2022年5月の記事一覧

コロナ禍で、PTA総会が書面開催になったため、学校経営方針を今までお伝えすることができませんでした。

今回の学校だよりで、学校経営方針について書きましたのでご覧ください。

なお、「学校だより」からもご覧いただけます。

コロナ禍の中、消毒用アルコールをいただきました。

ありがとうございました。

創業５０有年、地元でもやしづくりで全国展開をすすめている成田食品様。

ベルマーク事業でも、大変お世話になっております。

ありがとうございました。

３年生は、３けた以上のたし算・ひき算の適用問題をどんどん行い、パワーアップしていました。

さあ、将来なりたい自分になるために、パワーアップ

本日より歯科検診がスタート

今日は４・５・６年・なかすこさんが歯科検診でした。

むし歯は、どうだったかな？

本校の健康問題として、むし歯はとても重要な課題です。

すこやか学級では、現在、カタツムリを飼っています。

「ナメック聖人１号」と名付けて、毎日小屋の清掃などお世話をしています。

算数科では、点対称・線対称の学習を終えるところです。

今日は、線対称・点対称な形の旗等をさがしていました。

いろいろあるんですね。

５年の部

１年の部

本校から３名が参加し、頑張っています。

南相馬市教育委員会　学校教育課指導主事　増田康弘さまを招いての

総合的な学習の時間の勉強会を開きました。

指導主事より、いろいろなご指導と助言をいただきました。

ステンドグラスのように、色セロファンを貼り付け、感性豊かな作品を仕上げていました。

野菜の苗の観察日記。なにか、野菜のふしぎに気付いたかな？

本校国語科主任によるそれぞれの研修の提供授業。

教材との出合い、児童へのめあての持たせ方など、いろいろ吸収できる資質を学ぶことができる授業を提供しました。

でんぷんがだ液によってどうなるのかな？

子供たちはいろいろな見方や考え方を働かせて、考えていました。

実験をすすめ、どのような答えを導き出したのでしょうね。

お茶の入れ方を実習しました。

うまく入れることができたかな？

さて、お茶クイズです。それぞれの産地はどこでしょうか？

（１）　八女茶

（２）　狭山茶

（３）　宇治茶

（４）　本山茶

（５）　嬉野茶

答えは、

（１）　八女茶（福岡県）

（２）　狭山茶（埼玉県）

（３）　宇治茶（京都府）

（４）　本山茶（静岡県）

（５）　嬉野茶（佐賀県）

８０ｍハードル。リズミカルに走り越していきますよ。

１０００ｍ走・８００ｍ走に出場する選手が、ロングラン。

目標タイムはどのくらいですかね。

走り幅跳びの練習を一生懸命取り組んでいます。

走り高跳びの選手が、一生懸命練習をしていました。

５月２３日～６月１７日まで

教育実習生が４年１組に実習をしています。

本校の卒業生です。

４年１組の先生を指導教官として４週間、実習を進める予定です。

２年生は、デザインペーパーをわっかにして、何やら変身していましたよ。

ホウセンカの子葉の観察をしました。

タブレット端末で写真を撮影し、発表の準備をしました。

色・大きさについて観察をし、そのほかに見つけたことを発表していました。

ホウセンカの子葉は、なぜ茎が紫なのでしょうか？

なぜ子葉に毛が生えているのでしょうか？

不思議ですね。

５年生は、本日、視力検査がありました。

視力検査の待ち時間を利用して、社会科のプリントの手直しをしていました。

４年生でも覚えたのでしょうが、５年生でも確認をすすめています。

６年生はクラス目標を考え、そのテーマを表現するための絵やイメージ図をどのようにするかを考えていました。

みんなで一つに向かって、協働して取り組む姿、きっと素敵な旗ができますね。

４年生は、なにやら「分数トランプ」というものをつかった学習をしていました。

みんな大盛り上がり。

本日、ＪＡふくしま未来の職員の指導のもと、田植えを行いました。

手をどろどろにして土をこねて、苗を植えました。

収穫が楽しみですね。

１年生のサツマイモ苗うえ。

ＪＡふくしま未来の職員の皆様の指導のもと、丁寧に移植することができました。

収穫が待ち遠しいですね。

三小の先輩がただ今、ＪＡふくしま未来の職員として活躍中。今日は指導者で来てくれました。

アサガオの種をまきました。

お水をあげて、どんどん生長してほしいですね。

なぜ１年生で、アサガオを育てるのでしょうか？

アサガオが日本の教育の教材に選ばれている理由を調べてみると、とても興味深いですね。

３年生までは、ひなたとひかげの気温・地温の違いについて学習をしました。

４年生では、一日の気温の変化について学習をはじめるところです。

「でも、夜中の気温の観察ができないね」という心配を解消してくれる記録温度計。

これから一日の気温の変化を、棒温度計と記録温度計の両者で観察開始です。

条件制御して実験をすすめた結果が出ました。

５年生になると、比較（３年）→関係づけ（４年）→条件制御（５年）と

自然の事物・事象から見出した問題についての予想や仮説をもとに、解決の方法を発想する力を育てていきます。

発芽の条件は？

６年生は点対称な形の学習中。

作図は完璧ですね。

２年生の視力検査

視力は１年生のときとくらべてどうかな？

プール清掃があり、きれいになりました。

ビフォー

アフター

みんなで最後に三小音頭。

６年による相馬流れ山、相馬二編返しの披露。

そして神旗争奪戦。最高のモノノフ達による最高の盛り上がりでした。

ドキドキお手玉入るかな？

５年、チャンス走

なかなか難しいですなあ

３年チャンス走

｢どんな色が好き｣

一人一人が英語で発音しています。

１年生徒競走。それぞれの目標に向かってチャレンジする走り

２年徒競走

まっすぐゴール目指して頑張れ。

３年徒競走

最後まで走り抜け

いよいよ開会式。

１年生の元気良いあいさつスタート

いよいよ宝財踊り、スタートです。

役員打ち合わせ。

それぞれの役割でご協力いただき、ありがとうございます。

職員で打ち合わせ中。本日の運動会を成功させますね

運動会、準備いたします。

まなびっ子の朝ははやい

午後３時の陸上競技場。

明日は晴れますね。

担任が実際に、「すぼむ」「しぼむ」の違いを児童に提示していました。

その後、校庭にでかけ、たんぼぽを探しに行きました。

生きた教材を使用した国語科の授業、素敵ですね。

いよいよ土曜日に向けて、もののふ達がいくさの準備です。

中には、矛をもつもののふがおり、春秋戦国時代の将軍クラスですね。

矛を準備する児童　春秋戦国時代なら、さながら李信ですかね。

原町ロータリークラブ様から１年生７９名に「入学おめでとうノート」をいただきました。

ありがとうございました。

にっこり笑顔で、漢字練習が楽しみです。