こんなことがありました。

足し算の筆算 2年生

2年生算数の様子です。今日の計算は「4+27」簡単そうですが,4をどこに書くのかが問題です。子ども達は,考えを共有してどの計算の方法がいいか考えていました。中には答えが違ってしまった計算もありますが,誤答を通してなぜ違うのか,どこが大切なのかを発表し合っていました。位をそろえることが大切なことを自分たちの力で学びとっていました。