採用２年目の教員の研究授業がありました。昨年とは違った学年の１年生を受け持ち、指導については昨年の経験を生かせないところもあったと思われますが、受け持ちから８カ月が過ぎ、子どもたちの特徴、実態を把握した授業を展開できたようです。３年目へ向け、さらに成長していってほしいと思います。

　　　

　６年総合の時間では、「南相馬市の自慢できる事や将来へ向けどのような街にしていきたいか」を学習しています。今回は、地域の伝統的な祭り「野馬追」を取り上げ、アートを通じて南相馬アピールのワークショップを体験しました。
　本校教師の教え子さんの支援を得て実現しました。

　　　

　　　

　馬や人、旗の形は同じものですが、野馬追の旗の部分には個々の思いが生かされています。
　仕上がった作品は、全国植樹祭へ向けてのイベント会場などで展示される予定です。楽しみです。

　今日の給食の主菜は、『ふわコロつくね』。原町二小の調理師さんたちが「子どもたちに食べさせたいお料理」として考えたお料理です。えだまめ、トウモロコシ、にんじんを魚のぐちやたら、鶏肉で丸く包み、スチームコンベンションで焼いたものです。ふんわりとした食感、枝豆とコーン、にんじんの色合いがとてもやさしく、和のお料理！という感じに仕上がっていました。

　　調理員の皆さんのアイディア、心づくしに感謝です。ありがとうございます。

　

　

　今日の昼休みは、４年生への読み聞かせでした。４年生に中国からの転入生が加わったこともあり、『１００万回生きたねこ』の本を日本語と中国語で読んでみました。ヤング先生が勤務の日にもなっていたので、『世界のことば　あそびえほん』
も読んでみました。「こんにちは」や「おはよう」などを英語、フランス語、スペイン語、中国語などで表現しました。

　　　

　
　小学校では、外国語学習が一層重要視されるようになりますが、興味・関心が高まる機会になればいいですね。

　先週金曜日、本校の特別支援学級ー２クラス合同で相馬市へ探検に出かけました。行はJR、帰りはバスを使い、自分で切符を購入し、交通機関利用を体験しました。相馬市では、サンエイ海苔の向上見学をし、近くのファミレスで楽しみにしていたおやつを食べ、自分で支払いをしてきました。
　社会体験を繰り返す中で、自立へ向けて確実に成長していると感じました。学校へ戻って、振り返りです。