「み：見守る目・導く手」（５）

投稿日時 : 2023/11/29

１年理科、凸レンズの焦点距離と実像・虚像の関係について気づかせていく授業。凸レンズによって光が屈折する様子を、黒板やノートのうえでは「直線」で表現しますが、実際にそのような線（光線）が見えるわけではありません。考える根拠となるのは、以前の授業でやった実験結果のみ。ここから科学的な「探究」をスタートさせていきます。

１年国語、方言について知ったり調べたりすることを通して、ＴＰＯに応じた言葉の使い分けの必要性などに気づかせていく授業。校長の祖父母の世代ぐらいまでの方々は、方言を日常会話の中で使っていたので、聞き覚えがある方言ばかりですが、生徒達にとっては初めて聞く方言も多いようでした。

３年英語、本文（英文）の内容を理解し、リテリング（Retelling、再話）させる授業。「１分で。」と指示されているのですが、実際やってみると２分を超えてしまいます。母国語である日本語では簡単にできること（むしろ、１分喋り続ける方がつらい）なのに･･･。実はこれ、英文を読んで、内容を理解し、要約した文章を書いて、相手に伝わるように話す（聞く）技能、いわゆる英語の４技能（読む・書く・話す・聞く）をフルに使う高度な作業なのです。