今日は３週間にわたる教育実習期間の最終日です。２名の実習生はそれぞれ２つ目の研究授業に臨みました。

２校時の１年生の道徳の授業では、資料「傍観者でいいのか」を読み、傍観者の視点からいじめを考えました。生徒達は傍観者の気持ちを考えることを通して、いじめの構造を知り、いじめの状況を作らないためにはどうすればよいかを話し合いました。

３校時の２年生の数学では「バスケットボールの試合で３点シュートと２点シュートを合計９本決め全部で２１点あげた時、３点シュートと２点シュートをそれぞれ何本決めたか」という連立方程式の具体的な活用場面を用いて連立２元方程式の意味や解の意味について考えました。