▼全校朝の会の様子です。
みんなが楽しく、そして、よりよい学校生活を送ることができるよう「いじめ根絶宣言」を行っている様子です。代表委員の宣言に続いて、全校生が声に出して確認していました。

　日々、友達よさにふれていきたいものです。

▼第３学年の学習の様子です。
体育科「浮く・泳ぐ運動（水泳）」
「ビート板を使ったバタ足泳ぎの動きに挑戦する　こと」をテーマに活動していました。子どもたちは、息つぎも取り入れて、それぞれの目標地点（ゴール）を目指していました。

　
▼第２学年の学習の様子です。
国語科「あったらいいな、こんなもの」
「あったらいいなと思うものを説明したり、話を聞いて質問したりすること」をテーマに学習していました。子どもたちは、質問する時に大切なこと（「理由」「働き」「形や色」「大きさ」）を視点に、互いのやり取りを進めていました。

▼第１学年の学習の様子です。
算数科「どれだけおおい」
「どちらがどれだけ多いかを考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、全体で行う練習問題で、式と計算のみならず答え方にも気を付けながら解決していました。

▼第５学年の学習の様子です。
社会科「わたしたちの生活と食料生産（米づくりのさかんな地域）」
「米づくりをどのように進めているのかをまとめること」をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書の資料や農家の話（動画）を基に、計画や作業内容、費やす期間・時間等についてまとめていました。

▼第６学年の学習の様子です。
算数科「分数のわり算」
「基準量（もとにする量）をどのように求めればよいか考えること」をテーマに学習していました。子どもたちは、整数や小数の問題の考え方と同様に、分数でも考えてよいことをまとめていました。

▼今日の給食です。
今日の献立は「ごはん」「牛乳」「いかナゲット（麦）」「チンジャオロースー」「やさいスープ」でした。

　
今日のひとくちメモです。【ピーマン】
「ピーマン」は、フランス語で「とうがらし」を意味する「ピマン」がなまった日本語です。とうがらしの仲間のうち、辛みがなくて大きな実のものをピーマンと言います。英語では「スウィートペッパー」とか「グリーンペッパー」と言います。ピーマンには、体調を整え免疫力をアップするビタミンＡやビタミンＣが含まれています。また、ビタミンＣが熱で壊れるのを防いだり、毛細血管を強くしてくれたりするビタミンＰが含まれています。旬の甘味が増しているピーマンが入ったチンジャロースーの味は格別でしたね。