こんなことがありました。

授業研究会その3

6年教室では、算数「比例と反比例」の学習でした。

反比例関係に着目し、必要な条件を整理して問題を解決する活動でした。

自分で考えたり、友達と意見を交換したりしながら、答えを出そうとしていました。

様々な考えが出て、子どもたちに力がついてきているなと感じました。