、英語の学習を積み重ねてきた成果として、「英語を聞く力（input）」は着実に身に付いているようです。英語の授業の中での教師の説明や指示のほとんどが英語で行われていますが、生徒達は戸惑うことなく英語での説明や指示を理解し、学習に取り組んでいる様子でした。

　ここからは、臆せずに「英語を話す力（output）」を発揮することが大切です。

　毎年行われている「税の作文コンクール」において、２年生の郡さんが「相馬税務署長賞」に輝き、加藤署長さんから直々に賞状の伝達を受けました！おめでとう！！

　また、以前に「３つのコンクールにおいて、本校生徒が県のコンクールに出品・出場」したことをお知らせしていましたが、さらに県のコンクールにおいても優秀であることが認められ、「全国コンクールに出品・出場」することが決まりました！ 

　今年度２回目の避難訓練を行いました。「給食室から出火し、煙が大量に発生している。」という想定で行いました。

　まずは、給食室から離れるように、校地東側の駐車場へ避難。いつも通り整然と素早く避難できましたが、「煙が大量に･･･」という想定なのに、マスクもハンカチもなく、口を覆う様子もなく避難している生徒もいますねぇ。

　それでは、「煙が大量に充満する様子」を、実感を伴って理解してもらいましょう。

　体育館のロビーと廊下に、消防署の方が持参してくれた「スモークマシン」で煙を充満させていきます。あっという間に「視界ゼロ」の状態に。

　※３枚目の写真では、「すぐそこ」（２ｍぐらい先）を１人の教員がこちらに向かって歩いてきていたのですが、見えますか？

　全校生徒を１０人程度ずつのグループに分けて、上の写真の状況の中を通過する体験をさせました。

　ほんの１０ｍちょっとの距離ですが、視覚はまったく役に立たないのですごく怖く感じます。消防署員の方が「姿勢を低くして。手で壁を触りながら落ち着いて前に進んで。」と声をかけてくれるのを頼りに前に進みます。普段なら「数秒」で通り抜けるところを１分近くかかっていました。

　私は出口側で待っていましたが、生徒の声は聞こえるものの、生徒が自分の足下にたどり着くまで全く姿は見えません。

　「どっちに向かえばいいの～？」という生徒の声に、「こっちだよー！」と呼びかけましたが、「こっちって、どっちー？」と返されてしまいました。確かに方向感覚も分からなくなってしまいますね。

　※なお右側の写真では、「非常口」を示す誘導灯は、やや遠くからでも視認できることがよく分かります。

　「訓練」は定期的に行っているものの、「実感を伴って理解する」機会がいかに大事か、考えさせられました。

　ウォーキングフットボールってご存じですか？

　ウォーキングフットボールとは、歩いて行うサッカーのことで、２０１１年７月にイングランドで行われた５５歳以上の高齢者の健康のためのサッカーが原点と言われているそうです。日本では、年齢や性別、障がいや病気などの様々な壁をなくして、誰もが一緒にスポーツを楽しめるようにと、普及が進められています。

　今日の講師は、その第一人者の松田さん（日本サッカー協会・日本障がい者サッカー連盟に所属）です。

　※実施にあたっては、ＮＰＯ法人はらまちクラブ（ＨＰにリンク）にコーディネートしていただきました！

　・全員歩いてプレーする　※１秒に２歩進む程度のスピードまで。

　・接触禁止

　・ゴールエリアに進入禁止

これだけでも、一般的なサッカーとは大きく異なりますが、「日本独自のルール」として、

　・相手が保持しているボールを取らない（前をふさぐだけ）　※日本独自のルール

が加わるので、最初のうちは生徒達も「思わぬファール」の連発になりましたが、徐々に順応し、ルールの中で楽しみ始めます。周りで見ている生徒達からも大きな歓声が。

最初に講師の松田さんから説明のあった、

ということばの意味が、生徒達にじんわり染みこんでいくような、そんな感覚を持つことのできた時間でした。　　

　１年生の道徳の時間。読み物資料は、定番の「銀色のシャープペンシル」。

　友達のシャープペンシルを拾って自分のものにしてしまったことを言い出せなかった主人公の心情を通して、自分の心の弱さを見つめ、改めることの大切さについて考えさせ、自分も弱さを乗り越えて生きていこうとする道徳的心情を育てることがねらいです。

　資料の中に登場する「ぼく」の行動について、「正当化している」「ひきょうだ」などの意見が出ます。うん、なるほど。

　さて、もしも自分自身が「ぼく」の立場だったら･･･と考えたらどうでしょう？ここからが授業の本番です。