授業の様子から（２）

　１年生の数学から。

　Ｘなどの文字を使って式に表すことの初歩は、小学校で勉強します。本格的には中学１年のこの時期から。

　「マッチ棒で正方形を作り並べていくとき、Ｘ個の正方形を並べるにはマッチ棒は何本必要か？」を文字式で表したい。このクラスで意見が分かれたのは、

　４＋３×Ｘ　が正しいのか　４＋３×(Ｘ－１)　が正しいのか。

　教師が説明するのは簡単ですが、それだと「分かったつもり」にだけなってしまい、２年生や３年生になっても、「あれ？どっちだっけ？」となってしまいます。

　「み：自ら学ぶ。自ら考える。」が大切な場面です。