▼第2学年の学習の様子です。
体育科「運動身体づくりプログラム」
「主運動に入る前の運動もていねいに行うこと」をテーマに活動していました。子どもたちは、一つ一つの動きを決められたゴールラインまで懸命に挑戦する姿が見られました。
▼第3学年の学習の様子です。
体育科「器械運動(鉄棒)」
「できる技、できそうな技に挑戦すること」をテーマに活動していました。子どもたちは、これまでの学習内容(技のポイント)を生かして、練習を重ねていました。
▼第1学年の学習の様子です。
算数科「3つのかずの たしざん ひきざん」
「メダルは なんこに なったかな」という問題解決に挑戦することをテーマに学習していました。子どもたちは、「5こつくる」「3こあげる」「4こつくる」を算数ブロックを利用しながら、式と答えを導き出し、その後、練習問題に取り組んでいました。
▼第4学年の学習の様子です。
総合的な学習の時間「伝統文化」
「伝統文化との関連で、桜井古墳の見学学習に向けた下調べをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、インターネットに接続し、得た情報を自分なりに整理してまとめていました。
▼第5学年の学習の様子です。
音楽科「曲想の変化を感じ取ろう」
「音楽学習発表会に向けて計画を立てること」をテーマに活動していました。子どもたちは、楽譜を基に、自分が挑戦してみたい役割(担当・パート)等を考えていました。
▼第6学年の学習の様子です。
家庭科「まかせてね 今日の食事」
「一食分の献立を立ててみること」をテーマに活動していました。子どもたちは、「主食・主菜・副菜・汁物等」と「食品グループ(働き)」とを視点に、栄養バランスのよい献立を考えていました。
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【東日本大震災(原発事故含む)における区域外就学・転出中の児童とその保護者の皆様へ】
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