今日の縦割り探究学習では、「課題設定」を行いました。まずは、先日の見学学習で初めて知った情報や気づき等をグループごとに共有しました。

そこから「もっと調べてみたいこと」「疑問に思ったこと」等を出し合いテーマを立てました。模造紙に書き出したり、タブレットを活用しシンキングツールを使って自分たちの考えを可視化したりしながら活動していました。

見学学習で訪問できなかった店舗とつなぎ、リモートインタビューをするグループもありました。（お忙しいところありがとうございました。）

身近な人へのインタビューや学校の掲示物を調査するグループも出てきました。

「何のために」（目的意識）・「誰のために」（相手意識）調べていくのかを、子どもたちと共に考え、試行錯誤しながら学習を進めています。

今週、新体力テストを行っています。自分の体力を知り生活習慣を見直すことをねらいとしている調査です。

６年生は１年生のお世話をしながら一緒にテストを行いました。手をつないだりやり方を優しく教えてくれたりするなど、頼もしい姿をたくさん見せてくれました。さすが６年生！

今年度は３～６学年でテーマ課題別縦割り班を編成し、自分が行きたいところ、調べてみたいところへ見学に行ってきました。自分で見学先を決められたことがとても楽しかったらしく、子どもたちも「探究学習は楽しい！」「もっと探究したい」という声がたくさん聞こえてきました。

農家さんでお話を聞いたり、リサイクル会社を見学したり

漁港へ行ったり

漬け物工場へ行ったりと、地元には、こんなにも豊かな資源や様々な会社があるのだということに、子どもたちだけでなく教員も共に探究することができた見学でした。

学校のホームページが年度末に変更になり、今まで最新版を載せられませんでした。

PDF版学校便りはこちらです

本日、本校にて鹿島地域学校協働本部委嘱状交付式並びに第１回本部会議が開催されました。

この事業は、鹿島小地域の特色を生かした体験学習や地域の方々との交流活動等により、子どもたちに健全な心と郷土愛を育むことをねらいとしています。

５名の協働本部員の皆様と、事務局である南相馬市教育委員会生涯学習課の皆様には、大変熱心にご協議いただきました。先週実施した「縦割り探究」の見学学習の様子についてお伝えしたところ「子どもたちの豊かな学びのために、是非協力したい。」との大変心強いお言葉をいただきました。今後とも、ご協力よろしくお願いいたします。