本日の教員による自主研修「鹿の子学習会」は、「算数を楽しむ授業づくり」をテーマに、算数専科教員が担当しました。

「子どもも教師も算数を楽しむ」「算数はリズムとテンポ」「算数の㊙必殺技！」等、わくわくする言葉がたくさん飛び出しました。担当教員の人柄や個性があふれる学習会となりました。

南相馬市から４種類の防災食をいただき、今週持ち帰りました。市の防災倉庫では「ローリングストック」が行われています。子どもたちにとっても、防災食を手に取り実際に食べることにより、防災意識を高めることにつながっています。

是非、ご家庭でも話題にしていただければと思います。

今日の縦割り探究学習では、「課題設定」を行いました。まずは、先日の見学学習で初めて知った情報や気づき等をグループごとに共有しました。

そこから「もっと調べてみたいこと」「疑問に思ったこと」等を出し合いテーマを立てました。模造紙に書き出したり、タブレットを活用しシンキングツールを使って自分たちの考えを可視化したりしながら活動していました。

見学学習で訪問できなかった店舗とつなぎ、リモートインタビューをするグループもありました。（お忙しいところありがとうございました。）

身近な人へのインタビューや学校の掲示物を調査するグループも出てきました。

「何のために」（目的意識）・「誰のために」（相手意識）調べていくのかを、子どもたちと共に考え、試行錯誤しながら学習を進めています。

今週、新体力テストを行っています。自分の体力を知り生活習慣を見直すことをねらいとしている調査です。

６年生は１年生のお世話をしながら一緒にテストを行いました。手をつないだりやり方を優しく教えてくれたりするなど、頼もしい姿をたくさん見せてくれました。さすが６年生！

今年度は３～６学年でテーマ課題別縦割り班を編成し、自分が行きたいところ、調べてみたいところへ見学に行ってきました。自分で見学先を決められたことがとても楽しかったらしく、子どもたちも「探究学習は楽しい！」「もっと探究したい」という声がたくさん聞こえてきました。

農家さんでお話を聞いたり、リサイクル会社を見学したり

漁港へ行ったり

漬け物工場へ行ったりと、地元には、こんなにも豊かな資源や様々な会社があるのだということに、子どもたちだけでなく教員も共に探究することができた見学でした。